《初中物理專題：聲音現(xiàn)象.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀。 更多相關(guān)《初中物理專題：聲音現(xiàn)象.doc（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谄卟蕦W(xué)科網(wǎng)搜索。
1.第二章聲音現(xiàn)象知識(shí)點(diǎn)一：聲音的產(chǎn)生與傳播1端午節(jié)賽龍舟時(shí)，陣陣鼓聲由鼓面產(chǎn)生，鼓聲主要通過(guò)鼓傳到人耳。 如圖所示，全體劃手在鼓的指揮下有節(jié)奏地向后劃槳，龍舟快速前進(jìn)，可見(jiàn)力量的作用是_。 2. 關(guān)于聲音現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是： ( ) A. 超聲波可以在真空中傳播。 B、吹奏笛子時(shí)，笛管振動(dòng)并發(fā)出聲音。 C、在汽車上安裝消聲器可以減少傳播過(guò)程中的噪音。 D.用不同的力量擊鼓。 鼓發(fā)出的聲音的響度是不同的。 3、端午節(jié)期間，我省多地舉行龍舟比賽。 比賽過(guò)程中，隊(duì)員們隨著鑼鼓的節(jié)奏，喊著口號(hào)，有節(jié)奏地劃著前進(jìn)。 場(chǎng)面十分熱鬧。下列關(guān)于聲音現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是？ ( ) A 鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的 B 鼓聲在空氣中傳播速度最快 C 鼓聲是超聲波 D 岸聲
2、觀眾可以通過(guò)音調(diào)來(lái)辨別鼓聲和喇叭聲。 4、如圖所示，八個(gè)相同的玻璃瓶裝滿了不同高度的水。 小心調(diào)整水的高度并敲擊它們以發(fā)出聲音。 “1.2.3.4.5.6.7”的聲音。 來(lái)了； 用嘴吹每個(gè)瓶子的頂部可以發(fā)出口哨聲。 那么下列說(shuō)法正確的是： ( ) A.敲擊瓶子時(shí)，聲音僅由瓶子本身的振動(dòng)產(chǎn)生。 B、敲擊瓶子時(shí)，僅由瓶子內(nèi)水柱的振動(dòng)產(chǎn)生聲音。 C、用嘴吹氣時(shí)，哨聲是由瓶?jī)?nèi)空氣柱振動(dòng)而產(chǎn)生的。 D、用嘴吹氣時(shí)，由于瓶?jī)?nèi)水柱的振動(dòng)而產(chǎn)生哨聲。 知識(shí)點(diǎn)2：聲音特點(diǎn)1白族的嗩吶、彝族的蘆笙、納西族的巴烏等。管樂(lè)器都是通過(guò)氣柱發(fā)聲； 當(dāng)演奏者抬起不同的手指時(shí)，氣柱的長(zhǎng)度會(huì)發(fā)生變化，從而改變聲音（可選“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。聽(tīng)音樂(lè)的人
3. 你可以看出這首曲子是由不同的樂(lè)器演奏的，因?yàn)楦鞣N樂(lè)器的_（可選的“音高”、“響度”或“音色”）不同。 2、人們聽(tīng)到蚊子飛翔的“嗡嗡”聲，這種聲音是由蚊子翅膀產(chǎn)生的，通過(guò)_傳到人耳，但人們聽(tīng)不到蝴蝶飛翔的聲音，因?yàn)楹a(chǎn)生的聲音是聽(tīng)不見(jiàn)的。 Range 3 清晨，我醒來(lái)，聽(tīng)到窗外各種鳥兒歡快地鳴叫。 有經(jīng)驗(yàn)的人可以從這些聲音中辨別出公雞、喜鵲、畫眉的叫聲。 這是基于聲音的_。 ; 公雞的叫聲可以傳得更遠(yuǎn)，因?yàn)樗穆曇舾蟆? 2、如圖所示，小芹改變了尺子伸出桌子的長(zhǎng)度，用同樣的力移動(dòng)尺子。 ( ) 尺子振動(dòng)的音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)。 B音與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)。 C 響度與人與聲源的距離無(wú)關(guān) D 聲音只能在空氣中聽(tīng)到
