2005年10月21日 12:17 《人物》雜志
內(nèi)蒙古最貧困的地方是烏蘭察布盟，烏蘭察布盟最貧困的縣是涼城。 涼城地處山區(qū)，不能種好莊稼，只能種植谷物和豆類。 沒有其他副業(yè)。 全縣20萬多人口仍然吃不飽。 現(xiàn)在農(nóng)村很多老人還住在土窯或石窯里。 上大學(xué)幾乎是涼城人改變命運(yùn)的唯一途徑。
20世紀(jì)80年代末，涼城終于有了自己的知名企業(yè)——鴻茅酒廠。 然而，給千家萬戶帶來真正實(shí)惠的并不是鴻茅酒，而是高考錄取率從5%到14%的可喜變化。 自那以后，
姚軍平是涼城一中的特級(jí)教師，十幾年來，人們綽號(hào)“姚縣長(zhǎng)”。
姚君平不被稱為“姚縣長(zhǎng)”的那些年
姚君平從小就鄙視教師這個(gè)職業(yè)。 尤其是當(dāng)他看到父親因?qū)W生的憤怒而嘴唇顫抖時(shí)，他覺得卡車司機(jī)比老師還重要。 但他一生教書育人的父親卻把他送進(jìn)了一所師范學(xué)校。 他的話聽起來頗有遠(yuǎn)見：“國(guó)家越發(fā)達(dá)，越重視教育，待遇高，人們也尊重。像在日本，即使排隊(duì)買菜，老師們也有耐心。”插上 。” 姚君平聽后，暗暗嘲笑父親的老套做法。 日本實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。 買菜還需要排隊(duì)嗎？
1982年，姚俊平從濟(jì)寧師范學(xué)院畢業(yè)回到?jīng)龀牵M(jìn)入縣里新成立的職業(yè)中學(xué)。 這些學(xué)生都是普通中考未能通過的學(xué)業(yè)困難學(xué)生。 教室是水泵廠的廢棄廠房。 它不像普通的“一屋兩門”的教室風(fēng)格，而是一座長(zhǎng)面包形的房子，中間有兩堵墻，三間隔斷。 課堂。 想要進(jìn)入第三教室，就得“把糖葫蘆串在棍子上”，進(jìn)入第一、第二教室。 老師們戲稱它為“大火車皮”。 幸運(yùn)的是，校長(zhǎng)是一位好老人。 他在“大火車”外主持了開幕式。 他喊道：“我講完了，你們（指所有老師）也應(yīng)該說哇！不好的學(xué)校就應(yīng)該怕失去信心！學(xué)生不應(yīng)該有信心，反正我有信心！” 姚君平再也忍不住了，提高了嗓門對(duì)學(xué)生們說道：“寶貝們，你們知道你們?yōu)槭裁磥磉@里嗎？你們真的不如那些考上涼城一中的學(xué)生嗎？” ？我不這么認(rèn)為，主要是因?yàn)槲覀儽人麄兟斆鞯枚唷！?聽完這話，在座的老師和學(xué)生們都哈哈大笑起來。 他接著說：“這個(gè)人太聰明了，個(gè)性很強(qiáng)，不接受約束，對(duì)一切都感興趣。有興趣，好動(dòng)，坐不住；如果你問一個(gè)太聽話不能坐的孩子，他不會(huì)不敢站，沒有耐力，沒有創(chuàng)造力，抓不住問題的本質(zhì)！你覺得這樣對(duì)嗎？ 學(xué)生們的情緒頓時(shí)高漲起來。 ，吹口哨，歡呼。 他接著說：“我給你解釋之后，你一定明白，你現(xiàn)在已經(jīng)不是高中的孩子了。如果別人說你‘聰明、調(diào)皮、好動(dòng)，所以不學(xué)習(xí)’，你就會(huì)死。”尷尬！” 如果老師對(duì)你有同樣的信心，兩年后你一定能考上！”
當(dāng)時(shí)姚君平還沒有結(jié)婚，就從父母家搬到了學(xué)校，在那里住了一年半。 他和老校長(zhǎng)肩并肩，和學(xué)生們一起度過了一整天。 鐘校長(zhǎng)十點(diǎn)鐘天黑才回到家，他和學(xué)生們回到了宿舍。 讓姚俊平萬萬沒想到的是，他所任教的兩年制職高班的30名學(xué)生中，有4名本科生和十幾名中專學(xué)生被錄取。 這一消息在涼城低迷的高考死水里引起了軒然大波。 他總結(jié)道：一個(gè)人的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識(shí)； 教育學(xué)生，最重要的是攻心，教師要平等對(duì)待各種情況。
