高考物理估讀有以下兩種情況：
1. 螺旋測微器的讀數總是讀出以毫米為單位的整數部分，小數點后面的數值則是需要估讀的數字，需要自己慢慢體會。
2. 刻度尺讀數時要先讀整數（即最左邊刻度所代表的數字），再讀小數（刻度之間的小格），小數的讀法：最后一位的估計值，即估讀到分度值的下一位。
注意：估讀值是個不確定的值，可能比真實值大，也可能比真實值小，也可能等于真實值。具體讀數時，我們還需要根據具體的測量儀器來確定。
1. 觀察刻度尺的零刻度線、量程和分度值；
2. 把刻度尺放正，有刻度的一面面對被測物體；
3. 確定起始點并記下讀數；
4. 多次測量取平均值。
其中不正確的是哪個步驟？
解析：不正確的步驟是“3. 確定起始點并記下讀數”。這是因為估讀需要從刻度尺的最小刻度后一位開始讀起，而不能從零刻度線開始讀起。例如，如果刻度尺的最小刻度是毫米，那么估讀就應該從毫米后一位開始，即以毫米刻度的下一位數字作為估讀的依據。
答案：不正確的步驟是“3. 確定起始點并記下讀數”，應該改為“從某一整刻度線開始，估讀到毫米的下一位”。
在實際操作中，估讀應該注意的問題：
1. 估讀只能有一位，即最小刻度的下一位。
2. 估讀數值的單位應與刻度尺的單位一致。
3. 多次測量取平均值時，應將估讀值作為有效數字之一。
所以，高考物理估讀是一個重要的知識點，需要同學們認真掌握。
