實驗：用電壓表測量電壓的教案示例（選3篇）
實驗：使用電壓表測量電壓課程計劃示例 1
（北京市第八中學 張浩武）
（1）人民教育學會教材《九年義務教育初中物理第二卷》
(二)教學目的
1、能夠按照電壓表使用規則正確使用電壓表，能夠選擇電壓表的量程和觸摸，正確讀取電壓表的示值。
2.可以使用電壓表測量電池的電壓。 通過實驗，研究串聯電池組和并聯電池組的電壓與各單體電壓的關系。
(三)實驗設備
學生實驗：每組有一個學生電源（或三塊干電池）、一個學生電壓表、兩個不同阻值的小燈泡、一個開關、若干電線。
演示實驗：教學電壓表一臺、電源一臺、開關一臺。
(四)教學過程
1. 回顧
問題：
(1)如何區分電壓表和電流表？
（2）電壓表和電流表的使用規則有什么區別？ 有哪些相似之處？
2.引入新課程
演示實驗：將教學電壓表通過開關連接到電源正負極，如圖①所示。
問題：
（1）這種連接方式是否可行？ 哪個組件正在測量其兩端的電壓？
（2）接線過程中應注意哪些問題？ （注：開關斷開；并聯在被測電路兩端，電流從電壓表“+”端流入，從“-”端流出；量程選擇和測試接觸。）
(3) 讀取電壓表指示。
該指示是電源電壓。
3. 進行新課程
介紹本課實驗的目的和學習內容。
實驗的目的是：
(1) 練習使用電壓表測量干電池的電壓和電路兩端的電壓。
(2)研究干電池串并聯時的電壓關系； 串聯電路和并聯電路中的電壓關系。
該實驗分兩部分進行。
第一部分：測量干電池的電壓，研究干電池串并聯時的電壓關系。
1、首先取三節干電池，分別測量每節電池的電壓。 然后將這三塊干電池串聯起來，組成如圖②所示的電池組，測量串聯電池組的電壓，將測量數據記錄在表1中。分析串聯電池組電壓之間的關系電池組和每個干電池的電壓，并寫出結論。
2、將兩節相同的干電池并聯，組成電池組，如圖3所示，用電壓表測量并聯電池組的電壓，將測得的數據填入表2。分析各電池組電壓之間的關系并聯電池組和各電池的電壓，并寫出結論。
表1：串聯電池組電壓
綜上所述：。
表2：并聯電池組電壓
綜上所述：。
第二部分：研究串聯電路和并聯電路之間的電壓關系
1、按圖④將L1、L2組成串聯電路，用電壓表測量：燈泡L1兩端電壓U1、燈泡L2兩端電壓U2、燈泡L1、L2間總電壓U系列中。 要求：
首先，在作業本上畫出三張連接電壓表和電路的電路圖，并標記電壓表的“+”和“-”端子。 學生設計自己的錄音形式。 記錄后，他們分析實驗結果并寫下結論。
2、根據圖⑤，與L1、L2組成并聯電路。 用電壓表測量燈泡L1兩端的電壓U1、燈泡L2兩端的電壓U2以及A、B點之間的總電壓U。要求：
首先，在作業本上畫出三張連接電壓表和電路的電路圖，并標記電壓表的“+”和“-”端子。 學生自行設計錄音形式； 做好記錄后，他們分析實驗結果并寫出結論。
實驗完成后，斷開電源，整理儀器，并進行評語。
4. 總結
學生報告實驗數據和得出的結論。
(1)串聯電池組的電壓等于各電池電壓之和。 并聯電池組的電壓等于每個電池的電壓。
(2)串聯電路的總電壓等于電路各部分兩端電壓之和。 在并聯電路中，各支路電壓相等，總電壓等于各支路電壓。
練習題：（1）小電機工作時，要求電源電壓為6伏。 需要多少節干電池以及如何連接？
(2) 圖⑥A中，VA=6伏，VB=，VC=。 在圖B中，V1=2伏，V=6伏，V2=。
(4) 說明
用電壓表測量電壓的實驗對于大多數學生來說并不困難。 教師應注意：
1、嚴格要求學生按照電壓表使用規則進行實驗。
2、培養能力，包括：按要求繪制電路圖、自行設計記錄表格、分析總結得出結論。
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實驗：使用電壓表測量電壓課程計劃示例 2
