高三物理教師個人總結可以包括以下幾個部分：
1. 教學工作總結：
回顧整個高三的教學過程，包括備課、上課、作業布置與批改、考試與評價等環節
總結各個階段的教學策略和方法的實施情況，以及教學效果
2. 學生表現分析：
分析每個學生的學習進展情況，包括成績和興趣的變化
總結學生在各個階段的學習困難，以及教師采取的應對策略
3. 教學方法總結：
評估各種教學方法的適用性和效果，如講授、實驗、討論、練習等
總結在高三教學中成功和失敗的原因，以便改進
4. 教學反饋與改進：
收集學生、家長和同行的反饋，以了解教學中存在的問題和不足
根據反饋，提出對教學策略、方法、內容等方面的改進方案
5. 成績分析與總結：
統計學生的成績，包括平均分、及格率、優秀率等指標
分析成績變化的原因，如教學方法、學習態度、試題難度等
總結整個高三教學的得失，為今后的教學提供參考
6. 個人成長總結：
反思自己在高三教學中的表現，包括知識、技能、態度等方面
總結自己在教學中取得的成績和需要提升的地方，以便更好地提升自己的教學能力
總之，高三物理教師個人總結應該客觀、全面、具體，并注重總結經驗和教訓，以改進今后的教學工作。
當然，我可以為你提供一個高三物理例題，但請注意，為了保護學生的隱私和避免誤導，我將會過濾掉一些具體的信息。
例題：
問題：一個物體在光滑的水平面上受到一個恒定的水平外力作用，其運動的速度從v1增加到v2，求這個過程中力所做的功。
假設物體的質量為m，力的大小為F，初速度為v1，末速度為v2。
解題過程：
根據動能定理，我們有：力所做的功 = 初動能 - 末動能
在這個問題中，初動能很容易計算：E1 = 0.5mv1^2
由于物體在這個過程中只受到一個恒定的力F的作用，所以它的末動能也只取決于這個力所做的功：E2 = 0.5mv2^2
將這兩個式子代入原來的式子中，我們得到：F做的功 = E2 - E1 = 0.5mv2^2 - 0.5mv1^2
將這個式子代入前面的式子中，我們得到：F做的功 = F(v2 - v1) = 0.5mv2^2 - 0.5mv1^2
所以，這個恒力在這個過程中所做的功為：F × (v2 - v1) = 0.5mv2^2 - 0.5mv1^2
