物理后進生輔導計劃可以包括以下內容：
1. 建立良好的師生關系：教師需要與學生建立互相信任、互相尊重的師生關系，這有助于更好地了解學生的問題，并引導學生積極參與到學習中。
2. 培養學生的學習興趣：教師可以利用有趣的物理現象、實驗或故事來吸引學生的注意力，激發他們的學習興趣。
3. 制定合適的學習計劃：教師需要與學生一起制定合適的學習計劃，明確學習目標，逐步提高學習難度。
4. 加強基礎知識教學：物理后進生往往在基礎知識上存在缺陷，教師需要加強這些基礎知識的教學，為后續學習打下基礎。
5. 注重實驗教學：物理是一門以實驗為基礎的學科，教師可以通過演示實驗或讓學生參與實驗，幫助學生理解物理概念和規律。
6. 采用多種教學方法：教師可以采用多種教學方法，如小組討論、案例分析、角色扮演等，以吸引學生的注意力，提高教學效果。
7. 及時反饋和評估：教師需要及時反饋學生的學習情況，給予鼓勵和指導，同時要定期評估學生的學習進度，以便及時調整教學計劃。
8. 注重個別輔導：針對學生的不同問題，教師需要進行個別輔導，提供個性化的解決方案。
9. 鼓勵自我學習和合作學習：教師可以通過布置課外作業、推薦相關書籍、組織合作學習小組等方式，鼓勵學生自我學習和合作學習，培養他們的自主學習能力。
通過以上輔導計劃，可以幫助物理后進生逐步提高物理成績，增強學習自信心。
例題：
問題：一個物體在水平地面上做勻速直線運動，已知物體的質量為3kg，運動速度為5m/s，物體與地面間的動摩擦因數為0.2。求物體受到的摩擦力的大小和方向。
輔導步驟：
1. 引入概念：首先，我們需要向學生解釋什么是摩擦力，以及摩擦力的計算方法。可以結合一些生活中的實例來幫助學生理解。
步驟：引入摩擦力概念，解釋摩擦力是兩個相互接觸的物體，當它們發生相對運動或趨勢時，在接觸面上產生的一種阻力。摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關。
2. 分析問題：接下來，我們需要引導學生分析題目中的已知條件，并找出所需的物理量。
步驟：引導學生分析題目中的已知條件，找出所需的物理量（質量、速度、動摩擦因數、摩擦力）。
3. 建立模型：根據題目中的條件，建立物理模型。在這個問題中，我們可以建立一個簡單的勻速直線運動模型。
步驟：在黑板上畫出簡單的勻速直線運動模型，標出各個物理量及其關系。
4. 求解：根據物理公式求解摩擦力的大小和方向。
步驟：根據動摩擦因數、物體質量、運動速度和摩擦力的公式，求解出物體受到的摩擦力大小為6N，方向與物體運動方向相反。
5. 解釋結果：解釋求解結果的意義，并引導學生思考如何在實際生活中應用這個知識。
步驟：解釋摩擦力的大小和方向與物體運動狀態的關系，并引導學生思考如何在實際生活中應用這個知識（如騎自行車、滑冰等）。
6. 練習：最后，可以給學生布置一些類似的題目進行練習，以加深學生對知識的理解和記憶。
總結：通過這個例題的輔導過程，我們可以幫助學生更好地理解摩擦力的概念和計算方法，并能夠在實際生活中應用這個知識。同時，通過練習，學生可以加深對知識的理解和記憶。對于物理后進生來說，這樣的輔導過程可以幫助他們更好地掌握基礎知識，提高他們的學習信心和興趣。
