高三物理教學工作總結(jié)主要包括以下內(nèi)容：
1. 課程完成情況：對學生學習物理課程的完成情況做出評估。包括學生對物理概念的理解，對物理公式的運用，以及解決物理問題的能力等方面。
2. 教學方法：總結(jié)在高三物理教學中所采用的教學方法，包括課堂講解、實驗、小組討論、案例分析等。
3. 教學效果：評估物理教學對學生的學習效果，包括學生對物理知識的掌握程度、解題能力的提升、對物理學的興趣等方面的變化。
4. 經(jīng)驗教訓：總結(jié)在高三物理教學中遇到的問題和困難，以及在教學方法和策略上的優(yōu)點和改進之處。
5. 改進措施：根據(jù)總結(jié)的內(nèi)容，提出對今后的教學工作進行改進的建議，包括教學計劃的安排、教學方法的調(diào)整、教學資源的補充等方面。
6. 考試成績分析：對歷次物理考試的成績進行分析，包括平均分、及格率、優(yōu)秀率等指標，以及各分數(shù)段的學生人數(shù)等方面的情況。
7. 學生反饋：收集學生對物理教學的反饋意見，以便更好地了解學生的學習需求和改進教學方法。
通過以上方面的總結(jié)和分析，可以更好地了解高三物理教學的效果和存在的問題，為今后的教學工作提供參考和借鑒。
例題：
題目：關(guān)于動量守恒定律的簡單應用
問題：在光滑水平面上有兩個物體，質(zhì)量分別為m1和m2，它們之間的相互作用力為F。當它們達到共同速度v時，求F的大小。
分析：
1. 這是一個典型的動量守恒問題，因為系統(tǒng)在相互作用前后動量保持不變。
2. 考慮到水平面是光滑的，所以系統(tǒng)不受摩擦力影響，動量守恒定律仍然適用。
解題步驟：
1. 列出系統(tǒng)的初始動量和最終動量。
2. 根據(jù)動量守恒定律，建立方程求解。
總結(jié)：
2. 通過本題，學生可以加深對動量守恒定律的理解和應用。
3. 需要注意到相互作用力的大小和方向?qū)ο到y(tǒng)動量的影響。
教學反思：
1. 學生對于動量守恒定律的理解和應用情況如何？是否需要進一步解釋或加強？
2. 學生在解題過程中是否能夠正確地分析問題并建立方程？需要加強哪些方面的指導？
3. 對于本題中的其他變式問題，學生是否能夠正確地分析和解答？需要如何引導他們進行拓展思考？
