關于光電效應中學數學項目
一、核結構模型與經典數學的矛盾
（1）根據經典化學的觀點，推測：①在軌道上運動的電子帶電，在運動過程中輻射電磁波。 ②電子失去能量，軌道直徑變小，最后落向原子核。
③由于電子軌跡的變化是連續的，所以輻射電磁波的頻率也會連續變化。
事實上：①原子是穩定的； ②輻射電磁波頻率只是個體的確定值。
2.玻爾理論
①軌道量子化：繞原子核運動的電子的軌道直徑只能是個體離散值。 相應氫原子的軌道直徑為：rn=n2r1(n=1,2,3,)，r1=0.5310-10m。
②能態量子化：原子只能處于一系列不連續的能態。 這種狀態的能量值稱為基態，能量最低的狀態稱為能級，其他狀態稱為突發狀態。 當原子處于稱為靜止狀態的能量狀態時，電子雖然正在加速，但不會輻射能量。
氫原子的能量值為：
③躍遷假說：當原子從一種靜止狀態躍遷到另一種靜止狀態時，需要輻射（或吸收）一定頻率的光子，即：h=Em-En
3. 光子的發射和吸收
(1)原子處于能級時最穩定。 當它處于較高基態時，它會自發躍遷到較低基態。 經過一次或多次躍遷達到能級后，躍遷過程中能量會以光子的形式釋放出來。
(2) 原子在兩個基態Em和Enn)之間躍遷時發射的光子頻率為 ，其大小可由下式確定：h=Em-En。
(3)如果原子吸收一定頻率的光子光電效應 物理，原子獲得能量后就會從低基態躍遷到高基態。
(4)當原子處于第n基態時，可能觀察到的不同波長類型N為：
測試地點分析：
測試要點：玻爾理論：穩態假設； 軌道假設； 過渡假設。
測試位點：h=Em-En
測試點：當原子處于第n基態時光電效應 物理，可能觀察到的不同波長類型N為：
測試要點：原子的能量包括電子的動能和電勢能（電勢能由電子和原子共享），即：原子的能量En=EKn+EPn。 軌道越低，電子的動能越大，但勢能越小，原子的能量也越小。
電子動能：r越小，EK越大。
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