初中物理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案[5條]
為了保證我們的努力有效果，提前做好計(jì)劃是必不可少的。計(jì)劃是計(jì)劃中最復(fù)雜的，你知道什么樣的計(jì)劃才能真正幫到我們嗎？下面就是小編整理的初中物理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)計(jì)劃，僅供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中物理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案1
為了推動(dòng)全區(qū)初中物理教研工作的全面開(kāi)展，為全區(qū)初中物理教師搭建一個(gè)相互交流、合作、研究、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。結(jié)合我區(qū)初中物理教研實(shí)際情況，決定充分發(fā)揮“物理學(xué)科中心教研組”在未來(lái)物理教育和教研工作中的作用，以提高物理教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)問(wèn)題研究為核心，充分發(fā)揮教師個(gè)體、教師群體和教研人員的作用，形成對(duì)話機(jī)制，營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、自由和諧的教研氛圍，為教師們提供一個(gè)交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專長(zhǎng)、展示成果的平臺(tái)。特制定本方案。
1.指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持專業(yè)指導(dǎo)與同伴幫助相結(jié)合、重點(diǎn)培養(yǎng)與綜合提高相結(jié)合、研究推廣相結(jié)合、常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)與專題教研指導(dǎo)相結(jié)合。以學(xué)校當(dāng)前教育教學(xué)工作為主線，以學(xué)校教育教學(xué)工作中突出問(wèn)題為主要研究對(duì)象。圍繞課堂，優(yōu)化常規(guī)，實(shí)事求是，改進(jìn)工作，提升質(zhì)量，整合初中物理教學(xué)資源貝語(yǔ)網(wǎng)校，打造全區(qū)初中物理教師交流發(fā)展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)專家指導(dǎo)、同伴幫助、教學(xué)反思的良性互動(dòng)，積累豐富的教研經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)物理教學(xué)均衡發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)一大批學(xué)科教學(xué)的帶頭人，達(dá)到提高和發(fā)展全體初中物理教師教育教學(xué)、教研能力與水平的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)物理教育教學(xué)持續(xù)健康快速發(fā)展。
2.工作目標(biāo)
1.以研促訓(xùn)、以育人，真正發(fā)揮物理教研人員和學(xué)科骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)和示范作用；
2、針對(duì)教育教學(xué)科研中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，中心教研組開(kāi)展研討活動(dòng)，尋求問(wèn)題的解決思路和策略，活躍各學(xué)校物理教研工作，營(yíng)造濃厚的教研氛圍；
3.通過(guò)開(kāi)展物理學(xué)科中心教研組活動(dòng)，積累豐富的教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)物理教學(xué)均衡發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源；
4、通過(guò)物理學(xué)科中心教研組活動(dòng)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的物理教研骨干，全面推進(jìn)我區(qū)物理課程改革的縱深發(fā)展；
5、通過(guò)開(kāi)展物理學(xué)科中心教研組活動(dòng)，形成以學(xué)生發(fā)展為中心的特色學(xué)科文化；
6.積累豐富的物理教育與研究經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)開(kāi)展推廣和輻射工作。
3.具體做法：
1、物理教研員為中心教研組組長(zhǎng)，每年舉辦兩次大型中心教研組活動(dòng)，其中一次為教研沙龍。通過(guò)業(yè)務(wù)講座、示范課、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課、教學(xué)論壇、教學(xué)案例分析、教研沙龍、問(wèn)題咨詢、小組課、課堂磨合、網(wǎng)絡(luò)教研等活動(dòng)，解決新課改中的新困惑、新問(wèn)題，表達(dá)意見(jiàn)，達(dá)成共識(shí)，深化對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，及時(shí)糾正教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的偏差，促進(jìn)校本教研健康深入發(fā)展。
2、依托中心教研組成員的人才優(yōu)勢(shì)，針對(duì)基層學(xué)校初中物理教學(xué)面臨的具體問(wèn)題，開(kāi)展專題教研活動(dòng)，每個(gè)成員都是教研組成員，共同探討、解決我們教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題；
3、時(shí)機(jī)成熟時(shí)將物理學(xué)科中心教研組的經(jīng)驗(yàn)做法推廣至全區(qū)或省、市教研室，為全區(qū)初中物理學(xué)科搭建展示自我、相互交流、共同發(fā)展的平臺(tái)；
