(一)三個(gè)基礎(chǔ)。 基本概念要清晰，基本規(guī)則要熟悉，基本方法要熟練。 關(guān)于基本概念、基本規(guī)律，你需要熟悉它們從哪里來(lái)？ 為什么要介紹它們？ 它有什么用？ 它的物理意義是什么？ 它與其他物理量相似或相似嗎？ 與誰(shuí)有關(guān)？ 怎么記住呢？ ETC。 。 我們?cè)僬務(wù)勅齻€(gè)基本問(wèn)題之外的另一個(gè)問(wèn)題。 在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，我們總結(jié)出一些簡(jiǎn)潔、易記、實(shí)用的推論或結(jié)論，對(duì)于幫助解決問(wèn)題、學(xué)好物理非常有用。 例如“電勢(shì)沿電場(chǎng)線方向減小”； “同一條繩子上的拉力相等”； “加速度為零時(shí)速度最大”； “洛倫茲力不起作用”等等。
(2)獨(dú)立解決問(wèn)題。 有些題你應(yīng)該獨(dú)立做（即不依賴他人），并且高質(zhì)量、高數(shù)量。 問(wèn)題必須有一定的數(shù)量，不能太少，而且必須有一定的質(zhì)量，也就是說(shuō)必須有一定的難度。 學(xué)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)，是學(xué)不好的。 獨(dú)立解決問(wèn)題有時(shí)可能會(huì)比較慢，有時(shí)會(huì)走彎路，有時(shí)甚至無(wú)法解決，但這些都是正常的，也是任何初學(xué)者成功的必由之路。
(3)物理過(guò)程。 有必要對(duì)物理過(guò)程有清晰的了解。 如果物理過(guò)程不清楚，解決問(wèn)題必然存在隱患。 不管題目有多難如何學(xué)好物理初中，你都必須畫盡可能多的圖。 有些草圖就足夠了，有些則需要精確的繪圖，使用圓規(guī)、三角板、量角器等來(lái)顯示幾何關(guān)系。 繪畫可以將抽象思維轉(zhuǎn)化為視覺(jué)思維，更準(zhǔn)確地把握物理過(guò)程。 通過(guò)圖表，可以進(jìn)行狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析。 狀態(tài)分析是固定的、死的、間歇性的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
（4）上課。 上課時(shí)應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，避免思考或盡量少思考。 不要自以為是，虛心向老師學(xué)習(xí)。 不要因?yàn)槔蠋熥屄?tīng)變得容易而放棄傾聽(tīng)。 如果出現(xiàn)這種情況，也算是檢討和整頓。 盡量與老師保持一致、同步，不能自己做事，否則就相當(dāng)于完全自學(xué)。 開(kāi)始之后，有了一定的基礎(chǔ)，就允許你有一定的自己的活動(dòng)空間，也就是說(shuō)允許你有一些自己的東西。 你學(xué)得越多，你擁有的東西就越多。
（5）筆記本。 上課主要是聽(tīng)課，還需要有一個(gè)筆記本來(lái)記一些東西。 知識(shí)結(jié)構(gòu)、好的解題方法、好的例子、不太理解的部分等等都要寫下來(lái)。 課后，你要整理筆記，一方面要“消化好”，另一方面要補(bǔ)充筆記。 筆記本不僅要記錄老師上課說(shuō)的話，還要做一些閱讀摘錄。 你還應(yīng)該把你在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好問(wèn)題和答案寫在筆記本上。 這就是學(xué)生常說(shuō)的“好題本”。 辛辛苦苦創(chuàng)作的筆記本需要編號(hào)，需要日后學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。 他們必須能夠放下它們并終生保留它們。
(6)學(xué)習(xí)資料。 學(xué)習(xí)材料必須妥善保存、分類和標(biāo)記。 學(xué)習(xí)材料的分類包括習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。 評(píng)分是指，例如練習(xí)題，一般題不評(píng)分。 好問(wèn)題、有價(jià)值的問(wèn)題、容易出錯(cuò)的問(wèn)題都做了不同的標(biāo)記，方便以后閱讀。 標(biāo)記可以節(jié)省大量時(shí)間。
（7）時(shí)間。 時(shí)間很寶貴。 如果你沒(méi)有時(shí)間，你就沒(méi)有時(shí)間做任何事情，所以你必須充分利用時(shí)間。 充分利用時(shí)間是一門非常高超的藝術(shù)。 例如，我們可以使用“回憶”學(xué)習(xí)方法來(lái)節(jié)省時(shí)間。 睡覺(jué)前、等車時(shí)、路上行走時(shí)等，我們可以一一回憶當(dāng)天所教的課程，并通過(guò)這種方式再次學(xué)習(xí)。 即可達(dá)到強(qiáng)化的目的。 有些物理題比較難，走路時(shí)可能會(huì)想到一些答案。 學(xué)物理的人，常常腦子里儲(chǔ)存著一些無(wú)法解決的問(wèn)題，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。 他們不知道什么時(shí)候才能取得突破，找到問(wèn)題的答案。
