封面新聞?dòng)浾邉⒑脐枴?shí)習(xí)生辛其林
6月27日，四川省正式宣布進(jìn)入新課程、新高考新時(shí)代。 這對(duì)于高一學(xué)生來說可能是一個(gè)大問題。 過去，選擇要么是文科，要么是理科。 現(xiàn)在在“雙新”背景下學(xué)生有12種選擇。 什么樣的選擇最適合學(xué)生未來的發(fā)展？
今年，北京師范大學(xué)成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)宣布劃歸成都市直屬普通高中，更名為四川省成都市第二中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱成都市二中）。 新課程、新高考，成為成都二中改制后的第二所高中。 一個(gè)挑戰(zhàn)，學(xué)校會(huì)為高中新生提供哪些班級(jí)選擇成都高中物理，會(huì)提供什么樣的課程？ 近日，封面新聞前往成都二中，全面了解該校新課程探索和新高考情況。
自主研發(fā)的弘毅課程體系，培養(yǎng)全面、個(gè)性的學(xué)生
成都二中將以“弘毅”精神構(gòu)建核心工作體系。 在育人先行、德育先行兩個(gè)思想和全面發(fā)展、培養(yǎng)未來建設(shè)者、接班人三個(gè)目標(biāo)下，堅(jiān)持正確方向、遵循規(guī)則。 四個(gè)原則協(xié)同配合、常態(tài)發(fā)展，強(qiáng)化理想信念、核心價(jià)值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)、生態(tài)文明、心理健康五項(xiàng)內(nèi)容學(xué)習(xí)，最終通過課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、思想育人。管理 采用六種育人方式、協(xié)同育人，培養(yǎng)全面、個(gè)性的學(xué)生。
“簡(jiǎn)單的分層既沒有意義，也沒有連續(xù)性，一定是‘分層+分項(xiàng)’的有機(jī)結(jié)合。” 成都二中校長(zhǎng)劉增利表示，新課程、新高考背景下，學(xué)生應(yīng)該有選擇權(quán)，很大程度上體現(xiàn)為學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的基本標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)班。 需要注意的是，“志愿者+選拔”是班級(jí)建設(shè)的基本思路。 參見一年級(jí)班級(jí)設(shè)計(jì)表：
四種班型供學(xué)生選擇，輔導(dǎo)體系協(xié)助學(xué)生職業(yè)規(guī)劃
為了保證新生高中生全面、個(gè)性化的發(fā)展，同時(shí)賦予所有家長(zhǎng)和學(xué)生全面、完整的選科權(quán)利，成都二中設(shè)計(jì)了閔恩澤創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班、人文實(shí)驗(yàn)班、綜合實(shí)驗(yàn)班和綜合平行班有四種類型。 同時(shí)，學(xué)校還科學(xué)合理地規(guī)劃了未來的選科、選班計(jì)劃，為新高中生開啟高中學(xué)習(xí)生活提供充分的可能。
在“雙創(chuàng)”背景下，職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要。 因此，學(xué)校以北京師范大學(xué)豐富的基礎(chǔ)教育資源為發(fā)展源泉，聘請(qǐng)課程專家為學(xué)生提供職業(yè)生涯規(guī)劃課程。 本課程通過心理咨詢、職業(yè)體驗(yàn)、各大院校體驗(yàn)式參觀、家長(zhǎng)班、游學(xué)、師徒輔導(dǎo)六個(gè)方面全面了解你未來的發(fā)展，從而做出更好的選擇。
這其中成都高中物理，家教制度可以說是重中之重。 對(duì)于新高中生來說，老師無非是班主任、班主任。 然而，對(duì)于“雙新人”背景下的新高中生來說，輔導(dǎo)制度是為了讓他們更早地了解大學(xué)里的學(xué)習(xí)模式，打破現(xiàn)有教師的“固化”，讓學(xué)生得到自己的知識(shí)。職業(yè)指導(dǎo)源于教師的言行。 同時(shí)，輔導(dǎo)員制度的啟動(dòng)也意味著學(xué)校對(duì)全體員工開展了德育教育，這對(duì)于弘毅課程體系的進(jìn)一步落地發(fā)揮了重要作用。
繼續(xù)開設(shè)“恩澤獎(jiǎng)學(xué)金”，鼓勵(lì)學(xué)生健康發(fā)展
新生入學(xué)規(guī)則是什么？ 成都二中科研室主任王建紅介紹，所有學(xué)生入學(xué)時(shí)都會(huì)進(jìn)行初步測(cè)試。 考試科目有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、政治。 不同班級(jí)的評(píng)分科目不同。 ，一般按照學(xué)生的總成績(jī)從高分到低分分入不同的班級(jí)。 其中，閔恩澤創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班計(jì)劃招生45人左右，以物理+化學(xué)方向?yàn)橹鳎囵B(yǎng)目標(biāo)為一流大學(xué)； 綜合實(shí)驗(yàn)班計(jì)劃招生90人，以物理、非化學(xué)方向?yàn)橹鳎囵B(yǎng)目標(biāo)為雙一流大學(xué)； 綜合平行班計(jì)劃招收90名學(xué)生，以物理、非化學(xué)為主，培養(yǎng)對(duì)象為重點(diǎn)大學(xué)； 人文實(shí)驗(yàn)班以歷史為主，培養(yǎng)目標(biāo)為一流大學(xué)。
王建紅介紹，學(xué)校還設(shè)有“恩澤獎(jiǎng)學(xué)金”。 該獎(jiǎng)學(xué)金由校友閔恩澤于2003年個(gè)人捐款10萬元設(shè)立，以感謝學(xué)校的培養(yǎng)和支持。 它用于獎(jiǎng)勵(lì)道德、智力和身體方面的獎(jiǎng)勵(lì)。 ，是針對(duì)美國綜合發(fā)展優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)基金。 由于該獎(jiǎng)項(xiàng)與德高望重的閔恩澤先生聯(lián)系在一起，因此成為該校學(xué)生的最高榮譽(yù)。 自2003年以來，已連續(xù)頒獎(jiǎng)18屆，近千名學(xué)生獲獎(jiǎng)。