（北京市第八中學 張浩武）
（1）人民教育學會教材《九年義務教育初中物理第二卷》
(二)教學目的
1、能夠按照電壓表使用規則正確使用電壓表，能夠選擇電壓表的量程和觸摸，正確讀取電壓表的示值。
2.可以使用電壓表測量電池的電壓。 通過實驗，研究串聯電池組和并聯電池組的電壓與各單體電壓的關系。
3.通過實驗研究串聯電路和并聯電路中的電壓關系。
(三)實驗設備
學生實驗：每組有一個學生電源（或三塊干電池）、一個學生電壓表、兩個不同阻值的小燈泡、一個開關、若干電線。
演示實驗：教學電壓表一臺、電源一臺、開關一臺。
(四)教學過程
1. 回顧
問題：
(1)如何區分電壓表和電流表？
（2）電壓表和電流表的使用規則有什么區別？ 有哪些相似之處？
2.引入新課程
演示實驗：將教學電壓表通過開關連接到電源正負極，如圖①所示。
問題：
（1）這種連接方式是否可行？ 哪個組件正在測量其兩端的電壓？
（2）接線過程中應注意哪些問題？ （注：開關斷開；并聯在被測電路兩端，電流從電壓表“+”端流入，從“-”端流出；量程選擇和測試接觸。）
(3) 讀取電壓表指示。
該指示是電源電壓。
3. 進行新課程
介紹本課實驗的目的和學習內容。
實驗的目的是：
(1) 練習使用電壓表測量干電池的電壓和電路兩端的電壓。
(2)研究干電池串并聯時的電壓關系； 串聯電路和并聯電路中的電壓關系。
該實驗分兩部分進行。
第一部分：測量干電池的電壓，研究干電池串并聯時的電壓關系。
1、首先取三節干電池，分別測量每節電池的電壓。 然后將這三個干電池串聯起來，組成如圖②所示的電池組，測量串聯電池組的電壓，將測量數據記錄在表1中。分析串聯電池組電壓之間的關系和每個干電池的電壓，并寫出結論。
2、將兩節相同的干電池并聯，組成電池組，如圖3所示，用電壓表測量并聯電池組的電壓，將測得的數據填入表2。分析各電池組電壓之間的關系并聯電池組和各電池的電壓，并寫出結論。
表1：串聯電池組電壓
綜上所述：。
表2：并聯電池組電壓
綜上所述：。
第二部分：研究串聯電路和并聯電路之間的電壓關系
1、按圖④將L1、L2組成串聯電路，用電壓表測量：燈泡L1兩端電壓U1、燈泡L2兩端電壓U2、燈泡L1、L2間總電壓U系列中。 要求：
首先，在作業本上畫出三張連接電壓表和電路的電路圖，并標記電壓表的“+”和“-”端子。 學生設計自己的錄音形式。 記錄后，他們分析實驗結果并寫下結論。
2、按圖⑤所示，將L1、L2組成并聯電路，用電壓表測量燈泡L1兩端的電壓U1、燈泡L2兩端的電壓U2以及A、B點之間的總電壓U。 :
首先，在作業本上畫出三張連接電壓表和電路的電路圖，并標記電壓表的“+”和“-”端子。 學生自行設計錄音形式； 做好記錄后，他們分析實驗結果并寫下結論。
實驗完成后，斷開電源，整理儀器，并進行評語。
4. 總結
學生報告實驗數據和得出的結論。
(1)串聯電池組的電壓等于各電池電壓之和。 并聯電池組的電壓等于每個電池的電壓。
(2)串聯電路的總電壓等于電路各部分兩端電壓之和。 在并聯電路中，各支路電壓相等，總電壓等于各支路電壓。
練習題：（1）小電機工作時，要求電源電壓為6伏。 需要多少節干電池以及如何連接？
(2) 圖⑥A中，VA=6伏，VB=，VC=。 在圖B中，V1=2伏，V=6伏，V2=。
(4) 說明
用電壓表測量電壓的實驗對于大多數學生來說并不困難。 教師應注意：
1、嚴格要求學生按照電壓表使用規則進行實驗。
2、培養能力，包括：按要求繪制電路圖、自行設計記錄表格、分析總結得出結論。
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實驗：使用電壓表測量電壓課程計劃示例 3
