疫情防控教案+PPT
大、中、小班
文末有獲取方法
去拿你需要的東西吧。
面具守護(hù)者（健康）
教學(xué)目標(biāo)：
l知道戴口罩是預(yù)防多種病毒的關(guān)鍵方法之一。
l 能夠正確佩戴口罩并愿意主動(dòng)佩戴口罩。
教學(xué)重點(diǎn)：
l 了解口罩可以隔離空氣中漂浮的飛沫和病毒。
教學(xué)準(zhǔn)備：
l面罩衛(wèi)士PPT。
l 孩子正面大照片或自畫像一張，白紙英語作文，彩色筆，練習(xí)用面具1個(gè)。
l孩子們對(duì)新型冠狀病毒及其預(yù)防方法已經(jīng)有了一定的了解
教學(xué)設(shè)計(jì)：
l 回顧新型冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防措施，介紹外出佩戴口罩的必要性
老師引發(fā)思考：“孩子們，你們還記得今年冬天來的新病毒的名字嗎？誰能告訴老師你們?cè)诩也扇×四男╊A(yù)防病毒的措施？” 你可以請(qǐng)兩三個(gè)孩子談?wù)撨@件事。 您在家中采取哪些措施來預(yù)防病毒？
我繼續(xù)問：“看來孩子們?cè)诩依镆呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備來對(duì)抗病毒。老師想問一下，家里有沒有孩子最近外出過？老師知道肯定有一些?！?“為什么要出去，那么孩子出門有沒有發(fā)現(xiàn)什么不一樣？”引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)父母外出時(shí)都戴了口罩。
“孩子們戴過口罩嗎？戴口罩是什么感覺？” 可以請(qǐng)有戴口罩經(jīng)驗(yàn)的孩子說說戴口罩的感覺。 “有的孩子說戴口罩時(shí)掛在耳朵上，呼吸不像平時(shí)那么順暢。那我們?yōu)槭裁催€要戴口罩呢？我們來看看小小的口罩有什么作用！”
l介紹口罩的作用
學(xué)兒歌，記住戴口罩的步驟
“首先要洗手、戴口罩；
區(qū)分內(nèi)部和外部很重要；
遮住鼻子、嘴巴和下巴；
別忘了收緊鼻梁。 ”
l讓我們?yōu)樽约旱恼掌嬕粋€(gè)小面具吧
摘要：“今天我們認(rèn)識(shí)了可愛的小口罩，它可以保護(hù)我們免受病毒侵害。口罩是保護(hù)我們健康的小衛(wèi)士。在這個(gè)特殊的冬天，請(qǐng)相信它。當(dāng)然，疫情會(huì)過去的。”很快就被醫(yī)生叔叔阿姨們打敗了，希望你們身體健康，等春天來了，我們就告別小口罩，到大自然去呼吸新鮮空氣了！”
“接下來，老師要請(qǐng)孩子們拿出準(zhǔn)備好的照片，讓我們?yōu)槲覀兊男≌掌嬕粋€(gè)可愛的大面具！首先我們觀察一下，面具是由幾個(gè)部分組成的。老師讓孩子們說說“你可以讓孩子介紹一下口罩的外觀，并按照正確的步驟試戴一下，看看口罩戴在臉上是什么樣子。
“老師，這里有一個(gè)醫(yī)用外科口罩，它有一個(gè)長方形的口罩體，還有兩條戴在耳朵上的繩子，戴上之后，長方形口罩體上下的兩條直線變成了弧線，兩條繩子就會(huì)拉緊”讓孩子觀察自己照片的大小，用白紙和彩色筆為自己的照片畫一個(gè)可愛的小面具~”幫忙剪掉畫好的小面具。 下來貼在照片上吧~
附PPT
勤洗手，遠(yuǎn)離病毒
中大與大班健康
活動(dòng)目標(biāo)
l知道洗手的重要性。
l學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
l初步了解預(yù)防新型冠狀病毒的其他方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
l課件準(zhǔn)備：多張實(shí)景圖片、洗手步驟視頻、《我愛洗手》、《出門戴口罩》兒歌視頻。
活動(dòng)流程
l 展示圖片，引導(dǎo)孩子觀察圖片，了解病毒的普遍存在。
- 有些病毒和細(xì)菌很容易讓人生病。 那么，你知道病毒和細(xì)菌在哪里嗎？ 你看得到他們嗎？
摘要：病毒和細(xì)菌在我們的生活中無處不在。 滑梯、玩具、電梯按鈕、公交車等無處不在。 當(dāng)我們的手接觸這些地方時(shí)，細(xì)菌和病毒就會(huì)殘留在我們的手上。
l結(jié)合圖片幫助孩子了解洗手的重要性。
- 他們?cè)谧鍪裁矗?如果用臟手觸摸它會(huì)發(fā)生什么？
