針對初中物理后進(jìn)生，可以采取以下輔導(dǎo)方案：
1. 制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃：了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平，然后根據(jù)他們的薄弱環(huán)節(jié)制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。
2. 提高興趣：通過有趣的實(shí)驗(yàn)、生活中的物理現(xiàn)象等，激發(fā)學(xué)生對物理的興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3. 加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)：針對學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，幫助他們掌握物理基本概念和規(guī)律，提高基本技能。
4. 強(qiáng)化解題方法：傳授一些物理題的解題技巧，如圖像法、等效替代法等，并加強(qiáng)練習(xí)，幫助他們提高解題能力。
5. 因材施教：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
6. 定期測試和反饋：定期進(jìn)行測試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，及時(shí)給予反饋，調(diào)整教學(xué)策略。
7. 建立良好的師生關(guān)系：與學(xué)生建立良好的關(guān)系，了解他們的心理需求，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
8. 鼓勵(lì)和表揚(yáng)：及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心，讓他們感受到成功的喜悅，進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
通過以上方案，可以為初中物理后進(jìn)生提供有效的輔導(dǎo)，幫助他們提高物理成績。
題目：如何使用過濾器過濾一杯含有雜質(zhì)的液體？
一、題目分析：
1. 明確題目要求：過濾一杯含有雜質(zhì)的液體。
2. 理解過濾的原理：通過過濾器，去除液體中的固體雜質(zhì)。
3. 了解過濾器的結(jié)構(gòu)：過濾器通常由一個(gè)或多個(gè)濾網(wǎng)組成。
4. 熟悉操作步驟：按照一定的順序進(jìn)行操作，確保液體能夠順利通過過濾器，雜質(zhì)被截留。
二、知識(shí)點(diǎn)講解：
1. 液體和固體的區(qū)別：液體是能夠流動(dòng)的，而固體是不溶于水的物質(zhì)。
2. 過濾器的結(jié)構(gòu)和工作原理：濾網(wǎng)能夠阻擋較大的雜質(zhì)，而較小的雜質(zhì)則可以穿過濾網(wǎng)，從而被去除。
3. 操作步驟：
a. 將濾網(wǎng)放入過濾器中，并確保其緊固。
b. 將液體倒入過濾器中。
c. 等待液體流出過濾器，同時(shí)觀察雜質(zhì)被截留在濾網(wǎng)上。
d. 清洗濾網(wǎng)，以便下次使用。
三、例題解答過程：
1. 首先，我們準(zhǔn)備一個(gè)干凈的過濾器和一個(gè)杯子，里面含有一些雜質(zhì)的液體。
2. 將濾網(wǎng)放入過濾器中，并用夾子固定。
3. 將含有雜質(zhì)的液體倒入過濾器中。
4. 等待一段時(shí)間，直到液體通過濾網(wǎng)流出。同時(shí)，我們觀察到雜質(zhì)被截留在濾網(wǎng)上。
5. 現(xiàn)在，我們可以用一個(gè)干凈的容器來接住流出的液體，而雜質(zhì)則留在過濾器中。
6. 最后，我們需要用清水清洗濾網(wǎng)，以便下次使用。
通過這個(gè)例題，后進(jìn)生可以更好地理解過濾的原理和操作步驟，從而幫助他們更好地掌握初中物理中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。