4. 中等溝通 3. 圖為木制玩具青蛙刮鼓。 如果用木棍在青蛙的背上摩擦，它會(huì)發(fā)出類似青蛙的聲音，有時(shí)還能引起周圍青蛙的共鳴。下列說(shuō)法正確的是（ ） A.青蛙發(fā)出的聲音刮鼓是通過(guò)木棍的振動(dòng)產(chǎn)生的。 B、模擬青蛙的叫聲，即音色相似。 C、青蛙刮鼓發(fā)出的聲音一定是噪音。 D、能引起周圍青蛙的共鳴。 說(shuō)明 聲音可以傳遞能量 4、下圖為不同聲音輸入示波器時(shí)顯示的波形。 下列說(shuō)法不正確的是： ( ) A. A 和 B 的音高相同。 B. A 和 C 的聲音的音調(diào)是 響度相同 C. A 的聲音響度最小 D. D 的聲音是噪音 5. 當(dāng)小提琴在音樂(lè)會(huì)上演奏音樂(lè)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ) A. 演奏前，調(diào)節(jié)小提琴琴弦的松緊度可以改變聲音的響度 B. 演奏時(shí)初中物理聲現(xiàn)象，拉緊小提琴上相同的琴弦可以提高聲音的音高
5. C. 小提琴演奏的音樂(lè)通過(guò)空氣傳遞到聽(tīng)者的耳朵 D. 小提琴的音色與二胡相同 6. 城市建設(shè)和管理越來(lái)越注重“以人為本初中物理聲現(xiàn)象，和諧發(fā)展”，如在城市道路兩側(cè)植樹； 穿越城市的高鐵兩側(cè)均設(shè)有隔音板； 高噪音環(huán)境下工作人員需佩戴耳罩； 跳廣場(chǎng)舞的阿姨們要把音量調(diào)小一點(diǎn)。 這些措施的共同目的是（） A 減少噪音污染 B 減少盡量減少空氣污染 C 綠色美化環(huán)境 D 減少水污染 7、如圖所示，如果將不同高度的水放入四個(gè)相同的玻璃瓶中A、B、C、D，則（ ） A 敲擊瓶子時(shí)發(fā)出 D 聲音傳播最快。 B依次用嘴吹氣瓶口。 A 的音調(diào)最高。 C.用筷子依次敲擊瓶口。 B 的音調(diào)最高。 D、瓶子周圍是否有空氣瓶，其發(fā)出的聲音能否直接傳到人耳。 8、吉他是一種通過(guò)琴弦振動(dòng)產(chǎn)生聲音的樂(lè)器，如圖所示。 一個(gè)木柄固定在一個(gè)空木箱上。 繩子的一端固定在木盒的O處，另一端連接在木柄上的旋鈕上。 變成一把簡(jiǎn)單的自制吉他 陳浩學(xué)習(xí)物理知識(shí)后，他了解到琴弦振動(dòng)的音高與琴弦的長(zhǎng)度、粗細(xì)和松緊有關(guān)。 現(xiàn)在他用這把自制的吉他來(lái)探索琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的不同唱名“斗、魯愛(ài)、米、發(fā)”。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出“、噗”的決定因素：弦長(zhǎng)60厘米時(shí)，發(fā)出的聲音是“斗”；弦長(zhǎng)60厘米時(shí)，發(fā)出的聲音是“斗”； 當(dāng)弦長(zhǎng)為45厘米時(shí)，發(fā)出的聲音為“fa”； 當(dāng)弦長(zhǎng)為40厘米時(shí)，發(fā)出的聲音是“sou””（1）這里的木箱的作用是放大聲音；（2）他在網(wǎng)上查了一下，發(fā)現(xiàn)不同的唱名“dou，r”在音樂(lè)中。