示例 2. 質量為 m 的木塊放置在光滑的水平表面上。 從t=0開始，木塊上作用有大小為F的水平恒定力。 t=t1 時刻力 F 的功率為 ( ) A. 。 。 。 分析：比較A、B、C、D四個選項，根據物理量和單位量綱的統一，可以消除BD。 然后比較AC得知A為平均功率，選擇C。總結以上兩個例子，量綱法在解決高中物理選擇題時簡單、快速，有效節省了高中生的解題時間問題。 當然，量綱法不僅用在選擇題中，也用在計算題等部分。 應用范圍廣泛。 參考文獻：瞿一一. 五年高考與三年模擬[M]. 教育科學出版社，2013年06期。 韓曉編輯簡談量綱法在高中物理解題中的應用——以選擇題為例 冉凌、潘云亞、張正彥（西南大學物質科學與技術學院） 摘要：高中時在校學生面臨復雜的物理問題，培養良好的物理思維方法對于解決問題尤為重要。 高中物理思維方法有整體法、替代法、等價法、極限法等多種。 結合大量的高中物理問題，得出結論：應用量綱法解決物理問題可以簡化問題。 主要針對高中物理選擇題進行簡要講解。 關鍵詞：量綱法； 多項選擇題; 高中物理； 一致性。 一切為了孩子，一切為了孩子。
——題詞形容他寡言少語，成績平庸。 他整天沒有生機，沒有活力。 他總是安靜地坐在教室的角落里，很少被老師和同學注意到。 一個下雨的晚上，我和英語老師胡老師冒雨去他家拜訪。 他的家是建昌小學后面租來的房子。 電話聯系了母親后，他終于找到了。 在我們簡單地解釋了他在學校的表現后，他的母親告訴我們他在家里的表現。 原來，他們家是從事刺繡生意的，本來在十堰應該發展得很好，但為了給他提供良好的學習環境，母親放棄了十堰，選擇了襄陽，并在十堰附近租了一套房子。 32 中學。 原因是他在附近上學方便。 但最近，他厭倦了學習，不想去上學。 當他說這句話的時候，母親的眼神里流露出無限的失望、心痛和焦急。 正是她眼中的失望、心痛和不安深深地刺痛了我。 “天下可憐的父母”！ 這個家庭為了孩子付出了多少放棄和付出啊！ 而作為老師，我們又對這樣既不調皮也不優秀的學生給予多少關注呢？ 第二天上課的時候，我把他叫到辦公室。 看著他那張冷漠的臉，想想媽媽為他所做的努力，我真想狠狠地批評他一下，這樣我才感到高興。 但我還是壓抑著自己的情緒，請他坐下，用溫柔的語氣對他說：“你也知道，昨天我們去你家拜訪了量綱法高中物理，老師覺得你媽媽很偉大，為你放棄了很多。你可以明白了，你在嗎？” 他意外地看著我，也許他已經做好了今天受到嚴厲懲罰的準備。
我繼續說道：“老師也是一位母親，我能理解一位母親的心，她充分希望自己的孩子有一個好的未來，也愿意為他付出。作為一個孩子，你可以做你應該做的事情。”好好做，好好生活，就是對父母最好的回報，你覺得呢？老師知道你是個聽話懂事的孩子，但你就是對自己缺乏信心。” 聽到我真誠的話語，他冷漠的臉開始抽搐，眼里充滿了淚水。 她流著淚對我說：“老師，我感覺自己好糟糕，我也知道媽媽為我付出了很多，但面對即將到來的中考，我真的很無力。” 我拍拍他的肩膀量綱法高中物理，堅定的說道。 ：“沒有付出努力怎么知道自己不好呢？而且，學習本身不僅僅是獲取知識，更是培養自身素質。既然你有了學習的毅力和恒心，努力，這種堅持和不怕苦的精神會讓你受益終生！不要害怕，我們一起努力！相信自己！“不要放棄任何一個學生，走進他們，用心去影響他們”愛和真誠，堅冰終會融化！ 非常感謝您的這次家訪！ 這次家訪，在我、家長、學生之間架起了一座溝通的橋梁； 這次家訪讓我感受到了家長對孩子學習的重視； 正是這次家訪，讓我走進了學生的內心，拯救了一個即將輟學的學生。 學生; 這次家訪，讓我體會到作為一名人民教師的責任是多么重要！ 孩子意味著世界。 為了父母，為了孩子，作為一名老師，我愿意付出一切！ 編輯韓曉 孩子們是世界鄭紅艷︵湖北省襄陽市諸葛亮中學藗藗191--
