高考物理解題技巧有：
1. 整體與隔離法：
將研究對象與周圍環境隔離分析，或從研究對象的整體出發并把研究對象從周圍環境中隔離出來分析，多用于分析多過程、多物體的問題。
2. 狀態分析法：
適用于多過程問題，尤其是只涉及初末狀態的物體模型。
3. 臨界狀態法：
在分析過程中，有時會遇到多種條件突然改變的轉折點，這就是問題的臨界狀態，常用臨界條件分析法。
4. 等效法：
利用等效思維對某些復雜問題進行近似處理。
5. 圖像法：
用圖象表示物理量間關系，直觀地描述某一運動過程或某一過程的變化規律。
6. 類比法：
用于理解、掌握或解決某些物理問題。
7. 排除法：
用于輔助解題，驗證答案。
這些方法并非獨立存在，實際解題過程中可能需要結合使用。通過反復練習和總結，可以提高物理解題能力。
請注意，這些技巧只是輔助，真正解題時還需要對物理概念和規律有充分的理解，并且需要一定的數學和計算技能。
題目：一個質量為 m 的小球，在距離地面高度為 H 的光滑水平面上以初速度 v0 拋出。假設小球受到一個大小和方向都不變的水平外力 F 的作用，求小球在運動過程中所能達到的最大速度。
解題技巧：
1. 明確研究對象：確定小球作為研究對象，分析其運動過程并建立物理模型。
2. 過程分析：分析小球的運動過程，明確其受到的重力、外力和地面彈力等力的作用，并建立這些力的運動模型。
3. 受力分析：對小球進行受力分析，明確其受到的各個力的大小和方向，并畫出受力圖。
4. 運用動能定理：根據動能定理，列出關于速度和力的方程，求解出小球的最大速度。
解題過程：
1. 確定研究對象：小球作為研究對象。
2. 過程分析：小球在運動過程中受到重力和水平外力 F 的作用，當外力 F 方向與重力方向相反時，小球的速度達到最大。
3. 受力分析：小球受到重力 mg 和水平外力 F 的作用，其中 F 方向與初速度方向垂直。
4. 運用動能定理：根據動能定理，列出方程：
$W_{合} = \Delta E_{k}$
其中，W_{合} 表示合外力做的功，ΔE_{k} 表示動能的變化量。由于小球在運動過程中只受到重力和水平外力 F 的作用，因此合外力做的功等于重力做的功和水平外力做的功之和。
解得：當 F > mg 時，小球的速度達到最大值 v_{max} = \sqrt{2(mg + F)H}；當 F < mg 時，小球的速度不斷減小并最終落到地面。
總結：通過明確研究對象、過程分析、受力分析和運用動能定理等解題技巧，可以快速解決這個問題。解題過程中需要注意各個量的單位和符號，確保結果的準確性。