1984年，他來到該縣唯一一所公立高中涼城一中。 校長(zhǎng)老鄭教他。 他原本以為師生關(guān)系可以處理一下，結(jié)果老鄭誤認(rèn)為他是黃繼光。 當(dāng)他第一次去那里時(shí)，學(xué)校缺少數(shù)學(xué)老師。 老鄭說道：“俊平，你是我的學(xué)生，我認(rèn)識(shí)你，你可以教我！” 他越想，就越覺得不對(duì)勁。 他去了老鄭的辦公室七八次：“鄭老師，我長(zhǎng)期教不了他。我是物理系畢業(yè)的，數(shù)學(xué)也只有高中水平，這不是嗎？”高中教高中害人家孩子？我以后的前途也毀了！” 老鄭連連將他踢出去：“你干什么？這么多‘老三’，不是教得很好嗎！課程都安排好了，你要回去職高教書嗎？” ？” 無奈之下，姚俊平想出了一個(gè)主意：“我知道高中老師比初中老師有地位。但我的大肚子可以讓你想吃多少就吃多少。要不然，你讓我怎么樣？”教初中數(shù)學(xué)？我找個(gè)初中尖子生來代替我。” 老鄭點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“那好吧！”
教了半年初中數(shù)學(xué)，學(xué)校轉(zhuǎn)為三年制高中時(shí)，他被分配到高中讀研究生。 老鄭辛苦了，把高考補(bǔ)習(xí)班的好老師都送到了高一。 他說：“努力三年，讓涼城的孩子們能夠翻身。如果我不在乎，如果我抓不到，我只是一個(gè)老師。” 問題！”
姚俊平最初教過兩門物理課。 一個(gè)多月后，他更換了另外兩個(gè)班的物理老師。 四個(gè)班中，二班的老師最為出名，所有相關(guān)的學(xué)生都聚集在那里。 由于關(guān)系而產(chǎn)生的壞習(xí)慣很多，經(jīng)常被班主任生氣，帶到高三。 這堂課有麻煩了！ 考慮到社會(huì)影響，班主任干脆假裝得了高一心肌炎。 沒有人愿意取代他的位置。 老鄭說：“俊平，你來當(dāng)班主任吧！”
姚俊平趁著年輕，把家庭放在一邊，一心撲在學(xué)業(yè)上。 他發(fā)現(xiàn)二班成績(jī)的下降與逆反情緒密切相關(guān)。 原班主任教課很好，但帶班簡(jiǎn)單粗暴，經(jīng)常體罰。 學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上感到羞辱和沮喪。 姚俊平比學(xué)生大幾歲，很容易在心理上與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。 對(duì)于學(xué)生的小問題，他不挑剔，但遇到重大問題，他會(huì)單獨(dú)與學(xué)生交談。 學(xué)生感到被理解、被包容，學(xué)習(xí)動(dòng)力增強(qiáng)。
那時(shí)候沒有加班費(fèi)，也沒有加班費(fèi)。 姚俊平隨時(shí)隨地接受學(xué)生的提問。 他的個(gè)別輔導(dǎo)往往是晚自習(xí)結(jié)束后才開始。 每天晚上十一點(diǎn)、十二點(diǎn)以后，學(xué)校就關(guān)燈、鎖門。 他和幾個(gè)學(xué)生點(diǎn)燃蠟，摸索著走出教室。 由于學(xué)校條件較差，物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備匱乏，上實(shí)驗(yàn)課非常困難。 