物理高考實驗匯編包括以下實驗：
1. 探究小車速度隨時間變化的規律、實驗探究加速度與力、質量的關系。
2. 驗證力的平行四邊形定則。
3. 驗證牛頓第二定律。
4. 多用電表的使用。
5. 示波器的使用。
6. 測定電源的電動勢和內阻。
7. 練習使用打點計時器。
8. 測定金屬的電阻率。
9. 描繪小燈泡的伏安特性曲線。
10. 測定玻璃的折射率。
11. 用單擺測定重力加速度。
此外，高考物理實驗還包括高中階段接觸的所有電學實驗，如伏特表、安培表、滑動變阻器等儀器測量電源電動勢和內電阻實驗，以及力學實驗，如打點計時器、天平等。
以上內容僅供參考，建議查閱近年來的高考物理真題以獲取更準確的信息。
實驗名稱：用DIS研究加速度與力和質量的關系
實驗目的：通過實驗探究加速度與力和質量的關系，并利用計算機技術進行數據采集和分析。
實驗器材：DIS數字系統、小車、砝碼、細繩、滑輪、支架、電源、導軌等。
實驗步驟：
1. 組裝實驗裝置，確?；啞к壍炔考惭b正確。
2. 調整小車質量，使其處于平衡狀態，記錄小車的質量m和細繩上的拉力F。
3. 逐漸增加砝碼的質量，并重復步驟2，記錄多組數據。
4. 利用計算機技術，對采集的數據進行分析和處理，繪制加速度a與拉力F的關系圖。
5. 改變小車質量，重復步驟3和4，繪制加速度a與質量m的關系圖。
實驗結果：
通過計算機技術，我們發現加速度a與拉力F成正比，與小車質量m成反比。具體來說，當拉力F增大時，加速度a也增大；當小車質量m減小時，加速度a也增大。這個實驗結果驗證了牛頓第二定律的內容。
實驗總結：
通過這個實驗，我們不僅驗證了牛頓第二定律，還學會了如何利用計算機技術進行數據采集和分析。在實驗過程中，我們需要注意調整小車質量，使其處于平衡狀態，以確保實驗結果的準確性。此外，我們還學會了如何利用DIS數字系統進行實驗操作，提高了自己的實驗技能和數據處理能力。
希望這個例子能對你有所幫助！
