輔導初中化學物理老師，可以參考以下建議：
1. 熟悉教材：作為輔導者，需要熟悉初中化學和物理的教材，了解初中化學和物理的知識點，知道如何講解才能讓學生更好地理解。
2. 提供教學支持：可以提供一些教學支持，比如幫助老師整理教學資料，制作PPT、教案等。如果是在線上進行輔導，可以制作視頻課程或音頻課程，幫助老師更好地傳遞知識。
3. 反饋和交流：在輔導過程中，與老師保持交流和反饋，讓老師了解學生的學習情況，以便調整教學方法。同時，也要根據老師的教學進度和方式，給出一些建議，幫助老師更好地進行輔導。
4. 增強自信心：初中化學和物理可能有些復雜，學生可能感到困惑。作為輔導者，應該讓老師知道，他們已經做得很好，他們的教學方式是有效的，增強他們的自信心。
5. 鼓勵和激勵：在輔導過程中，應該多給予老師和學生鼓勵和激勵，讓他們更有信心繼續學習化學和物理。
以上建議僅供參考，具體方法還需要根據實際情況來調整。
可以選擇一個與過濾相關的化學或物理實驗作為例題，例如：
化學例題：
實驗名稱：過濾操作實驗
實驗目的：讓學生了解過濾的原理、操作步驟和注意事項
實驗器材：濾紙、漏斗、玻璃棒、燒杯、溶液（含有固體和液體）
實驗步驟：
1. 將濾紙折成合適的形狀放入漏斗中；
2. 加入少量蒸餾水濕潤濾紙；
3. 將待過濾的溶液加入漏斗中，用玻璃棒壓住濾紙；
4. 打開漏斗下方燒杯的蓋子，讓液體沿內壁流下；
5. 觀察濾液和濾渣，了解過濾原理；
6. 清洗并整理實驗器材。
注意事項：
1. 過濾操作需要耐心和細致，防止濾紙破損、液體泄漏等事故；
2. 濾紙需要濕潤，但不能太濕，以免影響過濾效果；
3. 玻璃棒在過濾操作中的作用是引流，防止液體飛濺。
解釋概念：
這個例題涵蓋了過濾操作的步驟、注意事項以及相關概念，適合初中生學習。可以根據實際情況進行修改和調整。
