浙江高考物理專業涵蓋了多個領域，包括理工科類、文理兼收類、醫學類、師范類等。其中比較熱門的專業有：
1. 理工科類：如計算機科學與技術、軟件工程、信息安全、電子科學與技術、機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、熱能與動力工程、電氣工程及其自動化、自動化、測繪工程等。
2. 文理兼收類：如金融學、國際經濟與貿易、經濟學等經濟類或管理類等專業。
3. 醫學類：如臨床醫學、口腔醫學、預防醫學、生物醫學工程等。
4. 師范類：如物理學、應用物理學、材料物理、物理學教育等。
此外，浙江高考物理專業中也有一些特色專業，如浙江大學的物理專業，其科研教學實力雄厚，擁有高水平師資，專業課程設置豐富，注重培養學生的實踐能力和創新精神。
以上信息僅供參考，建議查看浙江教育考試院官網獲取更多信息。
浙江高考物理專業是一個相對較好的學科，特別是在一些理工科高校中，物理專業的教學和研究水平相對較高。
例題： 一質量為 m 的小車，靜止在光滑的水平面上，小車最左端有一質量為 M 的小物塊，現以地面為參考系，給小車施加一水平向右的恒力 F ，經一段時間后物塊與小車達到共同速度，求在這過程中力 F 做的功。
解題分析：
1. 首先我們需要明確題目中的物理過程，即小車和物塊相互作用的過程。在這個過程中，我們需要考慮小車和物塊的受力情況以及運動情況。
2. 根據題目描述，小車和物塊之間存在相互作用力，這個力是恒力，所以我們可以使用動能定理來求解力 F 做的功。
3. 在解題過程中，我們需要對小車和物塊分別進行受力分析，并求出它們在相互作用過程中的位移和速度變化。
解題步驟：
1. 選取參考系和受力分析。以地面為參考系，對小車和物塊進行受力分析，分別列出它們的受力方程。
2. 根據運動學公式求出它們在相互作用過程中的位移和速度變化。
3. 使用動能定理求出力 F 做的功。根據動能定理，力 F 做的功等于系統動能的增量。
答案：力 F 做的功等于系統動能的增量。具體來說，設小車和物塊達到共同速度為 v ，則有：
W = (M + m)v2/2(M + m) = (Ft2/2(M + m)) × (M + m)
其中 W 是力 F 做的功，t 是相互作用的時間，v 是共同速度。
