高考歷史和高考物理的難度是比較主觀的，因為每個人的學科基礎、思維方式、學習方法和興趣愛好都不相同，因此對這兩門科目的難易程度感知也會有所不同。
從考試內容上看，歷史主要考察對過去發生的事件、人物、事件的記憶和認知，物理則注重理解和運用，特別是實驗部分，對理解能力的考察較多。因此，如果對歷史事件和人物有較好的興趣和理解，那么高考歷史可能相對容易一些。對于理解能力和邏輯思維較強的人來說，高考物理可能更具有挑戰性。
總的來說，選擇哪門課程考試，應該根據個人的學科優勢和興趣。建議咨詢更多的同學，或者請教有經驗的老師，以幫助判斷哪門課程更具有優勢。
好的，我選擇高考物理中的一個例題來回答您的問題。
例題：
在物理學中，加速度是描述物體速度變化快慢的物理量。假設一個物體在恒力的作用下開始運動，經過一段時間后，它的速度從v增加到v+1，那么在這段時間內，物體受到的合外力可能為：
A. 2N
B. 4N
C. 6N
D. 12N
解析：
這道題考察了物理學中的加速度概念和牛頓第二定律的應用。加速度是描述物體速度變化快慢的物理量，其大小取決于物體所受合外力的大小和物體質量的大小。根據牛頓第二定律，物體受到的合外力等于物體的質量乘以物體的加速度。因此，如果一個物體在恒力的作用下從速度v增加到速度v+1，那么物體受到的合外力應該等于物體質量乘以物體速度變化量除以物體原來的速度，即F = (v+1 - v)m = mN。
根據題目給出的選項，我們可以逐一判斷各個選項是否符合這個公式。選項A、B、C都符合公式，而選項D則超出了公式所描述的范圍，因為物體的速度變化量不可能達到原來的兩倍以上。因此，正確答案是ABC。
總結：高考物理的難度主要在于需要理解并應用物理概念和定律，而這道題考察了加速度的概念和牛頓第二定律的應用。當然，具體的難度還取決于個人的物理基礎和解題技巧。
