八年級物理：新課程有多難？
李麗娟 北京四中
初中物理課程的總體目標(biāo)是什么？
北京物理新課程實(shí)施已四年，新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出初中物理課程的總體目標(biāo)是
學(xué)生：
保持對自然的好奇心，培養(yǎng)科學(xué)探索的興趣，在了解、認(rèn)識自然的過程中感受到滿足和興奮；學(xué)習(xí)一定的
掌握基本的科學(xué)知識，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，在解決問題或作出決策時盡量運(yùn)用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法；體驗(yàn)基本的
科學(xué)探究過程，具有初步的科學(xué)探究能力留學(xué)之路，愿意參加與科學(xué)技術(shù)相關(guān)的社會活動，具有科學(xué)
素養(yǎng)：有提高工作效率的意識；有創(chuàng)新意識，能獨(dú)立思考，勇于用理性去懷疑，尊重別人。
具有實(shí)事求是、大膽想象的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神；關(guān)注科學(xué)發(fā)展前沿，具有可持續(xù)發(fā)展意識，樹立正確的科學(xué)觀，具有
一種以科學(xué)振興中華、服務(wù)人類的使命感和責(zé)任感。
為了達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)我們應(yīng)該怎么做？
學(xué)完初中物理，我們能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)嗎？要達(dá)到這個目標(biāo)，除了教師必要的指導(dǎo)外，
更重要的是我們自己的努力。
1. 多觀察，多思考
物理學(xué)是研究萬物原理的學(xué)科。太陽升起落下、星辰移動、宇宙、生活設(shè)施、交通、家用電器等等。
我們都有豐富的物理知識。早上起床上廁所時，我們照鏡子，看到平面鏡的圖像。水龍頭是一個簡單的
簡單機(jī)械，水箱注水、排水的裝置，包含浮力、簡單機(jī)械、壓力、力等知識。我們每天看到很多東西、物體初中物理解題格式，
你有沒有仔細(xì)觀察過這些豐富的現(xiàn)象？有沒有想過，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？這個現(xiàn)象蘊(yùn)含著什么知識？如何解決？
怎么解釋這個現(xiàn)象呢？學(xué)習(xí)物理的能力就是在認(rèn)真觀察和思考的過程中不斷提高的。我們要養(yǎng)成這個好習(xí)慣，“從
生活走向物理，又由物理走向社會?！?span style="display:none">reY物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
2. 多做事，多探索
新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生有更多的機(jī)會進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有更多的機(jī)會“體驗(yàn)基本的科學(xué)探究過程”。
然而，很多學(xué)生對探究的理解還比較狹隘，認(rèn)為探究只能在學(xué)校、在實(shí)驗(yàn)室、利用專門的設(shè)備才能進(jìn)行。
其實(shí)不是這樣的，我們可以在學(xué)校和家里探索，實(shí)驗(yàn)室里的很多設(shè)備其實(shí)
它來源于生活中的各種物體，比如在學(xué)習(xí)光的折射時，我們可以在家里找一個玻璃杯，盛滿水，插入筷子。
看看“斷筷子”，你可以左看看，右看看，移動筷子，你會發(fā)現(xiàn)很多東西；我們還可以準(zhǔn)備小盆，
我們可以用小管子，用塑料布剪出小魚，加上石頭，用鐵絲制作成魚叉，親身體驗(yàn)“釣魚”的樂趣；還可以表演一個小魔術(shù)。
做一次“硬幣復(fù)現(xiàn)”，感受硬幣“復(fù)現(xiàn)”的驚喜。學(xué)習(xí)鏡頭時，自己動手做一個小型相機(jī)；學(xué)習(xí)長度測量時，自己動手做一個
一把尺子，用自己的尺子去量物體的長度，相信你會有不同的感受；在學(xué)習(xí)力與力學(xué)的時候，帶上自己的相機(jī)去拍照
下載《生活中的簡單機(jī)器》，看看誰能拍出最多的照片；假期里，去“科技館”開闊視野，豐富物理知識。
不知不覺中，我學(xué)到了知識，增長了見識，提高了能力，增加了興趣，這才是真正的實(shí)驗(yàn)探索，而不只是為了應(yīng)用。
把實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)論背下來，以備考試。實(shí)驗(yàn)探索一直是中考的重點(diǎn)，也是學(xué)生普遍感覺做不到的領(lǐng)域。我認(rèn)為
如果你以真正的探究精神去進(jìn)行真正的研究，你的能力就能夠提高，通過考試自然就是小菜一碟了。
3.注重基本，嚴(yán)格執(zhí)行；嚴(yán)格遵守規(guī)則，養(yǎng)成習(xí)慣
基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)的根，是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)就好比蓋房子，如果你想蓋雞舍，你需要找一些木棍和木條。
蓋起來就行了；但是要想蓋牛棚，就得用磚頭；要想蓋摩天大樓，就得挖地下幾十米。
首先，建一個地下幾十層的樓，這是打地基，有的學(xué)生看到難題就興奮。
一旦你解決了一個問題，你就會覺得自己比其他學(xué)生聰明得多。事實(shí)上，這是一個很大的錯誤。我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識上，
注重基本技能、基本方法，從事實(shí)、現(xiàn)象出發(fā)，概括所要學(xué)習(xí)的概念，掌握知識和技能，體驗(yàn)過程，
方法，并能熟練運(yùn)用，把學(xué)習(xí)付諸實(shí)踐，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好、學(xué)好的前提。
什么是好習(xí)慣？比如記筆記就是好習(xí)慣。好學(xué)生都有自己的筆記本格式，哪個區(qū)域用來做黑板筆記，哪個區(qū)域用來做黑板筆記，哪個區(qū)域用來做黑板筆記。
記題目的時候，要仔細(xì)考慮把想到的寫在哪里。比如，“錯題本”就是一個好習(xí)慣。如果在考試、練習(xí)中遇到錯誤，要及時記下來。
時不時糾正錯誤，積累在專門的筆記本里，還可以利用四中網(wǎng)校的錯題本功能，這是一個非常好的學(xué)習(xí)資源。
比如，做完練習(xí)冊后，不會只是被動地把它放在那里不管，而是要根據(jù)后面的答案自己批改，把正確的畫出來，把錯誤的標(biāo)出來。
用紅筆批改錯誤，做好自己的“小老師”也是一個好習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講，做規(guī)范解題，聽老師講課也是一個好習(xí)慣。
還有就是要養(yǎng)成自己提問的好習(xí)慣，能夠很清楚的知道自己哪里不懂，哪里有疑問，而不是一味的問問題。
我以為“還行”，但考試的時候全錯了。完成一個部分的學(xué)習(xí)后，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)是一個好習(xí)慣?？偨Y(jié)的過程既
這是一個回顧的過程，更是一個升華、提高的過程。
4.學(xué)會管理自己
讀書不是給父母、老師看的，是給自己看的，管好自己的一小塊地。
目標(biāo)，你現(xiàn)在處于什么位置，你的優(yōu)勢是什么，你可以在哪些方面改進(jìn)，你的缺點(diǎn)是什么，如何改進(jìn)，以及你每天應(yīng)該做什么。
你的學(xué)習(xí)效率如何，學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，學(xué)習(xí)的成果如何等等初中物理解題格式，都屬于自我管理的范疇，必須心中有數(shù)，心中有計(jì)劃。
