物理學(xué)是一門(mén)基于實(shí)驗(yàn)的科學(xué)。 物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、理論體系和研究方法是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)。 以下是小編整理的物理教師實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)。 我希望它對(duì)你有用。 有幫助。 歡迎大家閱讀和學(xué)習(xí)！
物理教師實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)1
物理將在學(xué)生智力結(jié)構(gòu)的發(fā)展中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。 本學(xué)年，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全組老師的支持和幫助下，我在本學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)室的管理工作中努力工作。 、努力提高實(shí)驗(yàn)室管理，健全實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)制度。 為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)室管理的具體工作總結(jié)如下：
1、實(shí)驗(yàn)室、儀器室管理：
本學(xué)年實(shí)驗(yàn)室管理和使用已規(guī)范，所有科學(xué)（物理）教學(xué)均在實(shí)驗(yàn)室完成。 教學(xué)中，能做的實(shí)驗(yàn)一定要做，不具備條件的實(shí)驗(yàn)盡量由教師利用自制的簡(jiǎn)單教具來(lái)做，讓學(xué)校的實(shí)驗(yàn)充分發(fā)揮作用。 在儀器室管理方面，實(shí)驗(yàn)設(shè)備每周清洗一次。 如有損壞，及時(shí)查明原因，按規(guī)定給予賠償。 及時(shí)報(bào)告損壞物品，并記入臺(tái)賬，做到日結(jié)、月結(jié)，從而規(guī)范教學(xué)儀器設(shè)備使用的監(jiān)管。 對(duì)于缺失物品及時(shí)聯(lián)系學(xué)校及相關(guān)部門(mén)，通過(guò)配套、采購(gòu)等方式保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開(kāi)展。
2、實(shí)驗(yàn)室檔案收集及歸檔工作：
本期，我校迎來(lái)省市驗(yàn)收的“普實(shí)”工作年。 在以往檔案整理的基礎(chǔ)上，按照省級(jí)培訓(xùn)要求，對(duì)檔案進(jìn)行了重新規(guī)范。 按省級(jí)驗(yàn)收備案要求進(jìn)行備案。 它促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的連續(xù)性，也為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開(kāi)展提供了基礎(chǔ)。 在本次省市“普九”驗(yàn)收工作中，我校的檔案管理工作受到檢查組的一致好評(píng)。
3、儀器借用及管理：
借用儀器是保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展的前提。 在此期間，通過(guò)學(xué)校會(huì)議和教研會(huì)，要求教師盡可能地借用學(xué)校有的東西。 借用過(guò)程中，教師借用的儀器設(shè)備要及時(shí)登記，并根據(jù)教學(xué)使用情況督促教師及時(shí)歸還。 完善相關(guān)借款流程。 如有人為因素造成的損壞，我們將及時(shí)向?qū)W校報(bào)告并按規(guī)定進(jìn)行賠償高中物理實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)，并全天候向師生開(kāi)放。
4、危險(xiǎn)藥品管理：
本期的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都使用了危險(xiǎn)藥物。 使用時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守《危險(xiǎn)藥品管理規(guī)定》，經(jīng)委托人同意后方可使用。 未使用的藥品應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況合理處置或者回收。 期間，我校未發(fā)生危險(xiǎn)藥品安全事故。
5、學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)展：
這一時(shí)期，教研組組建了“物理興趣小組”、“環(huán)境保護(hù)調(diào)查小組”等課外活動(dòng)小組。 在實(shí)驗(yàn)老師和實(shí)驗(yàn)室管理人員的指導(dǎo)下開(kāi)展課外觀察和調(diào)查。 已經(jīng)取得了一定的成果。 對(duì)于學(xué)生在課堂上沒(méi)做好的實(shí)驗(yàn)，主動(dòng)到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生數(shù)量有所增加，成績(jī)也較前期有所提高。 課外活動(dòng)管理要求嚴(yán)格，未發(fā)生學(xué)生傷害事件。
六、實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)：
這期間，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的《實(shí)驗(yàn)師資培養(yǎng)計(jì)劃》，對(duì)所有數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，使大部分?jǐn)?shù)學(xué)教師能夠?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)儀器。 理科（物理）專任教師的培訓(xùn)更為嚴(yán)格。 通過(guò)培訓(xùn)后，自然教師可以使用與自然相關(guān)的實(shí)驗(yàn)儀器。 在上級(jí)檢查中，我校“普適實(shí)用”實(shí)驗(yàn)檢查表現(xiàn)良好，得到了上級(jí)的肯定。
7、實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究工作：