每個(gè)周日，他都會(huì)把上周沒有做任何事情的同學(xué)叫到班上，對(duì)力學(xué)、光學(xué)、電學(xué)的各種實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分類，并收集實(shí)驗(yàn)器具。 我們一起引導(dǎo)學(xué)生一步步理解每個(gè)實(shí)驗(yàn)。 高中畢業(yè)離開學(xué)校的前一天，他從早上八點(diǎn)一直輔導(dǎo)到下午一點(diǎn)的理科班三個(gè)實(shí)驗(yàn)薄弱的學(xué)生。 教室外的財(cái)務(wù)人員正在等待檢查課桌椅。 他們等不及了，只好給他們蓋上封印。 交給了姚君平。
1987年，涼城一中有200名高中生，通過了50多次本科考試。 他的二班錄取率達(dá)到了14%，比之前的三班最佳錄取率高出了9個(gè)百分點(diǎn)。 當(dāng)年榮獲“烏盟教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”證書。 熟悉他的人都對(duì)他刮目相看，受益學(xué)生的家長(zhǎng)也一時(shí)興起稱他為“姚縣長(zhǎng)”。
為此，他也收獲了一生的愧疚。 1987年，愛人挺著大肚子，懷上了第一個(gè)孩子（姚氏是蒙古人），卻終日無家可歸。 有一天，我回到家，看見爐子上放著半鍋紅棗飯。 米飯看上去一點(diǎn)也不光滑，里面還粘著蟲繭！ 愛人說：“我讓你去街上給我買個(gè)冷蛋糕，我的胃像著火了，你總是忘記！我得自己做。” 姚君平感覺鼻子一酸，強(qiáng)忍著淚水說道：“他們用的涼糕是江米！你們的米太差了，我們家有困難，不能讓肚子里的寶寶吃米蟲啊！” 我的愛人咯咯笑起來。
生產(chǎn)那天，愛人獨(dú)自在家，從床上跳到床上，再?gòu)牡厣咸酱采希纯嗟卮驖L。 涼城的男老師和慧祥寺的喇嘛相比，是被人瞧不起的，找不到對(duì)象。 姚君平的婆婆一開始并不同意這門婚事，此時(shí)她也過不去。 姚君平的母親身體不好，一動(dòng)就大汗淋漓。 姚君平晚自習(xí)后直到十一點(diǎn)才回家。 他的愛人痛得連尖叫的力氣都沒有。 當(dāng)時(shí)家里無力送她去醫(yī)院，姚君平就在街上找到了私人門診醫(yī)生。 凌晨?jī)牲c(diǎn)他就來到家里，說孩子一會(huì)兒就要出生了。 我熬夜到早上七點(diǎn)，我的愛人終于生下了一個(gè)女嬰。 因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)沒跟上，他瘦得骨瘦如柴，小手就像雞爪一樣。 個(gè)別醫(yī)生道：“實(shí)在不行的話，就趕緊處理吧！這孩子天生營(yíng)養(yǎng)不良，恐怕很難養(yǎng)大！” 姚君平聽后流下了眼淚，罵了他一頓。 他說：“滾開，你個(gè)混蛋！你條件不一樣也能養(yǎng)活我，別擔(dān)心我這樣的瞎子醫(yī)生！” 照顧完剛生完孩子的愛人，他準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在早自習(xí)教室里。
二班，姚俊平影響了一個(gè)叫劉建剛的學(xué)生。 劉建剛不是關(guān)系系學(xué)生。 父親早逝，母親靠賣冰棍養(yǎng)活三個(gè)兄弟姐妹。 他給姚君平的第一印象就是一個(gè)從山里沖出來的野人：粉絲寬大的鼻子，滴著粘液，雙手漆黑。 每天除了遲到早退，他還會(huì)在課桌之間“走動(dòng)”，上課睡著，鼻涕直接流到課本上。 但姚君平發(fā)現(xiàn)建港人屬于散漫、好動(dòng)、聰明的類型。 平時(shí)物理課上他根本不看書就磕磕絆絆，但在姚俊平組織的課外趣味物理知識(shí)競(jìng)賽中，他頻頻舉手，十題中“萬無一失”。 1987年高考物理實(shí)驗(yàn)題中，姚俊平答對(duì)了三道，為涼城的“高考成功”增添了一絲亮光。 慶功宴上，我突然想起了劉建剛。 一打聽才知道，他高考沒考好，去呼和浩特打工了。 姚君平讓同學(xué)從呼和浩特給他打電話回來，問他在呼和浩特做什么。 他說家里沒錢給他補(bǔ)習(xí)，所以他就賣瓜給那里的親戚。 姚君平問他：“你想就這樣賣瓜一輩子嗎？你不用上補(bǔ)習(xí)班，明年來我高三班就可以了，我給你免學(xué)費(fèi)！如果你通過考試，你全家人都能過上好日子，你的收入也能比現(xiàn)在多。” 訂個(gè)瓜不是要花很多錢嗎？”
