高中物理- - 摩擦角專題 一、摩擦角的概念 1、總反作用力：物體所受的正壓力與滑動摩擦力的合力。 圖1中的F是總反作用力，N是物體上的法向壓力。 ,fk 為滑動摩擦力。 2、動摩擦角：當物體受到動摩擦作用時，正壓力N與圖1中的總反作用力F.??之間的夾角就是動摩擦角????Nf kktan。 注：接觸面積恒定，動摩擦因數 ? 確定。 確定動摩擦角k?。 2、摩擦角的意義。 摩擦力和支撐面的支撐力成對出現。 引入摩擦角后，可以將一對力合成為一個力，這對物體平衡力的分析有很大的作用。 簡化效果。 尤其是物體在四個力作用下保持動平衡的問題，引入摩擦角后，可以簡化為我們熟悉的三力平衡問題（例如，如果四個力變成三個力，則其中之一）三個力可以作為常數高中物理摩擦角，必須在變化的動態平衡中進行分析。） 3、應用下面的例子，我們將支撐力和摩擦力綜合為總反作用力F（斜面作用在物體上的力）或者下面提到的平面作用在物體上的力就是這個力），例1.如圖2所示，用一根繩子穿過定滑輪組，使滑輪組從圖中所示的位置開始，沿著地面以勻速直線運動。 若木塊與地面的摩擦因數為1??，不考慮滑輪的質量和摩擦力，則木塊運動過程中，下列判斷正確的是( )。 A.繩子的張力將保持不變 B.繩子的張力將繼續增加 C.地面面對方塊的摩擦力將繼續減少 D.方塊對地面的壓力將繼續減少分析：如圖3所示，取物體的O點，構造力三角形。 重力是一條有向線段①。 從該線段的箭頭端點出發，在總反作用力作用處作一條射線②。 從射線②上的任意一點到O點作一系列有向線段③，并將圖形閉合成三角形。 它們是繩索。 拉力矢量高中物理摩擦角，使用彎曲箭頭指示變化趨勢。 由1??可知，力三角形中①、②夾角小于45°，繩索初始拉力與水平面成45°，力三角形中③、①夾角從45°慢慢減小，θ為圖3