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，當(dāng)出現(xiàn)一些問(wèn)題時(shí)，實(shí)驗(yàn)室總是及時(shí)討論存在的問(wèn)題。 本期對(duì)二氧化碳的生產(chǎn)方法及其改進(jìn)進(jìn)行了兩次討論并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)試，取得了良好的效果。 此外，還就其他一些方面進(jìn)行了探討，以確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。 改進(jìn)再改進(jìn)。
八、實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)：
為了營(yíng)造良好的育人氛圍，在此期間，我校進(jìn)行了多方面的投入，在實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室布置了標(biāo)語(yǔ)、實(shí)驗(yàn)演示流程圖、儀器圖標(biāo)等內(nèi)容，使我校的實(shí)驗(yàn)室形成了良好的育人氛圍。 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就像是參與一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
九、存在的問(wèn)題和計(jì)劃
本期實(shí)驗(yàn)教學(xué)雖然取得了一定的成績(jī)，但仍存在不少問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、工具借用不足，有待加強(qiáng)。
2、課外活動(dòng)條件有待改善，特別是需要購(gòu)置相關(guān)設(shè)備，以保證課外實(shí)驗(yàn)的順利開(kāi)展。
3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)和研究仍需加強(qiáng)。 教研為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)不夠，存在為研究而研究、實(shí)踐不夠的短板。
4、教師培訓(xùn)自我培訓(xùn)意識(shí)有待加強(qiáng)。
5、儀器維護(hù)需要作為實(shí)驗(yàn)室管理人員多學(xué)習(xí)。
6.實(shí)驗(yàn)教學(xué)要與其他學(xué)科優(yōu)化融合，讓其他學(xué)科促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)其他學(xué)科的教學(xué)。
物理教師實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)2
XX年過(guò)去了。 對(duì)我來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間很忙碌，也很有意義。 對(duì)于剛進(jìn)入三中的我來(lái)說(shuō)，各方面都承受著很大的壓力，所以我積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)學(xué)校的一切。 本學(xué)期，我負(fù)責(zé)一（七）年級(jí)和十一年級(jí)的物理教學(xué)工作。這六個(gè)月來(lái)，我以學(xué)校和各小組的工作計(jì)劃為指導(dǎo)； 我注重加強(qiáng)師德建設(shè)，提高師德師風(fēng)。 以提高教育教學(xué)成果為重點(diǎn)，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，從而提高了自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。 回望過(guò)去的六個(gè)月，忙碌而充實(shí)，付出了，努力了，收獲了，成熟了。 現(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，希望明天工作得更好。
1、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，經(jīng)常聽(tīng)老老師的課，和他們一起評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)，力求形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多挖掘教材。 ，多思考教學(xué)方法，多做研究生。 上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生學(xué)有所成，不斷提高教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。
備課深入細(xì)致，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難點(diǎn)。 在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，高度關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況。 請(qǐng)教老老師，認(rèn)真寫(xiě)教案，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 教學(xué)中注重重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。
在批改作業(yè)時(shí)，要細(xì)心、及時(shí)，力求做到全批改、重點(diǎn)復(fù)習(xí)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便輔導(dǎo)有的放矢。
同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)： 1、獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提。 學(xué)習(xí)物理的關(guān)鍵是理解，剛才老師講解了。 沒(méi)有獨(dú)立思考，學(xué)生就不可能很好地消化知識(shí)，不可能真正理解原理并掌握。 獨(dú)立思考是理解和掌握知識(shí)的必要條件。 。 2、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們具有終身學(xué)習(xí)的能力。 閱讀是提高自學(xué)能力、提出問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題的重要途徑。 3.培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)課前預(yù)習(xí)、作業(yè)前復(fù)習(xí)、及時(shí)總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)完一章后，主動(dòng)整理所學(xué)知識(shí)，找出知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 課后要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)。 4、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，反對(duì)死記硬背。