“姚縣長(zhǎng)”的神來之筆
1987年以后，除了高三教補(bǔ)習(xí)班外，姚俊平基本上沒有教過新生班。 1988年我所帶的高年級(jí)班，高一、二年級(jí)有三位班主任。 每一次的變化，都讓局勢(shì)變得更加混亂。 以張衛(wèi)華為核心的五人“鬧事團(tuán)”經(jīng)常被班主任叫來教訓(xùn)他。
運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，規(guī)定任何人不得進(jìn)入投擲區(qū)，以免撞到人。 五人堅(jiān)持入場(chǎng)，并當(dāng)著全校師生的面，與擔(dān)任裁判的體育老師“練習(xí)”摔跤； 新分配的英語(yǔ)老師向班主任抱怨他們上課吵鬧，但他們?cè)谧呃茸柚沽怂麄儯?人事總監(jiān)的兒子跟班主任鬧矛盾，跑了。 他的母親來學(xué)校找人，她和校長(zhǎng)的爭(zhēng)吵讓整棟樓都回聲嗡嗡作響。
老鄭又來找姚君平，讓他來帶這個(gè)班。
姚君平一臉苦澀：“這次不管你地位高低！你叫我做什么我都可以，就是別帶這個(gè)班！” 老鄭猜到他是怕別人夸獎(jiǎng)他的好勝氣質(zhì)，于是又補(bǔ)充道：“你還年輕，媽的，全縣家長(zhǎng)都喊你‘姚縣長(zhǎng)’！這不是打仗得來的名聲嗎？越難越是這樣，它就越能訓(xùn)練你！” 幾句溫暖的話內(nèi)蒙古高中物理，讓他又生氣了。
但他想，既然答應(yīng)了，就不能盲目去做。 如果他不這么做，他的名聲就毀了一輩子！ 而劉建剛，他這堂課難道比以前差了十倍嗎？ 姚君平學(xué)生時(shí)期也因多動(dòng)癥而聞名。 他在課堂上只能誠(chéng)實(shí)十分鐘。 他給自己一個(gè)理由：“像我們這樣的人，能夠看透事物的主要矛盾，我們不需要花很長(zhǎng)時(shí)間。”
張衛(wèi)華是主要矛盾。 接任班主任的第一周，姚俊平對(duì)他們遲到早退的各種行為裝聾作啞，以書本為屁股墊，經(jīng)常站在窗前或陽(yáng)臺(tái)觀察張衛(wèi)華的情況。行為。 他發(fā)現(xiàn)這孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)非常熱衷。 每當(dāng)有空閑的時(shí)候，他就會(huì)走到操場(chǎng)上，撿起一塊磚頭當(dāng)鐵餅，用力地往墻角墻上扔去。
一周后，張衛(wèi)華不在隊(duì)內(nèi)。 他比他高，站在墻邊。 姚君平湊近他，問道：“魏華，你父親還是供銷社主任？我認(rèn)識(shí)你父親，我也聽縣里很多人說起過他內(nèi)蒙古高中物理，他的名聲很好。”他的行為和工作！你不能讓他丟臉！因?yàn)槟悖腥嗽诒澈蟾Q探，你讓他日子不好過！
衛(wèi)華的表情頓時(shí)嚴(yán)肅起來。 姚君平讓他去參加體育專科考試。 他說他對(duì)自己的文化課沒有信心。 姚俊平用勸說的語(yǔ)氣說：“只要你上課認(rèn)真聽老師講課，認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課本，體育考試就一定能考上！”