4.每年教研室要對(duì)物理學(xué)科中心全年教研組活動(dòng)情況做一次具體、詳細(xì)的總結(jié)。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1.開(kāi)展物理課程改革教研沙龍活動(dòng)，及時(shí)交流總結(jié)新課程實(shí)施中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)等問(wèn)題，尋求解決教學(xué)中難點(diǎn)、迷惑問(wèn)題的策略，分享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)見(jiàn)解、經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)策略；
2、交流探討九年級(jí)中考復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)；
3、中心教研組要搭建一個(gè)互相探討、交流成功經(jīng)驗(yàn)和策略的平臺(tái)，讓優(yōu)秀的學(xué)科骨干教師脫穎而出，在舞臺(tái)上介紹自己的經(jīng)驗(yàn)；
4.及時(shí)組織中心教研組成員外出學(xué)習(xí)、考察；
5.及時(shí)號(hào)召中心教研組成員撰寫論文、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教育故事、典型案例分析等；
6.組織中心教研組成員學(xué)習(xí)制作課件，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力；
7.組織中心教研組成員集體備課，開(kāi)展教學(xué)、傳授、評(píng)課等活動(dòng)；
8.組織中心教研組成員開(kāi)展教育教學(xué)研討；
9.組織中心教研組成員開(kāi)展教育教學(xué)示范課；
10.教學(xué)科研人員應(yīng)及時(shí)舉辦教育教學(xué)專題講座。
五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：每月最后一周
地點(diǎn)： 區(qū)域內(nèi)各中學(xué)
六、組織領(lǐng)導(dǎo)：
物理中心教研組人員：xxx
七、保障措施：
1、為扎實(shí)有效地開(kāi)展物理學(xué)科中心教研組活動(dòng)初中物理活動(dòng)，真正達(dá)到“研訓(xùn)結(jié)合、針對(duì)性培養(yǎng)、示范引領(lǐng)、城鄉(xiāng)互動(dòng)、均衡提升”的目標(biāo)，需落實(shí)好中心教研組活動(dòng)方案、活動(dòng)計(jì)劃，將活動(dòng)內(nèi)容具體化，保證活動(dòng)有序、有效；
2.廣泛動(dòng)員全區(qū)各中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師積極參與物理學(xué)科中心教研組活動(dòng)，以教師教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題為主題，有針對(duì)性地開(kāi)展研究探索活動(dòng)，利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)破解困擾教育教學(xué)的瓶頸問(wèn)題；
3. 適時(shí)召開(kāi)物理中心教研組座談會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析問(wèn)題，修改計(jì)劃，使“研究、指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)”的教研工作發(fā)揮最大效用。
初中物理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案2
一、競(jìng)賽目的及原則
競(jìng)賽面向在校學(xué)生，貫徹落實(shí)黨的教育方針，使學(xué)生了解物理在科技、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的重要作用，開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生課外生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)物理、學(xué)物理、用物理、積極向上的良好習(xí)慣，使學(xué)生活潑開(kāi)朗、全面發(fā)展。
二、報(bào)名及比賽時(shí)間
1.申請(qǐng)截止日期：
2.初中應(yīng)用物理競(jìng)賽分為初賽、復(fù)賽兩個(gè)階段：
初賽時(shí)間：
重賽時(shí)間：
三、比賽組別及內(nèi)容
初中應(yīng)用物理競(jìng)賽分為三年級(jí)和二年級(jí)兩個(gè)大組，每個(gè)組都有自己的題目，并確定獲勝比例。
1、九年級(jí)組：九年級(jí)組比賽面向初中九年級(jí)全體學(xué)生，九年級(jí)組初試試題以全日制義務(wù)教育《物理課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)為題。
2、初二組：題庫(kù)以全日制義務(wù)教育《物理課程標(biāo)準(zhǔn)20xx版》中相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)為競(jìng)賽題，出題范圍為人教版物理課程標(biāo)準(zhǔn)教材八年級(jí)第1章至第二冊(cè)第9章（壓力）；
賽題原則上以初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)點(diǎn)為主題，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念，通過(guò)應(yīng)用強(qiáng)化和拓展學(xué)生所學(xué)的物理知識(shí)。題型中穿插一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，并適當(dāng)考慮愛(ài)國(guó)主義和辯證唯物主義教育的滲透和考核。