現(xiàn)在的學(xué)生不注重知識(shí)的記憶，或者什么都不記，或者死記硬背。 很多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)自己很難記住高一、高二所學(xué)的知識(shí)。 因此，必須要求學(xué)生注重記憶，特別是基本概念、基本規(guī)律的記憶； 必須引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)記憶。 準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)。 理解是物理記憶的關(guān)鍵。 比較聯(lián)系是一種有效的記憶方法。 只有將學(xué)到的知識(shí)與知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來(lái)，形成條件記憶，才能有效地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。 。 要引導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)。 在此基礎(chǔ)上，可以將容易混淆的概念和規(guī)律放在一起比較，找出差異和聯(lián)系，然后記憶。 掌握一定量的知識(shí)后，需要將其組織起來(lái)，將分散、孤立的知識(shí)連接起來(lái)，形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過(guò)程。 “只有組織好的知識(shí)在需要應(yīng)用和檢索時(shí)才能成功提取。”
2.處理好與同事和學(xué)校的人際關(guān)系
教師是學(xué)校永恒的人力資源。 我認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用，學(xué)習(xí)是為了自己的發(fā)展，學(xué)習(xí)是為了學(xué)校的發(fā)展。 學(xué)習(xí)是為了更好地為自己工作。 學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師個(gè)人的發(fā)展，我個(gè)人的發(fā)展也離不開(kāi)學(xué)校。
通過(guò)堅(jiān)持聽(tīng)課，關(guān)注學(xué)習(xí)組老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，我了解了當(dāng)前物理教學(xué)的趨勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)。 我積極參加聽(tīng)課和評(píng)比，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法高中物理實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。
三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。 社會(huì)科學(xué)技術(shù)日新月異。 有太多的東西我們不知道，還有更多的東西我們需要學(xué)習(xí)。 我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。 結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，選擇有針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，并將理論運(yùn)用到自己的工作實(shí)踐中，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效果。
教育是一種不能有絲毫虛假的愛(ài)心奉獻(xiàn)。 教育沒(méi)有失敗，只有成功。 因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一群活生生的孩子，是祖國(guó)的未來(lái)。 生命只給我們一次。 既然選擇了，就應(yīng)該腳踏實(shí)地的走下去！ 進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求。 在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力工作。 ，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，銳意進(jìn)取，為美好明天貢獻(xiàn)力量！
物理教師實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)3
日子過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。 回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，既忙碌又充實(shí)。 有很多值得總結(jié)和反思的地方。 現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作
教學(xué)是我工作的首要任務(wù)。 本學(xué)期，我力爭(zhēng)將所學(xué)到的新課程理念運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，以“使用新教材、踐行新理念”為基礎(chǔ)。 我努力使自己的物理教學(xué)更具特色，提高物理教學(xué)質(zhì)量。
