天體物理高考模型分析主要包括以下幾種：
1. 雙星系統(tǒng)：兩個天體圍繞它們之間的質(zhì)心旋轉(zhuǎn)，類似于單星，不同的是它們之間的相互作用力。這種模型在高考中常常被用來考察天體運(yùn)動的規(guī)律。
2. 潮汐現(xiàn)象：這是由萬有引力引起的現(xiàn)象，其中地球或月球的海洋潮汐是由于地球或月球的質(zhì)量相對于地球上不同地點的平均距離來說太小，因此潮汐現(xiàn)象主要由太陽和月球的引力共同作用。這種模型在高考中通常會結(jié)合實際應(yīng)用問題進(jìn)行考察。
3. 星云：星云是由氣體和塵埃聚集形成的云狀物，其中包含許多年輕的恒星。這種模型在高考中可能會涉及到星云的形成、演化、組成等方面的基礎(chǔ)知識。
4. 黑洞：黑洞是一種極度密集的天體，其引力大到連光都無法逃逸。這種模型在高考中可能會涉及到黑洞的性質(zhì)、黑洞與周圍天體的相互作用、黑洞對周圍環(huán)境的影響等方面的基礎(chǔ)知識。
5. 宇宙大爆炸：宇宙大爆炸理論認(rèn)為，宇宙起源于一次極其猛烈的事件，該理論可以解釋許多天文現(xiàn)象，如宇宙的膨脹、星系的形成等。這種模型在高考中可能會涉及到宇宙大爆炸理論的基本原理、證據(jù)等方面的基礎(chǔ)知識。
此外，還有恒星演化模型、行星形成模型、彗星模型、引力波模型等天體物理模型，這些模型在高考中也可能會被涉及到。
總的來說，天體物理高考模型分析涉及的知識點較多，需要考生對天體物理學(xué)有較為全面的了解和掌握。
題目：
假設(shè)有一個恒星A，其質(zhì)量為M，距離其最近的一顆行星B為a光年。已知行星B繞恒星A做圓周運(yùn)動，周期為T。試求行星B的質(zhì)量。
模型分析：
1. 已知條件：行星B繞恒星A做圓周運(yùn)動，周期為T，距離恒星A為a光年。
2. 需要求解的變量：行星B的質(zhì)量m。
模型假設(shè)：
我們假設(shè)行星B受到的向心力完全由其與恒星A之間的萬有引力提供。
模型公式：
F = m (4π2r) / (T2)
F = G M m / (a2)
解得：
m = GT2(4π2a2) / (Gc2)
其中，G是萬有引力常數(shù)，c是光速。
模型應(yīng)用：
根據(jù)題目中的已知條件，帶入上述公式即可求得行星B的質(zhì)量。
總結(jié)：
本題主要考察天體物理中的行星繞恒星運(yùn)動模型，需要運(yùn)用萬有引力定律和圓周運(yùn)動公式進(jìn)行求解。通過模型假設(shè)和公式推導(dǎo)，可以得出求解行星質(zhì)量的公式，并應(yīng)用題目中的已知條件進(jìn)行求解。
