1.教學(xué)內(nèi)容
分析：本節(jié)是人教版《物理1》第二章第五節(jié)，安排在學(xué)習(xí)勻速直線運(yùn)動規(guī)律之后，是勻速直線運(yùn)動的一個特例。通過自由落體運(yùn)動的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以了解一個具體的運(yùn)動，還可以鞏固勻速直線運(yùn)動規(guī)律，加強(qiáng)課本知識與實際生活的聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)研究物理問題的基本思想和科學(xué)方法，為以后研究“水平拋射物體的運(yùn)動”打下良好的基礎(chǔ)。本課利用閃光攝影研究物體的運(yùn)動，在后續(xù)課程中也會用到。因此，本課是本章知識的復(fù)習(xí)課，是培養(yǎng)學(xué)生思維的研究課，是聯(lián)系生活的應(yīng)用課，是后續(xù)學(xué)習(xí)的知識準(zhǔn)備課。
2.學(xué)習(xí)情況分析
（1）學(xué)生由于受日常經(jīng)驗的影響，對物體的下落運(yùn)動普遍存在錯誤認(rèn)識，認(rèn)為速度快的物體比速度慢的物體更重要。本課旨在通過學(xué)生之間的辯論，讓學(xué)生清楚地認(rèn)識到日常生活中所見的現(xiàn)象是由于空氣阻力的影響，從而有效消除學(xué)生從生活中獲得的錯誤觀念，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的辯證唯物主義觀點(diǎn)。（2）學(xué)生已學(xué)習(xí)了“勻速直線運(yùn)動定律”的運(yùn)動學(xué)知識，具備了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，通過演示實驗自由落體運(yùn)動課件，總結(jié)自由落體運(yùn)動的特點(diǎn)，推導(dǎo)出自由落體加速度的概念，然后結(jié)合勻速直線運(yùn)動定律，“自然而然”地推導(dǎo)出自由落體運(yùn)動定律。
3.教學(xué)目標(biāo)分析
1、調(diào)動學(xué)生積極參與討論的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。
1. 知識和技能
1、理解自由落體運(yùn)動，知道影響物體下落速度的因素，了解自由落體運(yùn)動是理想條件下的運(yùn)動，知道自由落體運(yùn)動是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動。
2. 能夠利用點(diǎn)計時器獲取相關(guān)運(yùn)動軌跡并進(jìn)行分析。
3、知道什么是自由落體加速度，知道它的方向，知道地球上不同地方重力加速度是不同的。
4.理解如何由勻速加速直線運(yùn)動定律推導(dǎo)出自由落體運(yùn)動定律。
2. 過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生利用點(diǎn)塞記錄運(yùn)動信息，研究自由落體運(yùn)動的特性，在探索運(yùn)動規(guī)律的同時自由落體運(yùn)動課件，進(jìn)一步體驗科學(xué)探究的方法。
（三）情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神和協(xié)作意識，鼓勵學(xué)生勇于提出與別人不同的觀點(diǎn)。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
自由落體運(yùn)動的概念并探究自由落體運(yùn)動的過程網(wǎng)校頭條，掌握自由落體運(yùn)動的規(guī)律。
難點(diǎn)：了解自由落體的條件和規(guī)律。
