物理科目的重大變化
科目：從原來的“寄人籬下（綜合科學(xué)）”到現(xiàn)在的“自立山頭（物理單科）”，即原來的3+x（綜合科學(xué)）現(xiàn)在是3+3 （北京、上海、浙江、天津、海南、山東等），或3+1（物理）+2（江蘇、河北、遼寧、福建、湖北、湖南、重慶、廣東等）。
評分：由“實(shí)際考試評分”改為“等級評分”
內(nèi)容：部分章節(jié)的學(xué)習(xí)順序、考試要點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)發(fā)生了變化
新教材編寫原則
1、突出教育功能
教材根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生核心能力的需要，從內(nèi)容處理、活動安排、作業(yè)設(shè)計、呈現(xiàn)方式等方面進(jìn)行了全面修訂，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。
2、體現(xiàn)時代要求
新教材收錄了大量反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)最新發(fā)展的內(nèi)容，特別是能夠體現(xiàn)科技發(fā)展創(chuàng)新思維的內(nèi)容，體現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。
3. 確保科學(xué)合理性
新教材體系結(jié)構(gòu)邏輯嚴(yán)密，深度難度遞進(jìn)，內(nèi)容準(zhǔn)確，表達(dá)規(guī)范，內(nèi)容廣度和深度合理，內(nèi)容選擇和活動設(shè)計符合學(xué)生身心特點(diǎn)。
4.優(yōu)化綁定設(shè)計
新教材的編排和插圖比以前更加生動、新穎、活潑、美觀，具有較高的可讀性和美觀性，有利于自主學(xué)習(xí)，提高閱讀體驗。
新教材的特點(diǎn)
1.突出核心素養(yǎng)理念，培養(yǎng)復(fù)合型人才
新教材從培養(yǎng)物理概念、體現(xiàn)科學(xué)思維、設(shè)計科學(xué)探究、體現(xiàn)態(tài)度責(zé)任等方面突出核心素養(yǎng)理念，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
2、考慮學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，優(yōu)化教材結(jié)構(gòu)
新教材從學(xué)生的認(rèn)知水平和物理學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)。 幫助學(xué)生在認(rèn)知水平的合理發(fā)展下，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，形成物理思想，培養(yǎng)探究能力。 從總體結(jié)構(gòu)安排上看，它們遵循人們認(rèn)識事物“先現(xiàn)象，后本質(zhì)”的一般規(guī)律。
3.注重基礎(chǔ)，兼顧差異
新教材通過學(xué)習(xí)概念和規(guī)則打牢基礎(chǔ)，注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。 內(nèi)容設(shè)計體現(xiàn)了一定的靈活性：設(shè)有“延伸學(xué)習(xí)”欄目，每章后設(shè)置A、B兩套習(xí)題（A組習(xí)題對應(yīng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中必修內(nèi)容的要求） ”，而B組練習(xí)略超出《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的必修內(nèi)容，對于有額外學(xué)習(xí)能力的學(xué)生可以選修）。 ]
一直困擾你提高成績的問題，比如聽懂了講義卻不會做題、解題速度慢等，涵蓋了高中的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧、錯題解析、知識點(diǎn)，對于快速提高成績至關(guān)重要。 我希望這些可以幫助你更好地學(xué)習(xí)。
4. 聯(lián)系實(shí)際，凸顯STSE理念
新教材從問題引入、分析實(shí)例、概念與規(guī)律應(yīng)用、練習(xí)與問題等多個方面貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，突出科學(xué)（）、技術(shù)（）、社會（），環(huán)境（）。
教材除了在正文的安排上盡可能注重物理知識與生活、技術(shù)、社會的聯(lián)系外，還專門設(shè)置了STSE欄目，介紹和探討科學(xué)與技術(shù)之間的相互關(guān)聯(lián)問題。和社會。
5、強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，提倡多元化學(xué)習(xí)方式
（一）激發(fā)思考、自主學(xué)習(xí)
新教材采用創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)思維、設(shè)置問題深化思維、設(shè)置“思考討論”的方法。 它將思考和辯論結(jié)合起來英語作文，使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。
（二）多樣化的寫作方式促進(jìn)學(xué)習(xí)方法的改變
新教材在講述過程中適時提出問題，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考； 安排探究性實(shí)驗，讓學(xué)生自主探索； 安排“嘗試一下”和“延伸學(xué)習(xí)”欄目，讓學(xué)生親手體驗； 并利用“科學(xué)漫步”和“STS”中的開放式問題來指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。
六、關(guān)注社會發(fā)展體現(xiàn)我國科技進(jìn)步
在內(nèi)容選擇上，一是在學(xué)習(xí)經(jīng)典內(nèi)容時，新教材更多地運(yùn)用了當(dāng)代人生活中的例子； 其次，盡可能反映新科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使教材具有時代氣息。
7、以提升核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)，全面設(shè)計練習(xí)
（一）充分發(fā)揮練習(xí)對提高學(xué)生素養(yǎng)的作用
新教材包含理解、分析、操作、創(chuàng)意等多種練習(xí)，內(nèi)容安排有序，讓學(xué)生形成合理的知識結(jié)構(gòu)，全面提高素養(yǎng)。
（二）注重習(xí)題合理的學(xué)術(shù)層次結(jié)構(gòu)
為了落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，新教材將學(xué)生練習(xí)分為三個層次。 第一級是post-練習(xí)，基本上是學(xué)術(shù)二級； 第二級為A組章后題，大部分為二級題福建 高中物理 教材，少量為三級題； 第三級是章后B組題福建 高中物理 教材，適合有空閑時間的同學(xué)。
(3)控制練習(xí)難度
新教材在設(shè)計每章末尾新增的A組題的級別結(jié)構(gòu)時，將學(xué)術(shù)級別定位為“合格”級別，并確定2級題的比例應(yīng)超過70%。