考試答題時(shí)，影響分?jǐn)?shù)的最關(guān)鍵因素是答案的正確性。 不過，很多學(xué)生在考試后仍然有一些看法：因?yàn)榛卮鹫_，所以沒有得到滿分。 評(píng)分是否不公平？ 當(dāng)然不是。
很多時(shí)候，你實(shí)際上忽略了回答問題的標(biāo)準(zhǔn)化。 考試規(guī)模越大，對(duì)答題的要求就越嚴(yán)格。 重大考試的答案不標(biāo)準(zhǔn)高中物理考試，會(huì)直接導(dǎo)致因非智力因素而丟分，這是一個(gè)遺憾。 對(duì)于高考題尤其如此。
作為對(duì)所有學(xué)生來說最重要的考試，每個(gè)科目實(shí)際上都有自己的一套期末問題的回答標(biāo)準(zhǔn)。 小編在這里總結(jié)了高中物理的答題標(biāo)準(zhǔn)，供大家參考。
1、必須提供必要的文字說明
必要的文字解釋的目的是解釋物理過程和回答問題的依據(jù)。 回答問題時(shí)應(yīng)該說什么？ 我們應(yīng)該考慮以下幾個(gè)方面：
1.說明研究對(duì)象（個(gè)體或系統(tǒng)，特別是需要采用整體法和孤立法相結(jié)合來解決的問題。一定要注意研究對(duì)象的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化）；
2、畫出受力分析圖、電路圖、光路圖或運(yùn)動(dòng)過程示意圖；
3.解釋字母的物理意義；
4、解釋指定的正方向和零電位點(diǎn)（面）；
5.解釋問題中的隱含條件和關(guān)鍵條件；
6.解釋所列方程的依據(jù)、名稱及相應(yīng)的物理過程或物理狀態(tài)；
7.解釋所需結(jié)果的物理意義（有時(shí)需要討論和分析）。
2.必須有必要的方程
1、寫出的方程（這是評(píng)分的依據(jù)）必須是原型公式，不能用變形的結(jié)果公式代替方程。 例如，帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，應(yīng)該是qvB=m，而不是其變形結(jié)果公式R=；
2、用字母表達(dá)方程，不要將方程與數(shù)字混合使用，也不要在方程中使用方程；
3、用原來的方程組同時(shí)求解，不要用連續(xù)方程，繼續(xù)“繼續(xù)”一些內(nèi)容；
4、若有多個(gè)方程，應(yīng)按分?jǐn)?shù)形式排列（逐級(jí)評(píng)分）。 不要將一個(gè)方程寫在一起。 最好對(duì)每個(gè)方程進(jìn)行編號(hào)。
3、要有必要的計(jì)算過程和明確的結(jié)果。
1、計(jì)算時(shí)，通常先進(jìn)行文字運(yùn)算，由列出的方程推導(dǎo)出結(jié)果的計(jì)算公式，最后代入數(shù)據(jù)并寫出結(jié)果；
2、數(shù)據(jù)應(yīng)以科學(xué)計(jì)數(shù)法書寫；
3、計(jì)算結(jié)果的有效位數(shù)應(yīng)根據(jù)題意確定。 兩個(gè)或三個(gè)數(shù)字就足夠了。 如有特殊要求，應(yīng)按要求選用；
4. 如果計(jì)算結(jié)果是數(shù)據(jù)，則必須有單位。 最好不要使用無理數(shù)或分?jǐn)?shù)作為計(jì)算結(jié)果（字面公式的系數(shù)也可以）。 如果計(jì)算結(jié)果是字母符號(hào)，則不需要單位。
4. 注意使用數(shù)學(xué)解決問題的方式
1、“替代數(shù)據(jù)”，求解方程的具體過程不需要寫；
2、只需寫出涉及的幾何關(guān)系，判斷結(jié)果無需證明；
3、重要的中間結(jié)論應(yīng)當(dāng)有書面表述；
4、如果你要找的方程有多個(gè)解，把它們寫下來，然后通過討論丟棄那些應(yīng)該丟棄的；
5、數(shù)字相乘時(shí)，數(shù)字之間不要用“·”，而是用“×”連接； 除法時(shí)不要用“÷”，而用“/”。
5、規(guī)范使用各種字母符號(hào)
1、字母符號(hào)書寫必須清晰、規(guī)范，避免字跡潦草。 標(biāo)記時(shí)高中物理考試，不區(qū)分“v、r、ν”，不區(qū)分大小寫“M、m”或“L、l”，草書“G”看起來像“a”，這對(duì)于希臘語來說并不少見字母“ρ、μ、β、η”因筆順或形狀不正確而被扣除；
2. 尊重問題中給出的符號(hào)。 如果問題中給出了該符號(hào)，請(qǐng)勿創(chuàng)建另一個(gè)符號(hào)。 例如英語作文，題目中給出的半徑是r，寫成R就錯(cuò)了；
3、一題中一個(gè)字母只能代表一個(gè)物理量，避免使用多個(gè)字母； 一個(gè)物理量在同一問題中不能有多個(gè)符號(hào)，以免造成混淆；
4. 尊重習(xí)慣用法，例如拉力用F，摩擦力用f。 標(biāo)記者一看就明白。 如果使用不當(dāng)，會(huì)引起誤解；
5. 注意角標(biāo)。 角標(biāo)的位置應(yīng)該在右下角，比字母本身小得多。 角標(biāo)的選擇也要慎重。 例如，通過A點(diǎn)的速度，vA比v1要好。對(duì)于通過某個(gè)同一點(diǎn)的速度，按時(shí)間順序，第一次用v1，第二次用v2，時(shí)間順序就很清楚了時(shí)間。 如果顛倒了，難免會(huì)產(chǎn)生誤解；
6、物理量單位的符號(hào)是由人名的單位推導(dǎo)出來的。 單個(gè)字母表示的單位應(yīng)大寫，如庫侖C、亨利H。兩個(gè)字母組成的單位一般采用前面大寫字母后面小寫字母，如Hz。 ，Wb。
6、學(xué)科語言必須規(guī)范，具有學(xué)科特色。
7、清晰準(zhǔn)確地繪制圖形、圖像
1、必須使用鉛筆（方便修改）、圓規(guī)、尺子、三角尺來畫，反對(duì)隨心所欲地徒手畫；
2、繪制函數(shù)圖時(shí)，畫出坐標(biāo)原點(diǎn)和坐標(biāo)軸上的箭頭，并在坐標(biāo)軸上標(biāo)出物理量和數(shù)據(jù)的符號(hào)和單位；
3、圖形、線條應(yīng)清晰、準(zhǔn)確，虛實(shí)線應(yīng)清晰、有區(qū)別。
預(yù)約體驗(yàn)高中一對(duì)一精華班