摘要：我們的手上有很多細(xì)菌和病菌。 當(dāng)我們用手摸臉、揉眼睛、摳鼻子時(shí)，細(xì)菌就會(huì)進(jìn)入我們的身體。 這是非常危險(xiǎn)的！ 因此，打噴嚏、咳嗽、上廁所、揉眼睛、擦嘴、吃飯前一定要認(rèn)真洗手，趕走細(xì)菌和病毒。
l觀看視頻和圖片，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1.觀看視頻。
——我們一起看一個(gè)視頻，看看視頻里怎么洗手？
2、結(jié)合圖片，記住7字洗手秘訣。
——圖用7個(gè)字告訴我們洗手的步驟和方法。 讓我們伸出我們的小手，一起來做吧。
摘要：只有洗手干凈才能保護(hù)自己免受病菌和細(xì)菌的侵害。 牢記7字洗手秘訣，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
活動(dòng)延伸
l在家上學(xué)
家長可以在家播放兒歌視頻《勤洗手的好習(xí)慣》和《戴口罩的好習(xí)慣》，引導(dǎo)孩子了解和學(xué)習(xí)兒歌中傳達(dá)的良好防疫方法。
附PPT
大班社會(huì)課程計(jì)劃：了不起的人
教學(xué)目標(biāo)：
l 了解疫情期間有很多人在保護(hù)我們教案ppt課件，能夠尊重這些為大家提供幫助的人，并愿意遵守疾病防控措施。
l能根據(jù)提供的內(nèi)容收集相關(guān)信息，并用圖片、符號(hào)記錄。
教學(xué)重點(diǎn)：
能夠了解疫情前后不同職業(yè)的變化，明白每個(gè)人都愿意做自己不熟悉、可能不擅長的事情，遇到困難也不會(huì)放棄。
教學(xué)準(zhǔn)備：
l《了不起的人》ppt
教學(xué)設(shè)計(jì)：
l 導(dǎo)入：
1.問：小朋友，你了解這些職業(yè)嗎？ 他們?cè)谧鍪裁矗?span style="display:none">Oby物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
（互動(dòng)：讓孩子畫一幅畫并記錄下來）
2、問：醫(yī)務(wù)人員為何轉(zhuǎn)行當(dāng)兵？
①默認(rèn)答案：像戰(zhàn)士一樣的服裝（防護(hù)服、防護(hù)眼鏡、口罩）
追問：為什么要穿得像個(gè)“戰(zhàn)士”？ ——可以引出預(yù)設(shè)答案②
②默認(rèn)答案：戰(zhàn)爭(zhēng)？
后續(xù)問題：你在和誰打架？ ——答案：抗擊病毒。
問：我們?yōu)槭裁闯臣埽? ——A：因?yàn)槲覀円３秩祟惤】挡⒈Ｗo(hù)我們自己。 （插入社會(huì)情感，不要害怕）3、總結(jié)：孩子們，由于最近新型冠狀病毒的爆發(fā)，我們的醫(yī)護(hù)人員都穿上了防護(hù)服、口罩和護(hù)目鏡，像戰(zhàn)士一樣與病毒作斗爭(zhēng)。 。 我們會(huì)保護(hù)您遠(yuǎn)離疾病，不要害怕！
l 還有誰在保護(hù)我們？
1、過渡語：除了我們醫(yī)生，還有人在保護(hù)我們。 讓我們來看看！
溫馨提示：請(qǐng)閱讀并記錄這些職業(yè)的工作者在疫情期間做了什么？
2.問：他是誰？ ——警察叔叔，他本來是做什么的？ ——抓壞人
他與以前相比有何變化？ ——這些天，地鐵站、火車站里有很多警察叔叔阿姨。 他們不是來抓壞人的，而是來維持秩序的。
大家都沒有出去，但是這些地方的人還是很多的。 如果沒有警察叔叔阿姨的話，估計(jì)會(huì)變得混亂。 而且，如果有壞人，他們可以立即出來抓他； 如果有人需要幫助，他們也可以立即幫助他。
3.問：他是誰？ ——環(huán)衛(wèi)工人
他做了什么？ ——打掃街道。 每天天還沒亮教案ppt課件，當(dāng)你還在睡覺時(shí)，環(huán)衛(wèi)工人就開始工作了。
他與以前相比有何變化？ ——他們每天不僅打掃街道、收走垃圾。 更重要的是消毒，讓我們居住的地方干凈、安全、放心。 沒有它們，道路會(huì)很臟，我們的心情也會(huì)很差。 感謝這些環(huán)衛(wèi)工人。
4.問：他是誰？ - 快遞員
他與以前相比有何變化？ ——時(shí)刻佩戴口罩
這兩天媽媽出去買菜不方便，都是快遞員、叔叔阿姨幫忙送到她家。 現(xiàn)在確實(shí)存在一些危險(xiǎn)，但是為了讓人們得到他們需要的東西，他們不畏危險(xiǎn)，繼續(xù)努力。 他們真的很勇敢。
