高考物理有一些常見的坑人陷阱，以下是一些例子：
1. 理想化模型：如輕繩、輕桿、輕彈簧等，這些物體在受力時不會因其他因素而改變。
2. 物理規律的條件：物理規律在某些知識點上可能并不適用，或者有其特定的條件。
3. 概念理解：例如，電場強度與放入其中的電荷無關；電勢能與電勢的定義都只與電荷本身有關，而與電場本身無關。
4. 物理過程分析：對于一些復雜的過程，需要加以分析，明確各個狀態之間的關系，以及對應的物理規律。
5. 公式使用：物理公式必須明確其適用對象，以及應滿足的條件，否則可能會得出錯誤的結果。
6. 單位制：物理量的單位必須符合一定的規律，否則可能會造成計算結果錯誤。
7. 易混淆的概念和術語：例如，質點、理想氣體、內能和熱能、重力勢能和勢能等，要加以區分和掌握。
請注意，以上只是學生在學習物理時可能會遇到的陷阱之一，學習任何科目都需要時間和耐心，關鍵是要找到正確的方法和策略。同時，建議咨詢有經驗的物理老師，他們可以提供更具體和針對性的建議。
多過程問題：
【例題】一個質量為m的物體以一定的速度沿粗糙的水平面運動，經過一段時間后物體的速度變為零，則下列說法正確的是（ ）
A. 物體可能不受摩擦力
B. 物體可能受到摩擦力
C. 物體受到摩擦力的大小一定不變
D. 物體受到的摩擦力可能隨速度的增大而增大
解析：本題主要考查了摩擦力產生的條件及摩擦力的變化情況。
摩擦力產生的條件是接觸、擠壓、相對運動或有相對運動的趨勢，本題中物體在粗糙的水平面上運動，說明物體與水平面接觸且發生了相對運動，所以物體受到摩擦力。由于摩擦力的大小取決于壓力和接觸面的粗糙程度，所以選項B正確。
答案：B。
這道題看似簡單，但容易讓人忽略一些關鍵因素，導致出錯。因此，對于多過程問題，需要仔細分析每個過程的特點，并注意摩擦力的變化情況。
