物理教師優生談話輔導計劃可以包括以下內容：
1. 確定談話對象：根據學生的學習成績、性格特點、興趣愛好等因素，確定需要談話的優生。
2. 制定談話時間：根據學生的時間安排，確定合適的談話時間，確保學生有足夠的時間和教師進行交流。
3. 制定談話內容：根據學生的實際情況，制定談話內容，包括但不限于：學習方法的指導、學習態度的調整、學習習慣的培養、學習自信心的提升等。
4. 建立良好的溝通渠道：可以通過電話、短信、郵件、面對面交流等方式與學生進行溝通，確保雙方能夠及時、有效地交流。
5. 定期評估談話效果：定期評估談話的效果，根據學生的反饋和表現，及時調整談話內容和方式，確保談話能夠真正幫助學生提高學習成績和綜合素質。
6. 建立學生成長檔案：可以建立學生成長檔案，記錄學生的進步和成長，讓學生感受到教師的關心和關注，增強學生的學習動力和自信心。
7. 鼓勵和引導自主學習：物理是一門需要學生自主思考和探索的學科，教師可以鼓勵學生自主閱讀相關書籍、參加實驗活動等，培養學生的自主學習能力和興趣。
總之，物理教師優生談話輔導計劃應該注重學生的個體差異，關注學生的心理需求和實際困難，通過多種方式幫助學生提高學習成績和綜合素質。同時，教師還應該注重與家長的溝通和合作，共同促進學生的健康成長和發展。
例題：
題目：一個物體在水平地面上做直線運動，受到一個恒定的水平向右的推力F的作用，物體向右運動了10m，速度增加了2m/s。求這個推力F的大小。
輔導計劃：
1. 引導學生回憶牛頓第一定律和牛頓第二定律的基本概念和公式。
2. 讓學生分析題目中的物理過程和受力情況，畫出受力分析圖。
3. 根據題目中的條件，運用牛頓第二定律的公式F=ma求解推力F的大小。
4. 提醒學生注意公式的適用條件，并解釋求解結果的意義。
5. 讓學生嘗試解答類似的題目，并進行討論和交流。
在這個輔導計劃中，我們刪除了關于學生姓名、時間、地點等不必要的信息，以確保隱私。同時，我們也保留了關鍵的輔導步驟和例題內容，以便學生進行有針對性的學習和練習。
