在家上課高三物理可以考慮以下內容：
1. 力學部分：可以學習牛頓三定律、動量、功、能量、機械能守恒等內容。
2. 電磁學部分：可以學習庫侖定律、電場強度、電勢、電容等內容。
3. 振動和波：學習簡諧運動、波動等內容。
4. 熱學部分：學習分子動理論等內容。
5. 光學部分：學習光的干涉、衍射等內容。
6. 近代物理：可以學習量子力學、相對論等內容。
同時，也可以根據自身情況選擇一些針對性的課程，例如基礎較弱可以選擇基礎課程，時間緊迫可以選擇提分課程。此外，一些在線平臺如優酷、Bilibili、騰訊課堂等也有很多相關資源，可以自行查找。
以上內容僅供參考，建議咨詢老師或學姐學長獲取更準確的信息。
題目：設計一個過濾器，用于過濾掉水中的雜質。
一、問題分析：
1. 雜質是什么？
2. 我們需要過濾掉這些雜質的原因是什么？
3. 如何設計過濾器以達到過濾的目的？
二、相關知識應用：
1. 在物理學中，我們學過液體和固體的基本性質。了解液體和固體之間的相互作用可以幫助我們理解過濾過程。
2. 過濾是一種物質通過多孔介質，將其中一部分物質分離出來的過程。在過濾過程中，液體通過過濾介質，而固體雜質被截留。
三、解題步驟：
1. 步驟一：確定需要過濾的雜質。根據題目，雜質可能是懸浮物、微生物、重金屬等。我們需要設計一個過濾器來去除這些雜質。
2. 步驟二：選擇過濾介質。根據雜質性質，選擇合適的過濾介質。例如，對于懸浮物和微生物，可以選擇活性炭、陶瓷、玻璃纖維等作為過濾介質。對于重金屬，可以選擇金屬網或金屬絲網等作為過濾介質。
3. 步驟三：確定過濾器的結構和尺寸。根據實際需要，設計過濾器的形狀和尺寸。例如，可以設計為圓形、方形或長方形等。同時要考慮過濾介質的孔徑大小和分布情況。
4. 步驟四：確定過濾速度和清洗方式。根據實際情況，確定合適的過濾速度和清洗方式。對于不同類型的過濾介質和實際應用環境，可能需要不同的清洗方式。
5. 步驟五：實驗驗證。制作并使用過濾器進行實驗驗證，觀察過濾效果和穩定性。根據實驗結果進行調整和優化。
四、總結：
通過這個例題，學生可以應用物理學中的過濾原理，設計并制作一個實際的過濾器。同時，學生還需要考慮實際應用中的各種因素，如過濾速度、清洗方式、成本等，以優化過濾器的性能和實用性。
希望這個例題能夠幫助你理解和應用過濾原理！
