高考物理整體題包括以下幾種：
1. 選擇題：主要考察物理學科的力學、電磁學以及光學等部分知識，通常涉及多個知識點，綜合性較強。
2. 實驗題：通常考察實驗的原理、步驟、數據處理和誤差分析等，有時會涉及到具體物理量的測量。
3. 計算題：通常考察力學、電學和光學部分的綜合，涉及多個知識點，綜合性較強，需要考生運用所學物理知識進行分析、推理和計算。其中，
a. 力學綜合題：可能涉及動量守恒、動能定理、動量定理、功能關系、牛頓運動定律等知識的綜合應用。
b. 電學綜合題：可能涉及電路分析、電磁感應、恒定電流等知識的綜合應用，有時也會涉及到磁場和力學知識的綜合。
c. 光學綜合題：可能涉及到光的干涉、衍射等知識的綜合應用。
此外，還有一些可能出現的題型如選修題等。無論哪種題型，都可能涉及到圖像分析、概念理解和物理語言（如符號、單位等）的準確性等問題，因此考生在備考時，需要全面掌握物理知識，提高自己的分析、推理和計算能力。
題目：有兩個完全相同的木塊A和B，質量均為m。木塊A放在光滑的水平桌面上，木塊B上固定一長為L的輕質細桿，細桿的另一端連接一個小物體C。C與A之間的摩擦力可以忽略。現在木塊A以某一初速度v0朝B運動，與B發生碰撞后A和B一起運動。已知A和B碰撞過程中沒有機械能損失，且AB碰撞后能立即達到共同速度。求C與B之間的摩擦因數μ。
解析：
我們可以使用整體法來分析這個問題。首先，我們需要考慮的是整個系統在碰撞前的運動狀態和碰撞后的運動狀態。由于碰撞過程中沒有機械能損失，我們可以將整個系統視為一個整體，那么這個整體在碰撞前的速度和碰撞后的速度應該是一樣的。
對于木塊A和B的整體，在碰撞前，它們的速度是v0。在碰撞后，由于沒有機械能損失，它們的共同速度應該為v1，其中v1是未知的。
根據動量守恒定律，我們有：m1v0 = (m1 + m2)v1
由于兩個木塊是完全相同的，所以m1 = m2。
接下來，我們需要求出C與B之間的摩擦力。由于C與B之間存在摩擦力，所以我們可以將這個問題視為一個動力學問題，即我們需要求解摩擦力的大小和方向。
設C與B之間的摩擦力為f，方向由C指向B。根據牛頓第二定律，我們可以得到：f = ma = m(v1 - v0)/L
其中a是C相對于B的加速度，L是C與B之間的距離。
由于μ是摩擦因數，它決定了摩擦力的大小和方向，所以我們有：f = μmg
將上述兩個方程聯立起來，我們就可以求解μ了。解這個方程組可以得到：μ = (v1 - v0)L/g
