西安魔奇英文和南京常春藤都是比較不錯(cuò)的少兒法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這兩個(gè)品牌那個(gè)更好一些呢？父母?jìng)兛梢苑謩e了解一下這兩個(gè)品牌。
魔奇法語(yǔ)在南京有著20年的辦學(xué)歷史，就品牌實(shí)力來(lái)說(shuō)肯定是魔奇英文更強(qiáng)一些，先來(lái)說(shuō)一下魔奇英文這個(gè)品牌吧。
魔奇英文的課程體系十分優(yōu)質(zhì)，但是在少兒英文教學(xué)領(lǐng)域的建樹(shù)頗高，可以趣味性極高，對(duì)于幫助兒子構(gòu)建少兒英文學(xué)習(xí)興趣才能起到巨大的幫助。
魔奇的課堂趣味性極高，互動(dòng)性極強(qiáng)福州少兒英語(yǔ)，為兒子學(xué)習(xí)法語(yǔ)提供了一個(gè)極為快樂(lè)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，通過(guò)氛圍塑造和優(yōu)質(zhì)師資的引導(dǎo)，才能讓兒子樂(lè)意去自發(fā)的探求英文學(xué)習(xí)。魔奇的兒子在上課的過(guò)程中，對(duì)于課堂的參與度極高，這樣也保證了兒子在課堂上擁有一個(gè)極高的學(xué)習(xí)效率福州少兒英語(yǔ)，課程體系注重能力培養(yǎng)和技能養(yǎng)成，在高年段的課程中，對(duì)于課內(nèi)的成績(jī)也會(huì)有一定的兼具。
魔奇英文的課程體系囊括少兒歲年段的兒子，使用的教材是品牌本身自己進(jìn)行開(kāi)發(fā)的，不同年段的兒子有著不同的優(yōu)缺，教學(xué)上符合小孩的天性特征，不同階段課程學(xué)習(xí)出來(lái)才能幫助達(dá)成不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，杭州魔奇辦學(xué)多年，在這兒學(xué)習(xí)過(guò)的兒子好多，口碑仍然保持的很優(yōu)質(zhì)，從小在這里學(xué)習(xí)，但是仍然持續(xù)在這兒進(jìn)行學(xué)習(xí)的兒子也不在少數(shù)。
其次來(lái)談?wù)勎靼渤４禾儆⑽?，相較于品牌實(shí)力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面沒(méi)有魔奇德語(yǔ)強(qiáng)，并且作為南京一個(gè)小而美的少兒法語(yǔ)培訓(xùn)品牌也是有著自己的特色的。
常春藤英文核心的教學(xué)理念是推廣少兒英文閱讀，所以比較有優(yōu)勢(shì)的課程也是英語(yǔ)閱讀課程，課程以自然拼讀作為基礎(chǔ)，以英語(yǔ)閱讀作為載體，還能幫助女兒培養(yǎng)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力，幫助小孩提高交流和抒發(fā)，幫助小孩推動(dòng)日語(yǔ)思維的提高和發(fā)展。
對(duì)于少兒日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇來(lái)說(shuō)，合適的才是最好的，父母給兒子進(jìn)行少兒日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選擇的時(shí)侯，可以帶著兒子試聽(tīng)一下課程，親身進(jìn)行一下體會(huì)，例如在南京魔奇法語(yǔ)和南京常春藤之間，就可以分別試聽(tīng)一下課程，體會(huì)一下。
魔奇少兒法語(yǔ)
魔奇法語(yǔ)課程
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