高三物理試題分析可以從以下幾個方面進行：
1. 整體印象：首先，要對學(xué)生的答題情況有一個整體把握，包括試卷難度、區(qū)分度、覆蓋面等。
2. 試題難度分析：對各題難度進行評估，以便對不同水平的學(xué)生有所了解。
3. 考查知識點分析：分析試卷中涉及的知識點，了解命題者的考查意圖。
4. 解題方法分析：了解學(xué)生常用的解題方法，判斷其是否簡便有效。
5. 錯誤分析：這是最重要的分析之一，可以幫助學(xué)生找到自己的弱點并加以改進。具體可以對以下錯誤進行分類：
知識性錯誤：對概念理解不透、對定律、定理中的條件分析不正確等。
方法性錯誤：學(xué)生所采用的解題方法不合理，或者對某些題型采用特定的解題方法不熟練。
邏輯性錯誤：思維跳躍性太大，答案書寫不規(guī)范，表述不清等。
心理性錯誤：考試焦慮、緊張等。
在分析錯誤時，應(yīng)盡可能地提供一些實例來說明，以便學(xué)生能更好地理解。
6. 試卷優(yōu)點和缺點分析：不僅要看到學(xué)生的缺點，也要發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，給予肯定和鼓勵。同時，也要找出試卷的優(yōu)點，如覆蓋面廣、難度適中、區(qū)分度高等，并分析其原因。
7. 高考趨勢分析：根據(jù)高考的考查趨勢，讓學(xué)生了解高考可能的變化和重點內(nèi)容。
8. 建議：根據(jù)以上分析，給學(xué)生提出一些學(xué)習(xí)建議，如加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)、提高解題速度、加強解題方法的訓(xùn)練、加強錯題的復(fù)習(xí)等。
以上就是高三物理試題分析的一些主要內(nèi)容，希望能對你有所幫助。
題目：一個質(zhì)量為5kg的物體，在水平地面上受到一個大小為20N的水平外力作用，從靜止開始運動，已知物體與地面之間的動摩擦因數(shù)為0.2，求物體在運動過程中的加速度大小。
知識點分析：
1. 牛頓第二定律：物體的加速度與物體所受合外力成正比，與物體質(zhì)量成反比。
2. 滑動摩擦力公式：物體在滑動摩擦力作用下產(chǎn)生的加速度與滑動摩擦力的大小成正比。
3. 運動學(xué)公式：速度、位移、時間的關(guān)系。
解題思路：
1. 根據(jù)牛頓第二定律，物體的加速度a與合外力F成正比，與物體質(zhì)量m成反比，即a = F / m。
2. 根據(jù)題目所給條件，物體受到水平外力F = 20N，已知物體質(zhì)量m = 5kg。
3. 根據(jù)滑動摩擦力公式，物體在滑動摩擦力作用下產(chǎn)生的加速度a與滑動摩擦力的大小f成正比，即a = f / m。已知物體與地面之間的動摩擦因數(shù)μ = 0.2，可以求出滑動摩擦力f的大小。
4. 將F、m、f帶入a = F / m和a = f / m中，即可求出物體的加速度大小。
5. 根據(jù)運動學(xué)公式，可以求出物體在一段時間內(nèi)的速度、位移等物理量。
答案：根據(jù)上述思路，可以得出物體的加速度大小為a = (F - f) / m = (20 - 0.2 × 5 × 2 × g) / 5 = 4m/s2。其中g(shù)為重力加速度。
通過這個例題，我們可以了解到如何分析物理試題并列出相關(guān)知識點和解題思路。希望這個例題能夠幫助你更好地理解如何進行高三物理試題分析。
