高考物理逆襲的方法包括但不限于以下幾點：
制定合理的學習計劃。每天保證一定的學習時間，并按照計劃合理安排學習內容，注意復習鞏固之前學過的知識點，循序漸進地學習。
找到適合自己的學習方法。嘗試不同的學習方法，找到適合自己的方式，比如總結知識點、制作思維導圖等。
找到物理的學習興趣。物理是一門有趣的學科，可以通過實驗、視頻、生活實例等方式來提高學習的趣味性。
勤于練習。高考物理需要大量的練習來提高解題能力和速度，可以選擇一些高質量的習題集進行練習。
建立錯題本。將做錯的題目整理到錯題本上，分析錯誤原因和解決方法，以便以后復習和鞏固。
保持積極的心態。高考物理需要一定的時間和努力才能有所提高，需要保持積極的心態和耐心，不要輕易放棄。
尋求老師和同學的幫助。如果自己學習遇到困難，可以向老師和同學請教，尋求幫助和指導。
以上建議僅供參考，具體方法還需根據自己的實際情況進行調節，并堅持不懈地執行。
逆襲是一個相對而言比較主觀的概念，它取決于個人的基礎和目標。然而，我可以給你一個例子，說明如何通過理解物理概念和運用解題技巧，從物理成績較差到取得進步。
假設一個學生在高考物理考試中遇到這樣一個問題：
問題：一個物體在斜面上下滑，已知斜面的角度為θ，物體的質量為m。物體與斜面之間的摩擦系數為μ，求物體在下滑過程中的加速度大小。
基礎較差的學生可能會遇到的問題：
1. 不知道斜面和物體的運動方向；
2. 不知道摩擦力是如何影響物體運動的；
3. 不知道如何使用牛頓第二定律來求解加速度。
1. 理解運動方向：首先，學生需要理解斜面和物體是沿著斜面下滑的，這是他們的運動方向。通過畫出草圖或使用物理模型，學生可以更好地理解這個問題。
2. 理解摩擦力：學生需要理解摩擦力是阻礙物體相對運動趨勢的力。在這個問題中，物體在斜面上滑動時，由于摩擦力，物體的運動方向與斜面不垂直。學生需要知道摩擦力產生的方向以及如何用物理符號表示它。
3. 使用牛頓第二定律：學生需要理解牛頓第二定律的內容，即物體的加速度與物體所受合外力成正比。通過這個定律，學生可以計算出物體在斜面上下滑時的加速度。
首先，根據牛頓第二定律，物體的加速度大小為：$a = \frac{F}{m}$，其中F為物體所受合外力。對于這個問題，物體受到的重力mg和摩擦力f的作用。由于物體在斜面上滑動時受到的摩擦力方向與斜面角度θ成正比（即μmgcosθ），因此可以得出物體所受合外力為：$F = mgsin\theta + \mu mgcos\theta$。將這個數值代入加速度公式中，得到：$a = \frac{mgsin\theta + \mu mgcos\theta}{m} = g(sin\theta + \mu cos\theta)$。
通過這個解答過程，學生可以逐步理解并運用物理概念和公式來解決這個問題。如果學生能夠反復練習類似的題目并不斷加深對物理概念的理解，就有可能實現高考物理的逆襲。
請注意，這只是一種可能的解答過程，實際的高考物理題目可能更加復雜。學生需要不斷練習和理解不同類型的題目，才能真正提高自己的物理成績。