我教初二一到四年級(jí)的物理課程。 在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持課堂教學(xué)“四認(rèn)真”：課前“認(rèn)真”做好充分準(zhǔn)備，“認(rèn)真”設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班實(shí)際情況，靈活授課，做到盡可能在課堂上完成課堂內(nèi)容，課后“精心”批改學(xué)生的作業(yè)，讓學(xué)生對(duì)物理更加感興趣，同時(shí)提高學(xué)生的科學(xué)探究水平。 另外，課后，根據(jù)得失，及時(shí)“認(rèn)真”地寫(xiě)下一些教學(xué)后的感受和教學(xué)反思，少則幾句話，多則長(zhǎng)文，目的是為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。 同時(shí)，我還積極與學(xué)生溝通，了解他們，改進(jìn)教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)方法上有所突破。
在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的素質(zhì)。 我努力尋找設(shè)備來(lái)完成演示實(shí)驗(yàn)和小組實(shí)驗(yàn)，努力使教學(xué)在學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境”。 只有不斷充電，才能保持教學(xué)的青春和活力。 上學(xué)期，我先后到七中聆聽(tīng)了幾門(mén)區(qū)級(jí)精品課程的評(píng)選，并到青島即墨第二十八中學(xué)學(xué)習(xí)。 我也在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了幾位博主朋友，特別是潘老師的教學(xué)論文，讓我受益匪淺。 。 此外，我還利用書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)變》《教師如何與新課程同行》等相關(guān)文章，通過(guò)學(xué)習(xí)，我可以樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，明確今后的教學(xué)工作方向。 一有機(jī)會(huì)，我就積極參加學(xué)校的講座和講座。 通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，我不斷充實(shí)自己，豐富自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，為更好的教學(xué)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。
3、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年的工作，在順利完成的同時(shí)，我也在思考自己工作中的不足：
1、對(duì)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)新課程的實(shí)踐思考不夠，不能及時(shí)記錄一些教學(xué)思路和問(wèn)題供反思；
2、雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些教學(xué)、科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用還不到位，工作不夠細(xì)致、不夠?qū)嶋H，沒(méi)有達(dá)到自己心目中的目標(biāo)；
3、物理教學(xué)中獨(dú)特、有創(chuàng)意的東西還不夠。 今后，我們一定要努力尋找物理教學(xué)的一些特點(diǎn)，提高我們的教學(xué)水平！
物理教師實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)4
這個(gè)學(xué)期，我正在教高中生（二年級(jí)和三年級(jí)）。 工作中，他堅(jiān)持全勤、全心工作、盡職盡責(zé)、以身作則。 他積極參加各項(xiàng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力成為一名合格的教學(xué)工作者。 高中物理復(fù)習(xí)課不同于一般的課堂教學(xué)。 主要任務(wù)是：在全國(guó)高考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)《高考須知》，鞏固、深化、拓寬學(xué)生所學(xué)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生學(xué)生可以更系統(tǒng)地掌握知識(shí)。 、增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的考試成績(jī)，為高考做好準(zhǔn)備。 現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作總體安排
第一階段：學(xué)期初至3月份，完成第一輪復(fù)習(xí)。 主要目的是在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，突出重點(diǎn)，以重點(diǎn)帶動(dòng)綜合。本階段的復(fù)習(xí)主要是鞏固、深化和拓寬學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。使學(xué)生能夠更深入、更系統(tǒng)地掌握知識(shí)，為下一階段的復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二階段：3月中旬開(kāi)始，進(jìn)入第二輪審核。 主要開(kāi)展專題回顧、以首屆為基礎(chǔ)的綜合培訓(xùn)，以及針對(duì)一些重點(diǎn)熱點(diǎn)話題的強(qiáng)化培訓(xùn)。 例如：振動(dòng)和波、光學(xué)、原子物理和動(dòng)量等主題。 這些都是高考必考的知識(shí)點(diǎn)，也是我們學(xué)校學(xué)生比較容易獲得的。
第三階段：5月份開(kāi)始：1、回歸課本，專門(mén)寫(xiě)復(fù)習(xí)大綱，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，并將所有內(nèi)容進(jìn)行排列、分類(lèi)，參考國(guó)外資料，然后填寫(xiě)基于主題內(nèi)容和類(lèi)型的差距。 。 2、在回歸教材的同時(shí)，配合綜合學(xué)科教師進(jìn)行綜合訓(xùn)練。 3、學(xué)習(xí)方法主要采取講授與實(shí)踐相結(jié)合的方式，指導(dǎo)各類(lèi)題型的解題方法，訓(xùn)練邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，有針對(duì)性地鞏固一些關(guān)鍵問(wèn)題。