（8）向他人學(xué)習(xí)。 我們要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)如何學(xué)好物理初中，向周圍的人學(xué)習(xí)，看看別人是如何學(xué)習(xí)的，并經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)”交流，互相教誨，共同提高。 永遠(yuǎn)不要自以為是。 不要保守。 如果你有好方法，就告訴別人，這樣別人就會(huì)告訴你他們有沒(méi)有好方法。 在學(xué)習(xí)方面，你應(yīng)該有幾個(gè)好朋友。
(9)知識(shí)結(jié)構(gòu)。 我們要注重知識(shí)結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)地掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓分散的知識(shí)系統(tǒng)化。 范圍從整個(gè)物理學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至到具體的章節(jié)，比如靜力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。
(10)數(shù)學(xué)。 物理中的計(jì)算依賴于數(shù)學(xué)，而數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)習(xí)物理來(lái)說(shuō)太重要了。 如果沒(méi)有數(shù)學(xué)作為計(jì)算工具，物理學(xué)就不可能存在。 大學(xué)物理系的數(shù)學(xué)課程和物理課程同樣重要。 要想學(xué)好數(shù)學(xué)，就要充分利用這個(gè)強(qiáng)大的工具。
學(xué)好初中物理的三個(gè)基本方法
1、注重觀察和實(shí)驗(yàn)
物理學(xué)是一門基于觀察和實(shí)驗(yàn)的學(xué)科。 觀察和實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的重要研究方法。 法拉第曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有觀察，就沒(méi)有科學(xué)。科學(xué)發(fā)現(xiàn)源于仔細(xì)的觀察。” 因此，我們要積極做實(shí)驗(yàn)，不僅在課上，而且在課前、課后反復(fù)進(jìn)行，利用“VCM模擬實(shí)驗(yàn)”，多做實(shí)驗(yàn)，牢牢掌握每個(gè)化學(xué)反應(yīng)的具體條件、現(xiàn)象、結(jié)果，加深對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)。理解和記憶，力求達(dá)到每次實(shí)驗(yàn)的目的。
2、學(xué)習(xí)物理概念，努力做到“五技能”
初中生會(huì)學(xué)習(xí)大量重要的物理概念和定律，這些概念和定律是解決各種問(wèn)題的基礎(chǔ)。 因此，要想真正理解和掌握，應(yīng)努力做到“五技”：
表達(dá)能力：記憶并正確描述概念和規(guī)則的能力。
能夠表達(dá)：清晰的概念、正則表達(dá)式公式以及公式中各個(gè)符號(hào)的物理意義。
理解：能夠掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。
能變形：公式能正確變形，能理解變形后的含義。
應(yīng)用能力：能夠運(yùn)用概念和公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷、推理和計(jì)算。
3、注重畫畫、理解圖畫
學(xué)習(xí)物理離不開(kāi)圖形學(xué)。 從利用機(jī)械知識(shí)的機(jī)械設(shè)計(jì)到利用電磁知識(shí)的復(fù)雜電路設(shè)計(jì)，它們都主要依靠“圖形語(yǔ)言”來(lái)表達(dá)。 當(dāng)用通常意義上的語(yǔ)言或文字表達(dá)時(shí)，諸如用于分析和解決問(wèn)題的知識(shí)和想法的組織等問(wèn)題是有限且低效的。 因此，按照科學(xué)方法畫圖是學(xué)習(xí)物理的重要方法，對(duì)于今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)具有重要意義。
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