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
初中應(yīng)用物理競(jìng)賽為激勵(lì)性競(jìng)賽，根據(jù)參賽學(xué)生比例發(fā)放獎(jiǎng)金。
八年級(jí)組只設(shè)省級(jí)獎(jiǎng)1個(gè)，省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)按初賽報(bào)名人數(shù)比例評(píng)出，一等獎(jiǎng)?wù)?%，二等獎(jiǎng)?wù)?%，三等獎(jiǎng)?wù)?%。
初中組設(shè)省級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)按初賽報(bào)名人數(shù)比例分配，其中省級(jí)一等獎(jiǎng)?wù)?%，省級(jí)二等獎(jiǎng)?wù)?%，省級(jí)三等獎(jiǎng)?wù)?%；全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)按復(fù)賽報(bào)名人數(shù)比例分配，其中全國(guó)一等獎(jiǎng)?wù)?‰，全國(guó)二等獎(jiǎng)?wù)?‰，全國(guó)三等獎(jiǎng)?wù)?%。
初中物理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)背景
金秋時(shí)節(jié)，為豐富同學(xué)們的校園生活，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)首屆“懸臂梁模型設(shè)計(jì)與制作”大賽也將拉開(kāi)帷幕。
競(jìng)賽題目背景：露天運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上方需安裝照明燈，因場(chǎng)地限制，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中間不能打樁，也不能使用“門吊”模型。場(chǎng)地邊緣已打樁，設(shè)計(jì)制作懸臂梁模型，懸臂梁伸出端懸掛燈具。
2. 活動(dòng)主題
技術(shù)源于生活，親自動(dòng)手，發(fā)揮想象力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采。
3. 活動(dòng)目的
為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，增進(jìn)同學(xué)間的感情，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。
4. 目標(biāo)受眾
7 年級(jí)和 8 年級(jí)學(xué)生
5. 活動(dòng)時(shí)間
10月22日下午第四節(jié)課
活動(dòng)地點(diǎn)：七年級(jí)、九年級(jí)公共教室（三樓）
六、比賽結(jié)果評(píng)估
“懸臂梁模型設(shè)計(jì)與制作”創(chuàng)新獎(jiǎng)、“懸臂梁模型設(shè)計(jì)與制作”承重賽共評(píng)出一等獎(jiǎng)4個(gè)、二等獎(jiǎng)8個(gè)、三等獎(jiǎng)12個(gè)，并頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書；“懸臂梁模型設(shè)計(jì)與制作”全能賽（創(chuàng)新獎(jiǎng)與承重賽成績(jī)之和）共評(píng)出一等獎(jiǎng)4個(gè)、二等獎(jiǎng)8個(gè)、三等獎(jiǎng)12個(gè)，并頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)金。
如果創(chuàng)新獎(jiǎng)與提供的例子相同，則不一定會(huì)獲得高分。
7. 活動(dòng)準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備宣傳材料
2.準(zhǔn)備申請(qǐng)材料
3.準(zhǔn)備好活動(dòng)所需物品（電子秤、擴(kuò)音器、書籍、紙筆等）
8.活動(dòng)流程
1、前期宣傳：成員深入班級(jí)，開(kāi)展“懸臂梁模型設(shè)計(jì)與制作”大賽前期宣傳工作，統(tǒng)計(jì)參賽隊(duì)伍。
2、活動(dòng)內(nèi)容：各班在班長(zhǎng)、團(tuán)支書的組織下進(jìn)行作品初選，選拔出的作品將進(jìn)入學(xué)院選拔賽，每班報(bào)送作品1至2件。
在公共教室舉行了懸臂梁模型設(shè)計(jì)與制作大賽，選拔流程如下：
1）主持人宣讀比賽規(guī)則：本次選拔賽以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行，每對(duì)最多3人。個(gè)人也可參加。獲得資格的團(tuán)隊(duì)按照抽簽順序依次進(jìn)行懸臂梁承重實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)自己的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹，包括懸臂梁的重量（不能太重）、懸臂梁的承重原理、懸臂梁實(shí)驗(yàn)中最大承重重量等。
2）對(duì)參賽選手的作品進(jìn)行稱重，由參賽選手自行決定放置的砝碼數(shù)量，且砝碼必須保持5秒，若發(fā)生倒塌則結(jié)果無(wú)效，由評(píng)審團(tuán)對(duì)每根懸臂梁的重量進(jìn)行驗(yàn)證。
3）評(píng)委將進(jìn)行評(píng)分及點(diǎn)評(píng)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)公布如下：
評(píng)分方式：總分=承重分?jǐn)?shù)+創(chuàng)新分?jǐn)?shù)
承重比=懸臂梁承受的荷載質(zhì)量÷懸臂梁本身的重量。
承載率=k承載率懸臂梁長(zhǎng)度（k為1/cm）
創(chuàng)新分=結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)分+做工分+美觀分+材質(zhì)分