二、今后教學(xué)中應(yīng)注意的幾點(diǎn)
通過(guò)這學(xué)期的回顧，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中暴露出很多問(wèn)題。 基于這一反思，我認(rèn)為在今后的審查中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.教師要“去粗取精”，選擇和把握熱點(diǎn)話題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課本知識(shí)分析時(shí)事熱點(diǎn)話題，運(yùn)用黨政新理論、新觀點(diǎn)反映黨和政府的新觀點(diǎn)。豐富和加深對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。 有意識(shí)。
2、要處理好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)與“熱點(diǎn)課程”復(fù)習(xí)的關(guān)系。 “熱點(diǎn)課程”的復(fù)習(xí)不宜過(guò)早。
3、要處理好說(shuō)和練的關(guān)系。 熱點(diǎn)話題應(yīng)形成系列并形成文字。 教師要圍繞主線進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，詳細(xì)講授和多練習(xí)，圍繞熱點(diǎn)話題主線設(shè)置背景材料，組織各種題型。 同一熱點(diǎn)話題可以通過(guò)多種題型從不同角度進(jìn)行分析。 。
4、特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。 高考把能力考核放在首位，通過(guò)對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來(lái)鑒定學(xué)生的能力水平。 考試須知明確告訴我們，將從五個(gè)方面考察學(xué)生：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?span style="display:none">vw8物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
5、注重物理中特殊方法的訓(xùn)練，如：對(duì)稱法、守恒法、可逆思維、整體性與孤立性、向量三角形法、圖像法、等價(jià)法等。強(qiáng)調(diào)一個(gè)問(wèn)題有多個(gè)解，一種方法有多種用途，讓您體驗(yàn)不同方法的優(yōu)缺點(diǎn)，處理不同的問(wèn)題。 3、注重理論聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題的分析和訓(xùn)練。 如今，高考越來(lái)越注重對(duì)理論和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目简?yàn)。 每章都有這樣的題，我注意挖掘出來(lái)，尤其是電氣部分。 這樣的題很多，高考率也很高。
總之，高中物理復(fù)習(xí)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，有很多值得研究的地方，以更好地改進(jìn)高中物理復(fù)習(xí)工作。
物理教師實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)5
今年，我擔(dān)任八（4）班的物理老師。 物理是一門(mén)傳統(tǒng)學(xué)科，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是新知識(shí)。 在過(guò)去幾年的教學(xué)中，我主要從事科學(xué)課程的教學(xué)。 對(duì)于專業(yè)物理知識(shí)，我沒(méi)有扎實(shí)全面的掌握。 為了順利開(kāi)展八年級(jí)物理教學(xué)工作，我努力鉆研教材，與宗敏、張?jiān)讫埖壤蠋熁ハ鄮椭⒒ハ鄬W(xué)習(xí)、共同提高。
2008年以來(lái)，我校開(kāi)始大力推行“一主多輔互動(dòng)”的課堂教學(xué)模式，學(xué)生開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)。 在我們的課堂上，知識(shí)教學(xué)已經(jīng)由三個(gè)方面組成：課本和教學(xué)工具書(shū)提供的知識(shí)，教師個(gè)人的知識(shí)，師生互動(dòng)產(chǎn)生的新知識(shí)。 我們的教師不再只是傳授知識(shí)，教師的個(gè)人知識(shí)也被激活，師生互動(dòng)產(chǎn)生新知識(shí)的比例大大增加。 教師從課堂傳授知識(shí)到平等參與學(xué)生的研究，從知識(shí)的傳播者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的推動(dòng)者、組織者和引導(dǎo)者，彼此之間形成真正的“學(xué)習(xí)共同體”。 我們的教學(xué)過(guò)程不僅僅是忠實(shí)執(zhí)行課程規(guī)劃（方案）的過(guò)程，更是師生共同開(kāi)發(fā)、豐富課程的過(guò)程。 教學(xué)真正成為教師和學(xué)生的個(gè)性化創(chuàng)作過(guò)程。
反思是教師以自己的活動(dòng)為反思的對(duì)象，審視和分析自己的行為、決定及其結(jié)果的過(guò)程。 它是一種通過(guò)提高參與者的自我決策水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的方式。 平時(shí)，我校非常重視教學(xué)反思，每節(jié)課后我們都會(huì)進(jìn)行認(rèn)真的反思。 我認(rèn)為關(guān)注教育教學(xué)的細(xì)節(jié)和過(guò)程，事前規(guī)劃設(shè)計(jì)，事后反思總結(jié)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，把課堂教學(xué)作為教學(xué)科研的突破口和主戰(zhàn)場(chǎng)，會(huì)起到一定的作用。提高我的教學(xué)水平和課堂時(shí)效性。 起決定性作用。 下課后，我及時(shí)反思自己的教學(xué)實(shí)踐。 今天的課，同學(xué)們有沒(méi)有收獲，我有沒(méi)有收獲，哪一部分課處理得比較好，哪一部分還需要提高……長(zhǎng)度不限。 有話就長(zhǎng)，無(wú)話就短，只要實(shí)用就行。 就這樣，我認(rèn)真鉆研課堂教學(xué)，提高了45分鐘的效率。