第一次班會(huì)上，魏華代表全班同學(xué)下了決心：“以前，不是我腦子不好，而是我沒有學(xué)習(xí)，讓我們努力向他學(xué)習(xí)一年吧” ，然后再比較一下，看看我們有沒有差！我們班主任看重我們，我們也要給他好看。” 啊！”
接下來發(fā)生的事情將讓姚君平終生銘記。 晚上十點(diǎn)學(xué)校就熄燈了，其他班級(jí)都趕在十點(diǎn)前收拾書本回宿舍。 只有衛(wèi)華班，每人一塊蠟，過了十一點(diǎn)三十分就不睡覺，甚至白天走得最晚，早來的都會(huì)被接走。 其他三個(gè)班也不好意思早回去。
五一校運(yùn)動(dòng)會(huì)，開幕式剛結(jié)束，比賽還沒開始，衛(wèi)華班就有人搬凳子先走了。 小縣城里活動(dòng)很少，社區(qū)里的人圍著三層樓的操場(chǎng)。 在眾目睽睽之下，姚君平在主席臺(tái)上坐不住了。 他不知道這些人到底想做什么。 他從講臺(tái)上跳下來追他們，把他們追進(jìn)了教室。 眼前的一幕讓他驚訝又感動(dòng)：學(xué)生們靜靜地翻著書本，解答著問題。 他心情很好，然后勸道：“我同意學(xué)習(xí)要有意識(shí)！不過你也要適當(dāng)放松一下。回去跟老師一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，辛苦的事情不只限于一件事或一件事。”兩天！”
1988年，該班60人參加高考，通過20人，其中本科18人，專科2人，全年級(jí)升學(xué)率提高到19%。 張衛(wèi)華考入呼和浩特教育學(xué)院體育系，并被譽(yù)為“姚縣長(zhǎng)”。 城市。 這還不包括以500分考入華東化工學(xué)院的劉建剛。
“姚縣長(zhǎng)”成為姚校長(zhǎng)
當(dāng)年，姚君平所任教的補(bǔ)習(xí)班有130把椅子。 每年分班都是個(gè)問題，有四五百人想擠進(jìn)去，縣長(zhǎng)秘書投訴很多，被打回去。 見到“姚縣長(zhǎng)”比見到縣長(zhǎng)秘書要困難得多。
1996年春，自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)濟(jì)寧一中派出以副校長(zhǎng)為首的小組“挖人”，重點(diǎn)針對(duì)“姚縣長(zhǎng)”。 涼城一中慌了，涼城縣的家長(zhǎng)更慌了。 他們每天到縣政府教育局上訪，“‘姚縣長(zhǎng)’走了，我們的孩子怎么辦？”
供銷社張老板特意邀請(qǐng)姚軍平到他家喝酒聊天，“姚老師，如果我要你，我現(xiàn)在可能就報(bào)警抓你了！我們這個(gè)年輕人涼城，不能沒有你！” 姚君平不好意思地離開了。
1996年秋，被縣晉升為副校長(zhǎng)； 2004年，姚俊平出任校長(zhǎng)。 涼城一中從一所最普通的中學(xué)躍升為烏蘭察布盟市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。 高考錄取率一直位居聯(lián)盟前三名。
他已經(jīng)活了 43 年，在高中教書 18 年。 以前，他怕的是自己在講臺(tái)上尖酸刻薄，在底層卻粗心大意、不聽話。 當(dāng)上校長(zhǎng)后，他又增添了一種恐懼——害怕發(fā)達(dá)地區(qū)來挖學(xué)生、挖老師。 涼城經(jīng)濟(jì)落后，老師和家長(zhǎng)經(jīng)不起利潤(rùn)的誘惑。 “因愛情留人，因事業(yè)留人”這句話說得好，但說到錢，哪個(gè)“窮小子”不眼睛一亮呢？
