高三物理教學(xué)計劃通常包括以下內(nèi)容：
1. 教學(xué)目標(biāo)：明確學(xué)生在物理學(xué)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括知識、技能、態(tài)度和價值觀等方面的要求。
2. 教學(xué)內(nèi)容：詳細列出本學(xué)期需要教授的各個章節(jié)和知識點，包括但不限于力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)等方面的內(nèi)容。
3. 教學(xué)進度：規(guī)劃本學(xué)期的教學(xué)進度，包括每個章節(jié)的教學(xué)時間、復(fù)習(xí)時間、考試時間等。
4. 教學(xué)方法：介紹本學(xué)期將采用的教學(xué)方法和策略，如實驗、討論、互動、小組合作等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
5. 評估方式：說明如何評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，包括考試、作業(yè)、實驗報告、課堂表現(xiàn)等方面，以及如何根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)計劃。
6. 資源安排：規(guī)劃所需的教具、教材、實驗器材等教學(xué)資源，以及教師個人的時間安排。
7. 安全措施：針對物理學(xué)科的特點，強調(diào)教學(xué)過程中的安全措施，如實驗操作時的安全注意事項等。
8. 特殊情況說明：針對可能出現(xiàn)的特殊情況，如學(xué)生請假、考試安排等，做出說明和應(yīng)對方案。
以上是高三物理教學(xué)計劃的一般內(nèi)容，具體內(nèi)容可能因?qū)W校、教師、學(xué)生等因素而有所不同。
題目：一個質(zhì)量為5kg的物體，在水平地面上受到一個大小為20N的水平外力作用，物體與地面間的動摩擦因數(shù)為0.2，求物體的加速度大小。
教學(xué)目的：通過解決這道例題，學(xué)生能夠掌握牛頓第二定律的應(yīng)用，能夠根據(jù)已知條件求解加速度。
教學(xué)步驟：
1. 引入問題：首先向?qū)W生介紹題目背景和已知條件，引導(dǎo)學(xué)生思考如何求解物體的加速度。
2. 講解解題思路：讓學(xué)生了解牛頓第二定律的應(yīng)用，即物體的加速度與物體所受合外力成正比，與物體的質(zhì)量成反比。根據(jù)題目中的已知條件，可以列出物體所受的力，進而求解加速度。
3. 示范解題過程：教師詳細解答這道例題，向?qū)W生展示解題步驟和公式應(yīng)用。
4. 學(xué)生練習(xí)：讓學(xué)生自己嘗試解決類似的題目，教師進行個別指導(dǎo)。
5. 總結(jié)與反饋：教師總結(jié)解題要點，并讓學(xué)生互相交流解題心得，最后教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行反饋。
教學(xué)重點：牛頓第二定律的應(yīng)用，根據(jù)已知條件求解加速度。
教學(xué)難點：學(xué)生需要理解牛頓第二定律的含義，并能夠根據(jù)題目中的已知條件列出正確的受力分析。
希望這個例子能夠幫助您更好地理解高三物理教學(xué)計劃的內(nèi)容。
