高中二年級和三年級學(xué)習(xí)了高中物理的基本知識后，學(xué)生們開始思考一些高端問題：比如，高中物理教學(xué)體系（和老師）會不會因為水平有限（即知識不足）而出錯？作為一個從教16年的老師，我想總結(jié)一下答案：就基本的經(jīng)典力學(xué)（運(yùn)動、力、函數(shù)、動量）以及恒定的電場和磁場（即靜電場和靜磁場）而言，一個普通的物理老師在知識方面幾乎不可能犯錯誤。但是當(dāng)涉及到電磁感應(yīng)、交流電和現(xiàn)代物理學(xué)時，仍然有很多問題。
（1）初步經(jīng)典力學(xué)：1直線運(yùn)動、2相互作用、3牛頓定律、4曲線運(yùn)動、5重力、6機(jī)械能、7動量——知識體系閉環(huán)、完備，還能推導(dǎo)出公式、定理和理論體系，高中教科書和老師幾乎沒有智力錯誤的可能性;
（2）經(jīng)典電磁學(xué)初行：8電場、9恒流、10磁場、11電磁感應(yīng)、12交流電——電場電路的磁場基本齊全，很多高中電磁感應(yīng)和交流電的知識點(diǎn)和練習(xí)題有問題，點(diǎn)對點(diǎn)，無法深入研究（例如， 電磁感應(yīng)、交流電路、變壓器+二極管、遠(yuǎn)距離輸電等磁變模型，其實在知識層面存在問題，高中物理課本只能就事論事，點(diǎn)對點(diǎn)）;（
3）現(xiàn)代物理：13個波粒二象性，14個原子和15個原子核——只有教科書可以陳述，很多事情不能講清楚給學(xué)生講解，沒有教學(xué)時間（學(xué)生只需要理解教科書的知識，問得太多只有師生之間干巴巴的凝視）。量子力學(xué)在高中講得太多了，同學(xué)們知道得比較多，首先，他們開始懷疑牛頓第一定律，再多想一點(diǎn)，就會緊張起來變壓器高中物理知識，進(jìn)入一種精神和哲學(xué)上的混亂模式......追著老師討論物質(zhì)世界的本質(zhì)......（不要問我怎么知道[哦]）。（
4）選修3-3 熱學(xué)：16 分子熱運(yùn)動的知識體系基本清晰，但無法深入研究（如果繼續(xù)學(xué)下去，是分子原子水平的微觀世界，高中物理達(dá)不到）;
（5）選修3-4個振動波：經(jīng)典、簡潔、和諧的17個機(jī)械振動和18個機(jī)械波相當(dāng)齊全;19.光學(xué)只能看外觀（反射、折射、色散等），然后是電磁波理論，高中教不了;最后一章“20相對論”，只能看見（這就是時空的本質(zhì)，更可怕，非物理本科生學(xué)不到，不相信變壓器高中物理知識，更別說高中了）。
最后，當(dāng)我讀本科課程時，普通物理教材（非物理相關(guān)專業(yè)）基本上是用微積分重講經(jīng)典力學(xué)和經(jīng)典電磁學(xué)。至于上面提到的其他板塊，鉆進(jìn)去是一輩子的。
祝物理學(xué)好運(yùn)！善待你的物理老師~
（注：本文有很多事情可以吐槽，比如有些同學(xué)可能會質(zhì)疑——什么，高中的經(jīng)典力學(xué)是完整的？三體問題是怎么回事？角動量和力矩的知識還沒有學(xué)會！慣性質(zhì)量和引力質(zhì)量都沒有被弄清楚......哈哈，留個洞給大家以后慢慢填......）