然而，他們幫助了我們，我們必須保護(hù)他們。 在此期間，如果有人來家里送東西，我們需要讓他們把東西放在門口，盡量不要接觸，以免感染。 這樣，我們自己就安全了，他們也可以繼續(xù)幫助更多的人。
5.問：他是誰？ ——建筑工人
他做了什么？ ——建筑工人叔叔阿姨們真是太棒了。 他們的工作需要大量的力量并使用許多強(qiáng)大的機(jī)器。 他們每天早起上班，很晚下班，只是為了完成更多的工作。 他們夜以繼日地輪流工作，終于用10天時(shí)間在武漢建成了一座醫(yī)院。 通過他們的努力，更多的病人可以住院、得救！ 他們還會(huì)繼續(xù)建設(shè)更多的醫(yī)院，讓我們一起為他們加油！
6.問：他是誰？ ——居委會(huì)工作人員
他們做了什么？ ——最近，居委會(huì)堅(jiān)持要專人上門向家長詢問問題。 事實(shí)上，他們都是社區(qū)工作者。 我們?cè)诩倚菹ⅲ麄儏s有工作要做，非常辛苦。
他們想知道每個(gè)家庭成員是否安好以及是否感覺良好，他們也想保護(hù)我們并防止可疑人員進(jìn)入我們的社區(qū)。 正是有了他們這樣的社區(qū)工作者的行動(dòng)，我們才能在家里保持健康，這場(chǎng)疫情也將很快結(jié)束。
7.問：他是誰？ - 科學(xué)家
他做了什么？ ——為了徹底戰(zhàn)勝病毒，我們必須了解病毒以及它如何傷害我們。 做這件事的人是科學(xué)家，他們現(xiàn)在正在研究如何對(duì)抗病毒。
這兩天你們?cè)陔娨暽峡吹降溺娔仙侥棠?、李蘭娟奶奶，都是非常厲害的科學(xué)家。 我們必須聽他們的話并保護(hù)自己，我們也必須相信他們一定能夠找到對(duì)抗病毒的方法。
你也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來你就能成為一名厲害的科學(xué)家，為人類做出貢獻(xiàn)。
8.問：他是誰？ - 老師
他之前做了什么？ ——幼兒園任教教師。
他與以前相比有何變化？ ——老師最近也在工作。 雖然你不用去幼兒園，老師也不用教你，但其實(shí)，最近父母陪你玩的游戲、做手工，都是老師告訴你的。
老師還在家里給你錄制視頻、講故事，讓你通過父母的手機(jī)聽到、看到，只為讓你在家開心。 當(dāng)你回到幼兒園時(shí)，記得感謝老師。
問：為什么人們?cè)敢庾鲎约翰皇煜?、不擅長的事情，并且遇到困難時(shí)不放棄？
9. 總結(jié)：為了保護(hù)我們的健康，保護(hù)我們的城市，他們都是了不起的人。 他們有一個(gè)好聽的名字，叫做“叛逆者”。 武漢病了，但這些了不起的人們?nèi)匀蝗兔Α?他們也會(huì)害怕，但他們不會(huì)退縮。 我們一定要記住他們的存在，這就是所謂的“逆行”。 他們都是我們這個(gè)時(shí)代的英雄，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 孩子們，你們將來想成為一個(gè)什么樣的人呢？
我們?cè)谀睦铮?span style="display:none">Oby物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
1.問：疫情前后，您的家庭有什么變化嗎？
摘要：以前爸爸媽媽每天送我下班后就去上班，現(xiàn)在我要在家工作了~
2.問：疫情前后你有什么變化嗎？
摘要：我們的孩子不再出去游樂場(chǎng)了。 他們乖乖待在家里，勤洗手，愿意遵守各項(xiàng)防疫措施。 他們也是偉大的人。
3. 結(jié)論：我們身邊有很多了不起的人。 只要我們大家齊心協(xié)力，就一定能戰(zhàn)勝病毒！
附PPT
大中小班教案+PPT課件
公眾號(hào)發(fā)送教案
聲稱他們?nèi)?span style="display:none">Oby物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
燈光和日托
多合一解決方案
廣和日托——是東方之星根據(jù)政策引導(dǎo)、市場(chǎng)剛需、投資者盈利需求，專門為普惠園區(qū)投資者開發(fā)的一套高端盈利日托解決方案。
識(shí)別下方二維碼
收到投資手冊(cè)和兒童保育政策資源包
