山東高考物理命題分析主要包括以下幾個方面：
1. 重視基礎知識的考查：物理學科的基礎知識是物理學習的基石，高考中物理試題注重對物理基礎知識的考查，試題的內容主要來源于教材，重點考查考生對基本概念、基本規律和基本技能的掌握情況。
2. 突出物理學科特點，強化實驗能力考查：物理是一門以實驗為基礎的學科，高考物理試題注重對考生實驗能力的考查，包括實驗原理、實驗操作、實驗數據處理和實驗結果分析等。因此，考生在備考過程中，不僅要掌握實驗原理和操作步驟，還要學會如何正確處理實驗數據和分析實驗結果。
3. 關注物理與實際的聯系：高考物理試題注重考查考生運用所學知識解決實際問題的能力，特別是與物理學科相關的工程技術問題的應用。因此，考生在備考過程中，要注意多關注物理在實際生活和生產中的應用，加強應用物理知識解決實際問題的訓練。
4. 保持穩定，適度創新：山東高考物理試題的題型、題量、難度等基本保持穩定，同時適度創新，關注高考改革的新動向。
5. 注重對考生的思維品質和科學素養的考查：高考不僅是知識和技能的考試，更是對考生思維品質和科學素養的考查。高考物理試題注重對考生思維能力的考查，同時關注考生的科學態度、科學方法和精神。
總的來說，山東高考物理命題注重基礎、聯系實際、穩定創新，考生在備考過程中，要注重對基礎知識的學習和掌握，加強實驗操作能力的訓練，關注物理在實際生活和生產中的應用。
例題：
某工廠生產一種產品，該產品由質量相同的若干個小正方體組成，每個小正方體的邊長為1cm。已知這種產品的體積為Vcm3，求該產品的密度。
分析：
本題考察了密度的概念和計算方法，需要考生能夠正確理解密度公式，并能夠根據題目所給條件進行計算。
解題過程：
根據密度的定義，密度等于質量除以體積，即ρ=m/V。已知產品的質量為m，體積為V，因此可以求出該產品的密度。
由于產品是由質量相同的小正方體組成，因此產品的質量等于小正方體的質量乘以小正方體的個數。已知小正方體的邊長為1cm，因此小正方體的質量為6.02×10?2?kg/個。產品的體積為Vcm3，因此產品的個數為V/6.02×10?2?個。將質量和體積代入密度公式可得：
ρ = m/V = m/(V/n) = mn/V
其中，m為產品總質量，n為產品個數。
由于產品是由小正方體組成，因此產品總質量等于小正方體的質量乘以小正方體的個數。已知小正方體的邊長為1cm，因此小正方體的質量為6.02×10?2?kg/個，產品的體積為Vcm3，因此產品的總質量為m = 6.02 × 10?2? × V kg。將總質量和體積代入可得：
ρ = 6.02 × 10?2? × V / V = 6.02 × 10?2? kg/cm3
因此，該產品的密度為6.02 × 10?2? kg/cm3。
總結：本題考察了密度的概念和計算方法，需要考生能夠正確理解密度公式，并能夠根據題目所給條件進行計算。考生需要注意題目中的單位和數值是否正確，以免出現錯誤。同時，本題還考察了考生的空間想象能力和邏輯思維，需要考生能夠正確理解題目所描述的產品形狀和組成方式。
