2019云南省特崗教師考試組：
2019年云南特崗教師招聘已經進入收官階段，想要備考2020年云南特崗的同學們，繼續在這里領取備考資料吧。今天給大家帶來的是：2020年云南特崗教師考試備考資料：高中物理《機械能守恒定律》典型例題詳解，希望對大家有所幫助。
【典型事例分析】
例1：一條水平輸送帶以恒定速度v輸送，一質量為m的小木塊A從靜止狀態輕放在輸送帶上，設小木塊與輸送帶之間的動摩擦系數為μ，如圖所示，當小木塊與輸送帶相對靜止時，轉換成內能的能量為（）
【答案】D.
【中公教育解析】要理解“摩擦生熱”是指滑動摩擦的“發熱”，在相對滑動過程中，解就是摩擦對系統所作的功。
例2：如圖所示，有一大水池，水深為H。一立方體木塊浮在水面。木塊邊長為a，密度為水的1/2，質量為m。開始時，木塊靜止，一半浸沒在水中，如圖A所示。現用力F將木塊緩慢壓向池底。忽略摩擦力高中物理 能量守恒，求：
（1）從木塊完全浸入水中到靜止在池底期間，水的勢能的變化。
(2) 從一開始直到物塊完全浸沒在水中時力 F 所作的功。
【中公教育分析】
（1）圖中1、2分別表示木塊剛浸入水中和到達池底時的位置。木塊從1移動到2，相當于把同樣體積的水從2移動到1，所以池水的勢能變化量等于位置1處的這部分水與位置2處的這部分水的勢能差。因為木塊的密度是水的1/2，木塊的質量為m，與木塊同體積的水的質量為2m，所以池水的勢能變化量為：
（2）由于水池面積很大，木塊壓入水中引起的水深變化可以忽略不計。當木塊完全沒入水中時，圖中對角線區域原有的水發生位移，相當于使這部分水在水面上水平鋪開。這部分水的質量為m，其勢能的變化為：
木塊的勢能變化為：
根據工作原理，力F所做的功為：
例3：關于功和能量，下列哪項表述是正確的？（）
A.力對物體所作功的量就是該物體所具有的能量的量。
B.物體能做功的多少取決于它擁有的能量多少。
C.物體做的功越多，損失的能量越多。
D.當能量從一種形式轉換為另一種形式時，可以用功來測量能量轉換的量。
【答案】D.
例4：如圖所示為某科研活動組設計的節能運動系統，斜軌道傾角為30°，質量為M的木箱與軌道之間的動摩擦系數為
當木箱到達軌道末端時，自動裝貨裝置將質量為m的貨物裝入木箱，然后木箱以無初速度沿軌道滑落。當輕型彈簧壓縮至最短時，自動卸貨裝置立即卸下貨物留學之路，然后木箱被彈回軌道頂端，重復上述過程。下列選項正確的是（ ）
是=M
血紅蛋白=2M
C.當木箱不與彈簧接觸時，向上滑動的加速度大于向下滑動的加速度
D.木箱與貨物從頂部滑落到最低點的過程中，減小的重力勢能全部轉化為彈簧的彈性勢能
【答案】BC。
[中公教育解析]由受力分析可知，滑行過程中的加速度為
，向上滑動時的加速度為
，所以C是正確的。設滑下的距離為1，根據能量守恒定律，
高中物理 能量守恒，可得m=2M。還可以說，除了重力和彈力所作的功外，其他力（非重力、彈力）所作的功之和等于系統機械能的變化量，所以B是正確的。在木箱和貨物從最頂端滑落到最低點的過程中，減小的重力勢能轉化成了彈簧的彈性勢能和內能，所以D不正確。
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