我們教師職業(yè)的一大特點(diǎn)就是孤軍奮戰(zhàn)。 在日常教學(xué)活動(dòng)中，大多數(shù)教師依靠一個(gè)人來(lái)解決課堂上的所有問(wèn)題。 我校開(kāi)始大力推行“一主多輔互動(dòng)”的課堂教學(xué)模式，鼓勵(lì)教師走進(jìn)課堂，互相輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。 學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)有賴于我們集體智慧的發(fā)揮，這就需要我們與更多的人、更大的空間、更平等的方式共同努力。 這一年里，我們八年級(jí)的幾位老師密切合作，真誠(chéng)互助。 不再有之前的任何隔離和隔離。 我覺(jué)得我們老師一定要學(xué)會(huì)和別人合作，像現(xiàn)在一樣和不同學(xué)科的老師打交道。 因?yàn)槲覀兊奈锢韺W(xué)科可能還涉及到數(shù)學(xué)、地理、化學(xué)等學(xué)科的課題，需要幾位老師同時(shí)參與指導(dǎo)。 在這種教育模式中，教師集體的協(xié)調(diào)、教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合顯得尤為重要。 可以說(shuō)，我們科學(xué)群體的密切互動(dòng)關(guān)系引發(fā)了集體行為的變化，并在一定程度上改變了教學(xué)的組織形式和教師的專業(yè)分工。 同時(shí)，在與不同學(xué)科教師的合作與交流中，要做有思想的人，廣泛涉獵其他學(xué)科的知識(shí)。 我們不應(yīng)該把自己局限于學(xué)科障礙。 教物理的人還應(yīng)該學(xué)習(xí)化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、地理等知識(shí)。 從而完善單一的知識(shí)結(jié)構(gòu)，給自己更廣闊的教學(xué)視野，適應(yīng)新課程的需要，成為一名綜合型教師。
過(guò)去，我們中小學(xué)課程有統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教材、教學(xué)參考資料、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。 教師過(guò)于依賴教材和教學(xué)參考書(shū)，影響了教師和學(xué)生的創(chuàng)造力。 如今，新課程提倡教師“用教材”，而不是單純“教教材”。 新課程給了我們教學(xué)過(guò)程更多的可控因素。 課程內(nèi)容變得更加全面和靈活，教材和教材給我們老師留下了更多的發(fā)揮空間。 在日常工作中，我們幾個(gè)人根據(jù)教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，將自己的科學(xué)融入到教材的使用過(guò)程中。 精神和智慧，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行重組、整合，選擇更好的內(nèi)容對(duì)教材進(jìn)行深度加工，設(shè)計(jì)生動(dòng)多彩的課程，充分有效地激活教材知識(shí)，形成具有教學(xué)個(gè)性的教材知識(shí)。 為此，我們?cè)诿抗?jié)課前積極進(jìn)行集體備課，并制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。 然而，這對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。 因?yàn)檫@要求我們的教師具備一定的課程整合能力、課程設(shè)計(jì)能力和課程開(kāi)發(fā)能力。 同時(shí)，我們不僅可以“教”書(shū)，還可以“編”書(shū)。 不過(guò)，這也為我提供了施展創(chuàng)造性教育智慧的空間。
由于社會(huì)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，一些前沿的科技知識(shí)、環(huán)境教育知識(shí)等不可避免地會(huì)隨機(jī)闖入課堂，這將不斷補(bǔ)充我們的知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容并使教學(xué)內(nèi)容更加全面。 開(kāi)放要求我們不僅要重點(diǎn)開(kāi)發(fā)文本課程資源，還要加快信息資源、實(shí)驗(yàn)室資源和全社會(huì)教育資源的開(kāi)發(fā)。 為了順利進(jìn)行物理教學(xué)，我首先積極利用校內(nèi)的課程資源，如實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等，同時(shí)，我也充分利用校外的課程資源，包括圖書(shū)館、博物館等我們?nèi)姨貏e喜歡參觀光谷書(shū)城。 每次去都要買(mǎi)幾十塊錢(qián)的教育教學(xué)書(shū)籍。 我還注重閱讀的積累以及從廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體獲得的資源。 自去年安裝網(wǎng)絡(luò)電纜以來(lái)，我?guī)缀趺刻於荚诰W(wǎng)上收集知識(shí)并了解中國(guó)和外國(guó)科學(xué)專業(yè)知識(shí)。 如果您不了解課堂上的知識(shí)，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)學(xué)習(xí)它。 我認(rèn)為物理課程資源需要美國(guó)老師來(lái)組織，開(kāi)發(fā)和利用它們。 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)和創(chuàng)造性地使用所有可用資源來(lái)服務(wù)課堂教學(xué)。 在通常的時(shí)候，我還要注意指導(dǎo)學(xué)生擺脫教科書(shū)，離開(kāi)課堂和學(xué)校，充分利用學(xué)校以外的各種資源，并在社交環(huán)境中學(xué)習(xí)和探索。
在這一年中，我關(guān)注言語(yǔ)和行為的教學(xué)，積極動(dòng)員學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，并深受學(xué)生的喜愛(ài)。 班上的物理學(xué)得分在每場(chǎng)考試中都表現(xiàn)良好，這是我最滿意的。 在未來(lái)的教育和教學(xué)中，我將繼續(xù)努力工作并創(chuàng)造出色。
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