2015年下半年教師資格面試的準備工作已經開始，一份教案對于面試的成功至關重要，全國教師資格考試網特為考生奉上高中物理教師資格面試教案《滑動摩擦》，希望對大家有所幫助。
1.教學目標
（1）知識與技能：探索滑動摩擦產生的條件，影響滑動摩擦大小的因素及計算公式。
（2）過程與方法：通過觀察了解滑動摩擦的存在，通過實驗探索滑動摩擦產生的條件和影響其大小的因素英語作文，提高實驗技能和探索能力。
（3）情感態度與價值觀：提高學生實事求是的科學實驗態度，鍛煉學生的思維和抽象能力高中物理摩擦力教案，運用物理知識解釋生活現象。
2.教學重點與難點
（1）重點：滑動摩擦產生的條件及計算公式。
（2）難點：實驗探索的過程。
3.教學方法
觀察法、實驗法、討論法、問答法等。
4.教學過程
第一節：新課介紹
展示幾個場景：孩子們在滑梯上玩耍、火車突然剎車、冰壺運動等。
通過對這些情境中的現象提出問題，引導學生思考，從而得出滑動摩擦的概念并得出新的教訓。
第二節：科學研究
問題1：什么情況下會出現滑動摩擦？結合前面學到的靜摩擦條件討論這個問題。
學生討論：需要壓力、粗糙的接觸表面和相對運動。
問題2：為什么冰壺、火車、孩子所受的滑動摩擦力不同？
實驗探索：影響滑動摩擦大小的因素：
1.假設：與壓力、速度、質量、粗糙度等有關。
2. 設計一個實驗：用彈簧秤拉動木塊，可以通過加減重物來改變壓力，改變拉動速度，改變接觸面，如玻璃、木頭、石頭、毛巾等。彈簧秤的讀數就是滑動摩擦力的讀數高中物理摩擦力教案，設計一個表格來記錄。
3、進行實驗：以6人為小組進行實驗，注意組內分工，老師巡視。
4.結論：滑動摩擦與壓力、接觸表面的粗糙度有關。