物理建模與高考有如下關系：
物理建模是一種物理學習方法，即通過建立物理模型來解決問題。高考中的物理部分，尤其是實驗題，會涉及到一些物理模型的考查，比如“伽利略模型”和“牛頓力學模型”等等。這些模型通常包括物體在某一特定的（勻速或勻變速）外力作用下的運動情況，或者外力和摩擦力對物體運動的影響等等。
此外，高考物理還會涉及到一些具體的物理概念、定理和定律，需要考生理解并應用。這些知識點可能包括力學、電學、光學、熱學等方面的內容，如牛頓第二定律、動能和勢能的概念，以及熱力學第二定律等等。
總的來說，物理建模和高考的關系密切，不僅涉及到一些物理模型的考查，還涉及到對相關物理概念、定理和定律的理解和應用。因此，在備考高考物理時，考生需要注重對相關模型和知識點的理解和應用，以提高解題能力和成績。
題目：一個質量為$m$的小球，從半徑為$R$的光滑斜面上自由滑下，求小球下滑的最大速度。
模型建立：
1. 物理模型：小球在重力作用下做勻加速直線運動，其加速度為$g$。
2. 運動學模型：小球在下滑過程中，其速度與時間的關系可以用勻變速直線運動的公式來描述。
解題過程：
根據牛頓第二定律，小球受到的重力$mg$提供向下的加速度，即$mg = ma$。由于小球做的是勻加速直線運動，所以其速度與時間的關系可以用勻變速直線運動的公式來描述，即$v = at$。
由于小球在光滑斜面上運動，沒有摩擦力，所以小球下滑的動能只由重力勢能轉化而來。當小球下滑到斜面底部時，其速度達到最大值。根據能量守恒定律，小球下滑過程中重力勢能完全轉化為動能，即$mgh = \frac{1}{2}mv^{2}$。
將上述兩個公式聯立起來，可以得到小球下滑的最大速度為：
$v = \sqrt{gR}$
這個模型在高考中的應用可能是在計算重力加速度、求物體在斜面上的運動時間等問題中。通過建立物理模型和運動學模型，可以更準確地描述物體的運動狀態，從而得到正確的答案。
