江蘇高考地理和物理的考試內容主要包括以下幾個方面：
地理：
1. 地球與地圖。
2. 世界地理概況。
3. 自然地理。
4. 人文地理。
5. 區域地理。
6. 選修課程（包括環境保護、旅游地理、城鄉規劃、地理信息技術等）。
物理：
1. 物理學的基礎知識（力學、電學、光學等）。
2. 實驗操作技能與能力（包括實驗原理、實驗操作、數據處理等）。
3. 綜合應用能力，包括理論分析和解決問題的能力，以及與實際問題的聯系能力。
以上內容僅供參考，具體內容可能會因為考試年份和考生情況略有不同。建議認真復習，掌握好考試知識點。
【實驗目的】回收銅并減少廢水中硫酸的排放。
【實驗原理】
1. 金屬銅可以和硫酸反應生成硫酸銅和氫氣。
2. 氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉。
3. 氫氧化銅沉淀可以與硫酸反應生成硫酸銅和水。
【實驗步驟】
1. 向廢水中加入足量的氫氧化鈉溶液，使廢水中硫酸銅轉化為氫氧化銅沉淀。
2. 過濾，將沉淀物從廢水中分離出來。
3. 向沉淀物中加入足量的稀硫酸，使氫氧化銅完全溶解，得到純凈的硫酸銅溶液。
4. 將反應后的廢液進行達標處理后排放。
【問題分析】
1. 步驟1中加入足量氫氧化鈉溶液的目的是什么？
答：步驟1中加入足量氫氧化鈉溶液的目的是使廢水中硫酸銅轉化為氫氧化銅沉淀，從而回收銅并減少廢水中硫酸的排放。
2. 步驟3中加入稀硫酸的目的是什么？為什么不能直接將沉淀物放入稀硫酸中？
答：步驟3中加入稀硫酸的目的是使氫氧化銅完全溶解，得到純凈的硫酸銅溶液。因為直接將沉淀物放入稀硫酸中，沉淀物中的雜質如氯化鈉、硝酸銀等無法除去，會影響硫酸銅的質量和純度。
【實驗評價】該方案是否可行？請說明理由。
答：該方案可行。該方案利用了金屬活動性順序，通過加入適量的物質使廢水中含有少量的硫酸銅轉化為氫氧化銅沉淀，再利用氫氧化銅沉淀與稀硫酸反應生成純凈的硫酸銅溶液，最后將反應后的廢液進行達標處理后排放，既回收了銅又減少了廢水中硫酸的排放。同時該方案操作簡單、成本低、無污染等優點。
