高考物理難點(diǎn)課件包括以下內(nèi)容：
1. 電磁感應(yīng)：電磁感應(yīng)部分的知識(shí)點(diǎn)比較瑣碎，需要重點(diǎn)講解，同時(shí)也要注意解題方法和模型的建立。
2. 實(shí)驗(yàn)：高考物理實(shí)驗(yàn)題分值較高，難度也較大。需要重點(diǎn)講解實(shí)驗(yàn)題的解題方法和技巧，并引導(dǎo)學(xué)生分析可能出現(xiàn)的問題。
3. 光學(xué)：光學(xué)部分的知識(shí)點(diǎn)比較抽象，需要重點(diǎn)講解光學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生理解光學(xué)的應(yīng)用。
4. 力學(xué)：力學(xué)部分的知識(shí)點(diǎn)多且雜，需要重點(diǎn)講解力學(xué)的基本概念和規(guī)律，并引導(dǎo)學(xué)生理解力學(xué)在高考中的重要地位。
5. 運(yùn)動(dòng)學(xué)：運(yùn)動(dòng)學(xué)是高中物理的基礎(chǔ)知識(shí)，也是高考物理的必考內(nèi)容之一。需要重點(diǎn)講解運(yùn)動(dòng)學(xué)的基本概念和解題方法，并引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)學(xué)在高考中的解題技巧。
6. 能量守恒定律：能量守恒定律是高中物理的重點(diǎn)知識(shí)之一，需要重點(diǎn)講解能量守恒定律的應(yīng)用范圍和解題方法，并引導(dǎo)學(xué)生理解能量守恒在高考中的重要地位。
以上是高考物理難點(diǎn)課件的一些內(nèi)容，具體內(nèi)容還需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求進(jìn)行選擇和調(diào)整。
題目：一個(gè)質(zhì)量為$m$的小球，在光滑的水平面上以速度$v$撞擊一個(gè)靜止在地面上的質(zhì)量為$2m$的木塊，木塊被小球撞擊后沿著與小球運(yùn)動(dòng)方向相反的方向移動(dòng)了距離$s$，設(shè)木塊對(duì)小球的平均作用力為$F$，求：
A.小球被撞擊后，向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)？
B.小球撞擊后對(duì)木塊產(chǎn)生的平均作用力的大小是多少？
C.如果木塊與小球的質(zhì)量比為$k$，那么撞擊過程中，系統(tǒng)的動(dòng)量守恒嗎？
D.如果碰撞過程中系統(tǒng)的動(dòng)量守恒，那么碰撞過程中有哪些能量可能被轉(zhuǎn)化？
解答：
A.小球被撞擊后向與原速度方向相反的方向運(yùn)動(dòng)。
B.根據(jù)動(dòng)量守恒定律，有
$mv = (2m + m)v^{\prime}$
其中$\Delta v = v^{\prime} - v$表示速度的變化量。由于木塊對(duì)小球的平均作用力是作用在木塊上的，所以根據(jù)牛頓第三定律，小球撞擊后對(duì)木塊產(chǎn)生的平均作用力的大小等于木塊對(duì)小球的作用力的大小，即$F = \frac{mv}{2m + m} = \frac{mv}{3m}$。
C.如果木塊與小球的質(zhì)量比為$k$，那么碰撞過程中系統(tǒng)的動(dòng)量仍然是守恒的。這是因?yàn)楣饣矫嫔系呐鲎矝]有能量損失，也沒有外力作用系統(tǒng)，所以系統(tǒng)的總動(dòng)量守恒。
D.碰撞過程中可能被轉(zhuǎn)化的能量包括：動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能等。由于碰撞過程中系統(tǒng)的動(dòng)量守恒，所以系統(tǒng)的動(dòng)能不會(huì)發(fā)生改變。但是，如果系統(tǒng)中有重力勢(shì)能，那么重力勢(shì)能可能會(huì)發(fā)生改變；如果系統(tǒng)中有彈性物質(zhì)，那么彈性勢(shì)能也可能會(huì)發(fā)生改變。
總結(jié)：這個(gè)例題涉及到動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用，需要理解動(dòng)量守恒定律的適用條件和基本公式。同時(shí)，還需要理解碰撞過程中的能量轉(zhuǎn)化情況，包括動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能等。通過這個(gè)例題，可以加深對(duì)動(dòng)量守恒定律和能量轉(zhuǎn)化的理解。