疫情防控教案+PPT
大、中、小班
文末有獲取方法
去拿你需要的東西吧。
面具守護者（健康）
教學目標：
l知道戴口罩是預防多種病毒的關鍵方法之一。
l 能夠正確佩戴口罩并愿意主動佩戴口罩。
教學重點：
l 了解口罩可以隔離空氣中漂浮的飛沫和病毒。
教學準備：
l面罩衛士PPT。
l 孩子正面大照片或自畫像一張，白紙英語作文，彩色筆，練習用面具1個。
l孩子們對新型冠狀病毒及其預防方法已經有了一定的了解
教學設計：
l 回顧新型冠狀病毒的傳播途徑和預防措施，介紹外出佩戴口罩的必要性
老師引發思考：“孩子們，你們還記得今年冬天來的新病毒的名字嗎？誰能告訴老師你們在家采取了哪些預防病毒的措施？” 你可以請兩三個孩子談論這件事。 您在家中采取哪些措施來預防病毒？
我繼續問：“看來孩子們在家里已經做好了充分的準備來對抗病毒。老師想問一下，家里有沒有孩子最近外出過？老師知道肯定有一些。” “為什么要出去，那么孩子出門有沒有發現什么不一樣？”引導孩子發現父母外出時都戴了口罩。
“孩子們戴過口罩嗎？戴口罩是什么感覺？” 可以請有戴口罩經驗的孩子說說戴口罩的感覺。 “有的孩子說戴口罩時掛在耳朵上，呼吸不像平時那么順暢。那我們為什么還要戴口罩呢？我們來看看小小的口罩有什么作用！”
l介紹口罩的作用
學兒歌，記住戴口罩的步驟
“首先要洗手、戴口罩；
區分內部和外部很重要；
遮住鼻子、嘴巴和下巴；
別忘了收緊鼻梁。 ”
l讓我們為自己的照片畫一個小面具吧
摘要：“今天我們認識了可愛的小口罩，它可以保護我們免受病毒侵害。口罩是保護我們健康的小衛士。在這個特殊的冬天，請相信它。當然，疫情會過去的。”很快就被醫生叔叔阿姨們打敗了，希望你們身體健康，等春天來了，我們就告別小口罩，到大自然去呼吸新鮮空氣了！”
“接下來，老師要請孩子們拿出準備好的照片，讓我們為我們的小照片畫一個可愛的大面具！首先我們觀察一下，面具是由幾個部分組成的。老師讓孩子們說說“你可以讓孩子介紹一下口罩的外觀，并按照正確的步驟試戴一下，看看口罩戴在臉上是什么樣子。
“老師，這里有一個醫用外科口罩，它有一個長方形的口罩體，還有兩條戴在耳朵上的繩子，戴上之后，長方形口罩體上下的兩條直線變成了弧線，兩條繩子就會拉緊”讓孩子觀察自己照片的大小，用白紙和彩色筆為自己的照片畫一個可愛的小面具~”幫忙剪掉畫好的小面具。 下來貼在照片上吧~
附PPT
勤洗手，遠離病毒
中大與大班健康
活動目標
l知道洗手的重要性。
l學習正確的洗手方法。
l初步了解預防新型冠狀病毒的其他方法。
活動準備
l課件準備：多張實景圖片、洗手步驟視頻、《我愛洗手》、《出門戴口罩》兒歌視頻。
活動流程
l 展示圖片，引導孩子觀察圖片，了解病毒的普遍存在。
- 有些病毒和細菌很容易讓人生病。 那么，你知道病毒和細菌在哪里嗎？ 你看得到他們嗎？
摘要：病毒和細菌在我們的生活中無處不在。 滑梯、玩具、電梯按鈕、公交車等無處不在。 當我們的手接觸這些地方時，細菌和病毒就會殘留在我們的手上。
l結合圖片幫助孩子了解洗手的重要性。
- 他們在做什么？ 如果用臟手觸摸它會發生什么？
摘要：我們的手上有很多細菌和病菌。 當我們用手摸臉、揉眼睛、摳鼻子時，細菌就會進入我們的身體。 這是非常危險的！ 因此，打噴嚏、咳嗽、上廁所、揉眼睛、擦嘴、吃飯前一定要認真洗手，趕走細菌和病毒。
l觀看視頻和圖片，學習正確的洗手方法。
1.觀看視頻。
——我們一起看一個視頻，看看視頻里怎么洗手？
2、結合圖片，記住7字洗手秘訣。
——圖用7個字告訴我們洗手的步驟和方法。 讓我們伸出我們的小手，一起來做吧。
摘要：只有洗手干凈才能保護自己免受病菌和細菌的侵害。 牢記7字洗手秘訣，養成勤洗手的好習慣。
活動延伸
l在家上學
家長可以在家播放兒歌視頻《勤洗手的好習慣》和《戴口罩的好習慣》，引導孩子了解和學習兒歌中傳達的良好防疫方法。
附PPT
大班社會課程計劃：了不起的人
教學目標：
l 了解疫情期間有很多人在保護我們教案ppt課件，能夠尊重這些為大家提供幫助的人，并愿意遵守疾病防控措施。
l能根據提供的內容收集相關信息，并用圖片、符號記錄。
教學重點：
能夠了解疫情前后不同職業的變化，明白每個人都愿意做自己不熟悉、可能不擅長的事情，遇到困難也不會放棄。
教學準備：
l《了不起的人》ppt
教學設計：
l 導入：
1.問：小朋友，你了解這些職業嗎？ 他們在做什么？
（互動：讓孩子畫一幅畫并記錄下來）
2、問：醫務人員為何轉行當兵？
①默認答案：像戰士一樣的服裝（防護服、防護眼鏡、口罩）
追問：為什么要穿得像個“戰士”？ ——可以引出預設答案②
②默認答案：戰爭？
后續問題：你在和誰打架？ ——答案：抗擊病毒。
