如果是我，我會選擇一個能完成工作的人，因為他的效率高，能在短時間內完成需要完成的事情，如果有變化的話也許還有改變的空間。 把需要做好的工作分配好，做的時候集中精力，就會非常高效地完成。 我實在不明白為什么有的人加班就要磨蹭。 我也不明白他們白天明明可以加班，為什么還要晚上加班。 我什至不理解那些孩子生病了還要堅持加班的人。 這樣低效的加班還有意義嗎？ 這算不算貢獻？
當初，我努力學習、考試，只是為了更好的生活，提高生活的幸福指數。 可現在我上岸了，我的幸福在哪里呢？ 我也真正明白了什么是“內卷化”。 工作是工作，同事是同事。 單反涉及利益，沒有人能做到。 如果你對別人真誠，別人不一定對你真誠。 到了下班時間工作效率比是什么意思，沒有人離開； 加班時，提前完成工作的人最好不要早退，否則老板會認為你作弊。 由于分工明確工作效率比是什么意思，我們班的三位老師凡事都提前計劃，提前行動，高效完成工作，完成工作就回家。 這樣的人在我們幼兒園不會受歡迎，而且最讓領導討厭。 相反，因為效率低而留下加班的人，在領導面前卻被視為敬業的人。 在QQ群里，他們絕不會贊揚效率高的人，也不會督促別人提高效率。 相反，他們會贊揚那些因效率低而加班的人。 加班的人。 因為我們班不加班，也因為我們班太孤獨，最近我們深受領導的排擠。 不管怎樣，它都是針對我們，與我們作對的。 我常常懷疑自己，是我的想法有問題，還是他們的想法有問題？ 如果按照他們的想法來規劃，那么這家幼兒園未來的現狀永遠都是慢工出細活，永遠加班加點，陷入務實的狀態。
我非常同意下面這段話：“人的行為很大程度上受到他人行為的影響。在一個團隊中，員工的行為很容易受到管理者的影響。很多員工會自覺地研究管理者的工作態度和工作作風，并且逐漸讓自己適應和迎合這種態度和方式，因此中層管理者的執行力不強，喜歡拖拖拉拉，員工難免會跟風，導致整個團隊的執行力低下”。
領導對我們班施加的壓力，對我們班的排斥，以及她的種種做法，成功地影響了我以后做事的態度，就是不需要急于完成領導交給的任務，學會加班，學會拖延。
每天都忙得沒有質量。 我實在無法忍受這樣的生活。 在一個小小的幼兒園里，我每天都不做任何正經事。 我模仿別人，但我只能模仿表面！ ！ ！ ！ ！ 我的心態真的是崩潰了。 我不能停止前進的腳步，努力學習，不斷向上！ ！ ！
