高考物理命題的規律包括以下幾個方面：
1. 重視教材，源于教材高于教材。高考物理試題的命題指導思想是“穩定基礎部分，突出能力立意”。試題遵循《考試大綱》，而《考試大綱》是依據課程標準制定的，試題的命制是以教材為載體，以中學物理教學內容為素材，因此高考物理試題的命制不會超越教材中的基本知識點，對中學物理教學的導向非常明確。
2. 重點知識重點考查。在高考物理試題中，重點知識占據了很大的分值，因此對這些知識的考查自然就成了試題的主體。對于這些知識，試題通常會重點考查力學知識、運動學、電學、光學和原子物理等幾個部分。
3. 重視實驗能力考查。高考物理試題通常會重視對實驗能力的考查，試題會重點考查實驗原理、實驗操作步驟、儀器使用、數據處理、誤差分析等幾個方面。同時，也會通過一些開放性試題來考查學生的實驗創新能力。
4. 突出科學探究能力的考查。高考物理試題通常會重視科學探究能力的考查，試題會通過一些探究性實驗來考查學生的科學探究能力，包括提出問題、猜想與假設、設計實驗、進行實驗、分析論證、評估等幾個環節。
5. 滲透STS思想。高考物理試題通常會滲透STS思想，試題的背景材料更加貼近生產、生活實際，關注科學技術的發展給人類生活帶來的影響，更加重視對學生應用所學物理知識解決實際問題的能力的考查。
綜上所述，高考物理命題規律注重基礎知識的考查，重視實驗能力和科學探究能力的考查，同時也會滲透STS思想，注重對學生應用所學知識解決實際問題能力的考查。考生可以根據這些規律進行備考，提高自己的物理成績。
很抱歉，我無法提供高考物理命題的規律，但我可以嘗試給您展示一個例題，希望能幫助您更好地理解高考物理的命題趨勢。
例題：
某研究小組為了測量某合金的楊氏模量(描述材料抵抗形變能力的物理量)，設計了一套實驗裝置：一束平行單色光垂直入射到該合金平面上，通過一個可移動的平面鏡反射后，從光纖傳感器端面射出，再由光纖接收并傳輸至計算機顯示。實驗裝置示意圖如圖所示。
(1)實驗中，調整反射鏡的位置，使入射光與反射光平行，且兩束光的光程差為__________。
(2)實驗中，改變合金絲長度，重復多次測量，下表為實驗數據記錄：
| 合金絲長度L/cm | 反射光位移Δ/μm | 測量值E/GPa |
| --- | --- | --- |
| 15.00 | 25.7 | 296.7 |
| 16.00 | 26.3 | 307.6 |
| 17.00 | 27.4 | 316.7 |
| 18.00 | 28.6 | 326.7 |
①根據實驗數據，可求得該合金絲的楊氏模量為__________GPa。
②根據實驗數據，可得出該合金絲的密度為__________kg/m3。
③根據實驗數據，可得出該合金絲的密度與楊氏模量的關系為__________。
解析：
(1)由題意可知，兩束光的光程差為半波長的偶數倍，即λ/2=L/d=L/4m=L/4×10?4m=L×10?3m；故答案為：L×10?3m。
(2)①由題意可知，金屬絲的長度為L=18cm，則金屬絲的楊氏模量為E=E′(L?L0)d=326.7×10?3×(18?15)×10?3×4×10?8=335GPa。②金屬絲的質量為m=ρV=ρ(L?L0)S=ρ(L?L0)×S×10?4m3=ρ(L?L0)×S×10?3kg/m3；故答案為：ρ(L?L0)×S×10?3kg/m3。③由題意可知，金屬絲的密度與楊氏模量成正比關系；故答案為：金屬絲的密度與楊氏模量成正比關系。
總結：以上是高考物理的一個例題，通過這個例題我們可以看到高考物理命題的一個趨勢和規律。希望這個例題可以幫助您更好地理解高考物理命題規律。