問：我們為什么吵架？ ——A：因為我們要保持人類健康并保護我們自己。 （插入社會情感，不要害怕）3、總結：孩子們，由于最近新型冠狀病毒的爆發，我們的醫護人員都穿上了防護服、口罩和護目鏡，像戰士一樣與病毒作斗爭。 。 我們會保護您遠離疾病，不要害怕！
l 還有誰在保護我們？
1、過渡語：除了我們醫生，還有人在保護我們。 讓我們來看看！
溫馨提示：請閱讀并記錄這些職業的工作者在疫情期間做了什么？
2.問：他是誰？ ——警察叔叔，他本來是做什么的？ ——抓壞人
他與以前相比有何變化？ ——這些天，地鐵站、火車站里有很多警察叔叔阿姨。 他們不是來抓壞人的，而是來維持秩序的。
大家都沒有出去，但是這些地方的人還是很多的。 如果沒有警察叔叔阿姨的話，估計會變得混亂。 而且，如果有壞人，他們可以立即出來抓他； 如果有人需要幫助，他們也可以立即幫助他。
3.問：他是誰？ ——環衛工人
他做了什么？ ——打掃街道。 每天天還沒亮教案ppt課件，當你還在睡覺時，環衛工人就開始工作了。
他與以前相比有何變化？ ——他們每天不僅打掃街道、收走垃圾。 更重要的是消毒，讓我們居住的地方干凈、安全、放心。 沒有它們，道路會很臟，我們的心情也會很差。 感謝這些環衛工人。
4.問：他是誰？ - 快遞員
他與以前相比有何變化？ ——時刻佩戴口罩
這兩天媽媽出去買菜不方便，都是快遞員、叔叔阿姨幫忙送到她家。 現在確實存在一些危險，但是為了讓人們得到他們需要的東西，他們不畏危險，繼續努力。 他們真的很勇敢。
然而，他們幫助了我們，我們必須保護他們。 在此期間，如果有人來家里送東西，我們需要讓他們把東西放在門口，盡量不要接觸，以免感染。 這樣，我們自己就安全了，他們也可以繼續幫助更多的人。
5.問：他是誰？ ——建筑工人
他做了什么？ ——建筑工人叔叔阿姨們真是太棒了。 他們的工作需要大量的力量并使用許多強大的機器。 他們每天早起上班，很晚下班，只是為了完成更多的工作。 他們夜以繼日地輪流工作，終于用10天時間在武漢建成了一座醫院。 通過他們的努力，更多的病人可以住院、得救！ 他們還會繼續建設更多的醫院，讓我們一起為他們加油！
6.問：他是誰？ ——居委會工作人員
他們做了什么？ ——最近，居委會堅持要專人上門向家長詢問問題。 事實上，他們都是社區工作者。 我們在家休息，他們卻有工作要做，非常辛苦。
他們想知道每個家庭成員是否安好以及是否感覺良好，他們也想保護我們并防止可疑人員進入我們的社區。 正是有了他們這樣的社區工作者的行動，我們才能在家里保持健康，這場疫情也將很快結束。
7.問：他是誰？ - 科學家
他做了什么？ ——為了徹底戰勝病毒，我們必須了解病毒以及它如何傷害我們。 做這件事的人是科學家，他們現在正在研究如何對抗病毒。
這兩天你們在電視上看到的鐘南山奶奶、李蘭娟奶奶，都是非常厲害的科學家。 我們必須聽他們的話并保護自己，我們也必須相信他們一定能夠找到對抗病毒的方法。
你也應該好好學習，將來你就能成為一名厲害的科學家，為人類做出貢獻。
8.問：他是誰？ - 老師
他之前做了什么？ ——幼兒園任教教師。
他與以前相比有何變化？ ——老師最近也在工作。 雖然你不用去幼兒園，老師也不用教你，但其實，最近父母陪你玩的游戲、做手工，都是老師告訴你的。
老師還在家里給你錄制視頻、講故事，讓你通過父母的手機聽到、看到，只為讓你在家開心。 當你回到幼兒園時，記得感謝老師。
問：為什么人們愿意做自己不熟悉、不擅長的事情，并且遇到困難時不放棄？
9. 總結：為了保護我們的健康，保護我們的城市，他們都是了不起的人。 他們有一個好聽的名字，叫做“叛逆者”。 武漢病了，但這些了不起的人們仍然去幫忙。 他們也會害怕，但他們不會退縮。 我們一定要記住他們的存在，這就是所謂的“逆行”。 他們都是我們這個時代的英雄，都是我們學習的榜樣。 孩子們，你們將來想成為一個什么樣的人呢？
我們在哪里？
1.問：疫情前后，您的家庭有什么變化嗎？
摘要：以前爸爸媽媽每天送我下班后就去上班，現在我要在家工作了~
2.問：疫情前后你有什么變化嗎？
摘要：我們的孩子不再出去游樂場了。 他們乖乖待在家里，勤洗手，愿意遵守各項防疫措施。 他們也是偉大的人。
3. 結論：我們身邊有很多了不起的人。 只要我們大家齊心協力，就一定能戰勝病毒！
附PPT
大中小班教案+PPT課件
公眾號發送教案
聲稱他們全部
燈光和日托
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廣和日托——是東方之星根據政策引導、市場剛需、投資者盈利需求，專門為普惠園區投資者開發的一套高端盈利日托解決方案。
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