高三物理聽不懂可能有以下原因：
1. 基礎知識不牢固：高中物理需要學生掌握一定的物理基礎知識，如果學生在高中之前沒有打好基礎，就可能會聽不懂。
2. 缺乏學習技巧和方法：學習物理需要一定的方法和技巧，如果學生沒有找到適合自己的學習方法，就可能會感到聽不懂。
3. 不適應高中的學習環境：高中物理相對于初中物理來說難度更大，如果學生不適應高中的學習環境，也可能會感到聽不懂。
4. 缺乏興趣和熱情：如果學生對物理缺乏興趣和熱情，就可能會在課堂上分心或者不愿意聽老師講課，從而導致聽不懂。
為了解決這個問題，學生可以采取以下措施：
1. 認真聽講，做好筆記：在課堂上要認真聽講，盡可能地理解老師講解的內容，同時要做好筆記，以便于課后復習。
2. 積極思考，主動提問：在聽講的過程中，要積極思考老師提出的問題，主動向老師提問，加深對知識的理解。
3. 及時復習，鞏固知識：課后要及時復習，鞏固所學的知識，可以通過做題、練習等方式來加深對知識的理解。
4. 尋求幫助：如果自己無法解決問題，可以向老師、同學或者課外輔導老師尋求幫助。
總之，學生應該積極面對困難，采取有效的措施來提高自己的學習效果。
假設有一個簡單的實驗，一個固定的斜面A和一個沿著斜面下滑的小球B。小球在下滑過程中與斜面發生了碰撞，并反彈回來。在這個實驗中，你可能對小球和斜面的質量、碰撞的能量損失以及碰撞后的運動方向感到困惑。
當涉及到這部分內容時，如果你無法理解其中的物理原理，可以嘗試將注意力集中在關鍵的物理量上，如小球和斜面的質量，碰撞過程中的能量變化以及碰撞后的運動方向。忽略掉一些不相關的細節，如碰撞的具體形狀或速度變化等，這可能會使問題變得更簡單。
小球的質量為m，斜面的質量為M。
小球從斜面頂端自由下滑，與斜面碰撞后反彈回來。
碰撞過程中，小球和斜面的動能發生了轉化，一部分能量轉化為小球和斜面的彈性勢能，另一部分能量損失。
小球在碰撞后的運動方向與初始運動方向相反，但速度減小。
通過關注這些關鍵點，你可以更好地理解實驗中的物理原理，而忽略掉一些可能讓你感到困惑的細節。這有助于你在遇到更復雜的物理問題時，能夠更好地過濾掉聽不懂的部分，專注于關鍵的物理量和方法。
