新高考物理教學主要包括以下方面：
1. 重視物理實驗：物理是一門以實驗為基礎的學科，因此在教學過程中，應該注重實驗教學，讓學生通過實驗來理解和掌握物理概念和規律。
2. 強調物理與實際生活的聯系：物理是一門與實際生活緊密相關的學科，在教學過程中，應該注重物理知識與實際生活的聯系，讓學生能夠將所學知識應用到實際生活中。
3. 注重物理思想和方法的教學：物理不僅是一門知識學科，更是一種思維方式和方法。在教學過程中，應該注重物理思想和方法的教學，讓學生能夠掌握物理的本質。
4. 培養學生的科學素養：新高考改革強調對學生科學素養的培養，因此在教學過程中，應該注重培養學生的科學素養，包括科學探究能力、科學態度和科學精神等方面。
5. 注重學生的個體差異：學生之間存在個體差異，因此在教學過程中，應該注重學生的個體差異，根據學生的實際情況進行教學設計，讓每個學生都能夠得到充分的發展。
6. 注重信息技術與物理教學的融合：信息技術在教育領域中的應用越來越廣泛，因此在教學過程中，應該注重信息技術與物理教學的融合，利用信息技術來提高教學效果和效率。
總之，新高考物理教學應該注重培養學生的物理核心素養，注重實驗教學、與實際生活的聯系、科學素養的培養等，同時還要注重學生的個體差異和信息技術與教學的融合。
題目：一個質量為5kg的物體，在水平地面上受到一個大小為20N的水平外力作用，從靜止開始沿水平地面做直線運動。已知物體與地面之間的動摩擦因數為0.2，求物體在第1s末的速度和在第2s末的速度。
解析：
1. 根據牛頓第二定律，物體受到的合外力為：F - μmg = ma
其中，F為水平外力，μ為動摩擦因數，m為物體質量，a為物體加速度。
代入數據可得：$20 - 0.2 \times 5 \times 10 = 5 \times a$，解得a = 2m/s2
2. 根據運動學公式，物體在第1s末的速度為：v? = at?
其中，t?為時間，代入數據可得：$v? = 2 \times 1 = 2m/s$
3. 在第2s末，物體已經運動了2s，因此第2s末的速度為：v? = at?
其中，t?為時間，代入數據可得：$v? = 2 \times 2 = 4m/s$
答案：在第1s末，物體速度為2m/s；在第2s末，物體速度為4m/s。
通過這個例題，您可以更好地理解牛頓第二定律和運動學公式的應用，加深對物理概念和解題技巧的理解。同時，這個例題也符合新高考物理教學的要求，注重物理概念和解題技巧的結合，有助于提高您的物理成績。
