在高中理科各門學科中，物理是一門比較難學的學科。大部分學過高中物理的學生，特別是物理成績差的學生，總是有這樣的疑問：“上課能聽懂、聽得清，但下課后做練習題卻不會”。這是一個普遍存在的問題，值得物理師生認真研究。下面，我就高中物理學習方法談幾點自己的見解，以期對學生的學習有所幫助。首先，我們來分析一下上面學生提出的一個常見問題，即為什么上課能聽懂，下課后卻做不出來呢？作為一名理科老師，我有這樣的切身感受：比如，在閱讀某部文學作品時，文中對自然景色的描寫、對人物心理活動的描寫，都讓人嘆為觀止，我知道是這樣，但拿起筆來寫，未必能寫出別人那樣的水平。聽別人講、讀別人的文章絕對沒問題，但要把它們寫下來，變成自己的，就沒那么容易了。 比如你想讓一個孩子寫出他能說出來的東西，那他必須要經過反復的寫練習才能達到那一步。所以，要從明白到能做，就需要在明白的基礎上多加練習，這樣才能掌握其中的規律和奧秘，真正把它變成自己的。這也是學好高中物理應該下功夫的地方。到底該如何下功夫，在學習過程中要達到哪些具體要求，要注意哪些問題，我們分幾個層面來詳細分析一下。記憶：在高中物理的學習中，要把基本概念、規律和一些最基本的結論，也就是我們經常提到的所謂最基礎的知識點背下來。
學生往往忽視了這些基本概念的記憶，以為學物理不需要死記硬背這些文字上的東西。結果，在高三期末復習中，當考生被問到物理概念時高中物理如何學好，很少有學生能準確回答，即使是補習班的學生也一樣。我不敢絕對地說物理概念記不全會對你某次考試或者某個階段的學習產生多大的影響，但我可以肯定地說，這對你對物理問題的理解，對你整個物理系統知識的形成，有著內在的不利影響。你可能因為概念記不準而在某次考試中丟分。所以，學語文要記名言警句，學數學要記基本公式，學物理也要記基本概念和定律。這是學好物理的首要條件，也是學好物理最基本的要求。沒有這一步，后面的學習就無從談起。積累：是學習物理過程中，記憶之后的工作。 在死記硬背的基礎上，不斷從課本、參考資料中收集大量有關物理知識的相關信息。這些信息有的來自一道題目，有的來自一道題目的說明，或來自一篇短篇閱讀材料等。在收集、整理過程中，要善于對不同的知識點進行分析、歸類，在整理過程中，要找出相同點和不同點，以利于記憶。積累的過程就是記憶與遺忘斗爭的過程，但要通過反復的記憶，使知識更加全面、系統，使公式、定理、定律之間的聯系更加緊密高中物理如何學好，這樣才能達到積累的目的。千萬不能像熊折棍一樣做重復勞動，不加思考地機械地記憶，結果只能是記住的多，忘記的多。
綜合：物理知識是分章分節的，物理教學大綱要求的內容也是一塊一塊的，它們之間既相互聯系又相互區別，所以在學習物理的過程中，要不斷進行小綜合，等高三的知識學完之后再進行系統的綜合，這個過程對學生的能力要求比較高，各章內容相互聯系，不同章之間可以相互比較，前后的知識才能真正的融為一體、串聯起來，這樣才能從綜合中逐漸找到知識之間的聯系，同時也能找到學習物理知識的興趣。提高：有了前面知識的記憶和積累，再進行認真的綜合，就能提高解決問題的能力。所謂能力的提高，說白了就是提高解決問題和分析問題的能力。 對于一道題目，我們首先要看清楚題目是什么——力學、熱力學、電磁學、光學還是原子物理，然后明確研究對象，結合題目給出的條件，應用相關的物理概念和定律，利用一些物理一級、二級結論，順利得到結果。可以想象，如果物理基本概念不明確，題目給出或隱含的條件不明確，或者解題所用的公式不正確或用原公式代替一級或二級結論，解題速度和正確性就會受到影響，考試拿高分也就成了空談。要想提高，首先要解題熟練，其次要解題靈活，再者解題方法要有創新性。這包括對同一問題有多種解法，能從多種解法中選擇出最簡單的方法；也包括對多個問題有一種解法，能成功地解決多個同類問題的方法。 您需要真正能夠熟練且輕松地使用它。