高考物理動向分析如下：
1. 重視基礎知識的把握：物理概念和規(guī)律是物理學的基礎。
2. 強調物理知識的內在聯系：通過一道物理試題來綜合考察學生對不同章節(jié)知識的掌握程度，考察學生能否將單獨的知識點放到整體中來思考的能力。
3. 強化物理實驗的考察：物理實驗是高考物理試題中的重要組成部分，不僅會以選擇題、填空題、簡答題的形式出現，還有可能以實驗題的形式出現。
4. 考察學生應用物理知識解決實際問題的能力：通過對實際問題的分析，考察學生運用物理知識解決問題的能力。
5. 高考物理試題將更加注重科學素養(yǎng)的考察：在保證對基本知識、基本技能考查的基礎上，高考物理試題將更加注重對科學素養(yǎng)的考查，注重學科間融合。
總的來說，高考物理試題將更加注重能力的考查，淡化特設考點，考點覆蓋更全面，加強實驗的考查等。考生需要注重基礎知識的理解和運用，注重實驗的探究和操作，加強實際問題的分析和解決，這樣才能更好地應對高考物理動向。
當一個物體在水平傳送帶上滑動時，它可能會向哪個方向移動取決于它與傳送帶之間的摩擦力。如果傳送帶相對于物體的速度大于物體相對于傳送帶滑動時的滑動摩擦力，那么物體將會被傳送帶帶動向前移動。相反，如果物體相對于傳送帶滑動時的滑動摩擦力大于傳送帶相對于物體的速度，那么物體將會被減速并最終停止。
假設有一個小物體（質量為m）在一條水平傳送帶上滑動。傳送帶的速度為v，小物體的初始速度為0。請分析小物體的動向。
解析：
小物體在傳送帶上滑動時，它受到滑動摩擦力作用，方向與傳送帶運動方向相同。由于傳送帶的速度大于小物體的初始速度，所以小物體將會受到與傳送帶運動方向相同的摩擦力作用。這意味著小物體將會被傳送帶帶動向前移動，直到它的速度達到與傳送帶相同的速度。
在這個過程中，小物體與傳送帶之間的摩擦力將逐漸減小，直到它們之間的相對速度等于傳送帶的速度為止。一旦小物體的速度達到與傳送帶相同的速度，它就不會再受到摩擦力的作用，而是與傳送帶一起以相同的速度運動。
綜上所述，小物體將會被傳送帶帶動向前移動，直到它的速度達到與傳送帶相同的速度為止。在這個過程中，小物體可能會稍微減速，但最終它會與傳送帶一起以相同的速度運動。
