集體備課通用教學案例 科目：初中物理 題目：22.2《核能》 藍山縣民族中學 20年 年級 主要備課人 任課教師 總學時 教學時間 備課成員 學習案例號 - 學習目標 知識與技能 1.對原子、原子核的組成有常識性的了解。 2.對裂變、鏈式反應、聚變的概況和原子彈、氫彈的制造原理以及核反應堆的工作過程和方法有常識性的了解 1.通過收集資料、閱讀材料、相互交流等方式，判斷關于核能和我們生活的有關說法是否正確。 2.通過閱讀學習相關知識初中物理核能，培養學生對高科技科學技術在生產生活中應用的關注、情感、態度與價值觀 1.培養學生的科學態度和探索精神。 2.啟發學生樹立為祖國現代化建設貢獻力量的理想。 重點難點【教學重點】了解核裂變與鏈式反應、核聚變的原理以及如何利用核能為人類造福。【教學難點】核裂變與鏈式反應、核聚變的原理。學習輔助工具準備多媒體課件視頻資料、配套課件類型教學方式學法步驟師生互動設計二次備課教學流程一、創設情景，引入新課【圖片展示】你知道日本廣島嗎？1945年8月6日上午8點，3架B-29美軍飛機從高空進入廣島上空。此時，廣島許多市民并沒有進入防空洞，而是仰望美軍飛機。此前，B-29曾連續數日在日本上空飛行訓練初中物理核能，但這一次3架飛機中，有一架已經搭載了名為“小男孩”的5噸重原子彈。 此時又下令轟炸廣島，使廣島核爆中心半徑2公里范圍內的所有建筑被夷為平地。據日本有關部門統計，廣島原子彈爆炸造成22萬多人死亡。幸存者放射病廣島被夷為平地【過渡詞】看剛才的畫面你有什么感受？原子彈和氫彈為什么威力那么大？因為它們都是利用核能。核能如何獲得？核能還有哪些應用？學習完本節的知識你就知道答案了。 【板書專題】第二節 核能步驟 師生互動設計 第二課備課教學過程 2. 協作探索，獲得新知識（一）核能 【自學】請結合下圖閱讀課本，并結合相關化學課上原子結構的知識，回憶原子的結構留學之路，自主學習如何獲得核能。 【歸納講授】