創(chuàng)新分總計(jì)40分，由評(píng)委進(jìn)行評(píng)分，取平均值。
九、活動(dòng)要求
帶著你的作品來(lái)參賽，每個(gè)班級(jí)選出最輕最強(qiáng)的作品。
初中物理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案4
為了豐富學(xué)生的課外生活，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際，制定本知識(shí)競(jìng)賽方案。
一、活動(dòng)內(nèi)容
1.按年級(jí)開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽（七年級(jí)、八年級(jí)各為一組）。
2、舉辦各年級(jí)（八年級(jí)為一組）物理知識(shí)競(jìng)賽。
2.活動(dòng)時(shí)間：
1、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽：20xx年6月16日(第16周星期一，12：30—14：30)。
2、物理知識(shí)競(jìng)賽：20xx年6月17日(第十六周星期二，12：30-14：30)。
3.標(biāo)記時(shí)間：
1.數(shù)學(xué)：20xx年6月16日(第十六周周一開(kāi)課后)。
2.物理：20xx年6月17日(第16周周二放學(xué)后)。
四、各科題目及人數(shù)：
1. 提問(wèn)者
七年級(jí)數(shù)學(xué)：xxx
八年級(jí)數(shù)學(xué)：xxx
二年級(jí)物理：xxx
2.每場(chǎng)活動(dòng)參加人數(shù)：每組15人（每班限5人）。
（三）負(fù)責(zé)批改試卷（包括評(píng)分、統(tǒng)計(jì)）的人員：
數(shù)學(xué)：
物理：
5.考場(chǎng)設(shè)置：
會(huì)議室
6.監(jiān)考：
數(shù)學(xué)：
物理：
7.安全工作：
李健負(fù)責(zé)全面工作，參訓(xùn)老師協(xié)助。
8.攝像：
李健
九、物流：
盧作高負(fù)責(zé)全面工作，相關(guān)人員協(xié)助。
10.考勤系統(tǒng)：
以上教師如無(wú)特殊原因，可不出席活動(dòng)，如有事，須向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，以請(qǐng)假條為準(zhǔn)。無(wú)故缺席者，每次按三節(jié)課表計(jì)算出勤率（卷面評(píng)分亦按此計(jì)算）。
11. 獎(jiǎng)項(xiàng)：
每組、每科目評(píng)選出前6名學(xué)生（一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名），證書由李勇老師制作、頒發(fā)。
初中物理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案5
1.活動(dòng)背景：
從生活走進(jìn)物理，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)物理就在我們身邊。自然現(xiàn)象中的閃電、打雷、風(fēng)霜雨雪、日出日落等都與物理科學(xué)息息相關(guān)。我們?nèi)粘５某源┳⌒兄卸继N(yùn)含著許多與物理有關(guān)的奧秘。我們都知道愛(ài)玩是孩子的天性，所以每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都有各種各樣的玩具陪伴。很多玩具都運(yùn)用了物理知識(shí)，只要及時(shí)引導(dǎo)，孩子們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奇妙。正如馬克思所說(shuō)：“科學(xué)是實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，科學(xué)在于用合理的方法把感覺(jué)材料組織起來(lái)。”中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)是物理教學(xué)的重要組成部分，而學(xué)生的動(dòng)手能力至關(guān)重要，我們需要給學(xué)生提供這樣一個(gè)動(dòng)手操作的平臺(tái)。
二、活動(dòng)目的：
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，開(kāi)闊學(xué)生的視野初中物理活動(dòng)，促進(jìn)中學(xué)物理教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，使學(xué)生對(duì)物理這門學(xué)科有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，真正做到學(xué)以致用，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索的好奇心和決心，我們以物理小制作的形式開(kāi)展了競(jìng)賽活動(dòng)。
3.活動(dòng)主題：
智能生產(chǎn)專家
四、活動(dòng)形式：
小型物理項(xiàng)目。它們可以是玩具、小發(fā)明或現(xiàn)場(chǎng)演示，并且可以描述其中用到了哪些物理知識(shí)。
五、活動(dòng)目標(biāo)及要求：
全體初中生（建議三年級(jí)學(xué)生參加）
1、以各年級(jí)為單位，號(hào)召各班學(xué)生積極參加，統(tǒng)一比賽時(shí)間，以小制作的形式開(kāi)展活動(dòng)。
2、參加本次比賽的學(xué)生是自愿的，每個(gè)學(xué)生都有資格參加。
3.比賽預(yù)計(jì)持續(xù)60分鐘。
6.活動(dòng)評(píng)估：
設(shè)一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)10名，學(xué)校將公布表彰結(jié)果，頒發(fā)證書及一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
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