發(fā)達(dá)地區(qū)的私立學(xué)校和公立學(xué)校不僅免除優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，還補(bǔ)貼生活費(fèi)。 貧困地區(qū)的孩子連高中都上不起。 現(xiàn)在，他們?cè)诓饺肷鐣?huì)之前，每個(gè)月就能掙300元。 “薪水”！ 在父母面前要孝順！ 許多公立學(xué)校甚至與個(gè)體家長(zhǎng)合作，讓他們充當(dāng)二手交易商，并向每個(gè)學(xué)生支付300元。 為了獲取回扣，家長(zhǎng)充當(dāng)中間人，散布涼城一中經(jīng)濟(jì)衰退的消息。 謠言來了。
私立學(xué)校聘用教師時(shí)，一次性支付年薪。 對(duì)入選的名師，每年給予5萬元，三年一次性發(fā)放15萬元； 發(fā)達(dá)地區(qū)的公立學(xué)校依靠地區(qū)待遇的固有差異來補(bǔ)貼晚自習(xí)。 涼城一中一天給15元，其他的給30元。 ; 周末加收的學(xué)費(fèi)是50元一班，而一中只要18元。 哪個(gè)老師不能感動(dòng)？
在經(jīng)歷了1987年、1988年、1989年連續(xù)三年高考高峰期后，1999年涼城一中遇到了低谷。 縣里不少人都在議論，無能為力！ 大家都去濟(jì)寧送孩子上高中。 時(shí)任副校長(zhǎng)兼教務(wù)長(zhǎng)姚俊平急得不行，帶領(lǐng)高中老師和兩名副院長(zhǎng)到初中宿舍和學(xué)生家里做工作。 家長(zhǎng)提出條件：“你可以去一中！可以省路費(fèi)！但是我們要選老師和班主任。” 姚俊平首先被選中，參加了兩個(gè)新生班，以及另外兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班。 制定兩套教案，每周教授24節(jié)課。
在一個(gè)畢業(yè)班里，有一個(gè)叫嚴(yán)宇航的學(xué)生，很喜歡問姚君平物理問題。 榮獲2002年自治區(qū)全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，姚俊平還榮獲“2002年度“全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”證書。
為了應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)峻的學(xué)生和教師危機(jī)，每年中考前，他都會(huì)邀請(qǐng)縣內(nèi)有望進(jìn)入涼城一中的應(yīng)屆初中生家長(zhǎng)，進(jìn)行一次家長(zhǎng)會(huì)。在食堂吃飯并請(qǐng)他們投票給他們的老師。 他向縣教育局匯報(bào)，用牙齒壓榨“留住人才”的好處：中考前10名免學(xué)費(fèi)3年，前30名免學(xué)費(fèi)1年，排名前60名的學(xué)生免收一學(xué)期學(xué)費(fèi)。 老師的晚自習(xí)津貼也增加到了30元。 節(jié)省基建資金150萬元以上，可用作教師超課費(fèi)和年終獎(jiǎng)金。
近年來，高考擴(kuò)招，應(yīng)屆畢業(yè)生出現(xiàn)過剩。 呼和浩特、包頭優(yōu)先選擇具有5年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的名師。 連續(xù)兩年參加自治區(qū)人才交流會(huì)。 不管有多少本科生愿意來，一中都是免費(fèi)的。 停留一個(gè)月，然后選擇你想保留的。 本科生就業(yè)時(shí)，除每月900多元的固定工資外，學(xué)校另提供1500元。 一中班主任每月的津貼為500元，在呼和浩特市這已經(jīng)不低了。 姚俊平說：你挖我兩個(gè)老老師，我給他們培養(yǎng)20個(gè)年輕老師。 只要后備梯隊(duì)強(qiáng)大，我就不怕你們挖角。
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