實驗：用電壓表測量電壓的課程計劃示例之一
（北京市第八中學 張浩武）
（1）人民教育學會教材《九年義務教育初中物理第二卷》
(二)教學目的
1、能夠按照電壓表使用規則正確使用電壓表，能夠選擇電壓表的量程和觸摸，正確讀取電壓表的示值。
2.可以使用電壓表測量電池的電壓。 通過實驗，研究串聯電池組和并聯電池組的電壓與各單體電壓的關系。
3.通過實驗研究串聯電路和并聯電路中的電壓關系。
(三)實驗設備
學生實驗：每組有一個學生電源（或三塊干電池）、一個學生電壓表、兩個不同阻值的小燈泡、一個開關、若干電線。
演示實驗：教學電壓表一臺、電源一臺、開關一臺。
(四)教學過程
1. 回顧
問題：
(1)如何區分電壓表和電流表？
（2）電壓表和電流表的使用規則有什么區別？ 有哪些相似之處？
2.引入新課程
演示實驗：將教學電壓表通過開關連接到電源正負極，如圖①所示。
問題：
（1）這種連接方式是否可行？ 哪個組件正在測量其兩端的電壓？
（2）接線過程中應注意哪些問題？ （注：開關斷開；并聯在被測電路兩端，電流從電壓表“+”端流入，從“-”端流出；量程選擇和測試接觸。）
(3) 讀取電壓表指示。
該指示是電源電壓。
3. 進行新課程
介紹本課實驗的目的和學習內容。
實驗的目的是：
(1) 練習使用電壓表測量干電池的電壓和電路兩端的電壓。
(2)研究干電池串并聯時的電壓關系； 串聯電路和并聯電路中的電壓關系。
該實驗分兩部分進行。
第一部分：測量干電池的電壓初中物理電壓教案，研究干電池串并聯時的電壓關系。
1、首先取三節干電池，分別測量每節電池的電壓。 然后將這三塊干電池串聯起來，組成如圖②所示的電池組，測量串聯電池組的電壓，將測量數據記錄在表1中。分析串聯電池組電壓之間的關系電池組和每個干電池的電壓，并寫出結論。
2、將兩節相同的干電池并聯，組成電池組，如圖3所示，用電壓表測量并聯電池組的電壓，將測得的數據填入表2。分析各電池組電壓之間的關系并聯電池組和各電池的電壓，并寫出結論。
表1：串聯電池組電壓
綜上所述：。
表2：并聯電池組電壓
綜上所述：。
第二部分：研究串聯電路和并聯電路之間的電壓關系
1、按圖④將l1、l2組成串聯電路初中物理電壓教案，用電壓表測量：燈泡l1兩端的電壓u1、燈泡l2兩端的電壓u2以及串聯電路之間的總電壓u。燈泡 l1 和 l2。 要求：
首先，在作業本上畫出三張連接電壓表和電路的電路圖，并標記電壓表的“+”和“-”端子。 學生設計自己的錄音形式。 記錄后，他們分析實驗結果并寫下結論。
2、按圖⑤所示，與l1、l2組成并聯電路。 用電壓表測量燈泡l1兩端的電壓u1、燈泡l2兩端的電壓u2以及a、b點之間的總電壓u。 要求：
首先，在作業本上畫出三張連接電壓表和電路的電路圖，并標記電壓表的“+”和“-”端子。 學生自行設計錄音形式； 做好記錄后，他們分析實驗結果并寫出結論。
實驗完成后，斷開電源，整理儀器，并進行評語。
4. 總結
學生報告實驗數據和得出的結論。
(1)串聯電池組的電壓等于各電池電壓之和。 并聯電池組的電壓等于每個電池的電壓。
(2)串聯電路的總電壓等于電路各部分兩端電壓之和。 在并聯電路中，各支路電壓相等，總電壓等于各支路電壓。
練習題：（1）小電機工作時，要求電源電壓為6伏。 需要多少節干電池以及如何連接？
(2) 圖⑥A中，va=6伏，vb=，vc=； 在圖B中，v1=2伏，v=6伏，v2=。
(4) 說明
用電壓表測量電壓的實驗對于大多數學生來說并不困難。 教師應注意：
1、嚴格要求學生按照電壓表使用規則進行實驗。
2、培養能力，包括：按要求畫電路圖、設計自己的記錄表格、分析總結得出結論。