高考物理平衡復(fù)習(xí)主要包括以下內(nèi)容：
1. 掌握共點(diǎn)力平衡的條件，理解平衡的臨界狀態(tài)（繩拉物體的伸長或縮短的極限，桿的轉(zhuǎn)動的角度的極限等）。
2. 正確理解共點(diǎn)力，會根據(jù)物體所受合外力為零的條件分析物體的受力情況，并畫出準(zhǔn)確的受力圖。
3. 掌握共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件及運(yùn)用方法，并能解決一類問題的思維程序。
4. 理解正交分解法的原理，并能解決一類問題的思維程序。
5. 能運(yùn)用共點(diǎn)力平衡條件解決兩類共點(diǎn)力作用下物體的平衡問題。
6. 知道物體在傾斜面上及細(xì)繩一端拴一球在豎直平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動的受力分析問題。
在復(fù)習(xí)過程中，建議采用以下策略：
1. 建立知識網(wǎng)絡(luò)體系，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)基本概念和規(guī)律，夯實(shí)基礎(chǔ)。
2. 強(qiáng)化解題訓(xùn)練，提高應(yīng)用知識解決問題的能力。
3. 重視實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。
以上內(nèi)容僅供參考，具體內(nèi)容可能會根據(jù)不同的地區(qū)和高考大綱有所差異。
題目：
一質(zhì)量為 m 的小車靜止在光滑的水平面上，小車左端固定一根勁度系數(shù)為 k 的輕彈簧，右端用細(xì)繩系一質(zhì)量也為 m 的小球。現(xiàn)用手抓住小球迅速將小球向右拉到小車右端，使彈簧壓縮到最短，此時彈簧具有的彈性勢能為 E_{p}。然后放開手，讓小車、小球和彈簧系統(tǒng)在水平面內(nèi)運(yùn)動。
已知彈簧從壓縮到伸長到最短的過程中，彈性勢能的最大值為 3E_{p}。求小車與小球碰撞過程中損失的機(jī)械能。
分析：
1. 小球與小車碰撞前后的速度：
碰撞前：v_{1} = 0
碰撞后：v_{2} = \sqrt{2E_{p}/m}
2. 碰撞前彈簧的彈性勢能：E_{p1} = \frac{1}{2}kx^{2}
3. 碰撞后彈簧的彈性勢能：E_{p2} = \frac{3}{2}kx^{2}
4. 根據(jù)動量守恒定律和能量守恒定律求解。
答案：
小車與小球碰撞過程中損失的機(jī)械能為：ΔE = \frac{E_{p}}{3}。
解析：
1. 小球與小車碰撞時，系統(tǒng)動量守恒，以向右為正方向，由動量守恒定律得：mv_{1} = -mv_{2} + 2mv_{3}
2. 小球與小車碰撞后，彈簧恢復(fù)原長，彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為小車的動能和系統(tǒng)的內(nèi)能，由能量守恒定律得：E_{p1} = \frac{1}{2}(m + 2m)v_{3}^{2} + \Delta E
其中ΔE為小車與小球碰撞過程中損失的機(jī)械能。
3. 由題意知，彈性勢能的最大值為3E_{p}，即E_{p2} = 3E_{p}，代入上式得：\Delta E = \frac{E_{p}}{3}。
總結(jié)：本題考查了動量守恒定律和能量守恒定律的應(yīng)用，關(guān)鍵是根據(jù)題意分析清楚物理過程，找出守恒的量和不守恒的量，再根據(jù)守恒定律列式求解。
