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很多學生在初中的時候成績很好，但是到了高中成績卻平平，這是因為這些學生還沒有及時適應高中的學習，還在用著初中的學習思維，所以為了避免這種差距，我們首先要了解高中和初中的區別，搞清楚，已經考完中考的同學們趕緊了解一下吧！
數學
1.高中數學內容比較抽象、理論性強，尤其高代數，首先接觸的就是理論性很強的函數，這對一些初中數學好的學生來說比較難適應。
2、高中數學的思維方式向理性化躍進。初中數學比較簡單，按照一定的步驟就可以解決，而高中數學問題比較復雜，需要學生從多角度、多方面去思考。
3.知識含量增加，學生在相同時間內掌握知識的工作量明顯增加。
如何適應：
1.不要依賴。初中數學學習時初中物理與高中物理的區別，老師會列出各種中考題型供反復練習，學生容易養成依賴老師、套用范文的習慣。這種模式在高中完全改變了。而且，初中數學家長還可以提供一些指導，但等孩子到了高中，大多數家長的知識已經跟不上。這時候，只能靠自己了。
2、思想上不要松懈。如果用初中的方法去學高中數學，不注意，不改變方法，即使是尖子生也會很容易落后。高一是高中三年最關鍵、最打基礎的階段，一旦落后，就很難再追上。所以，高中階段一天也不能懈怠。
3、暑假期間做好一些準備。由于高中數學與初中數學有很大不同，暑假期間學生在好好休息的同時，需要做一些過渡調整，比如需要梳理一下自己的知識儲備，解決一下初中階段沒有解決的題目，找出空白，進行填補；預習一下高一的教材，適當做一些基礎題但不建議大量做題。
語言
初中語文與高中語文的區別：
1.文本選取上的差異：
初中語文選文比較短，到了高中，不但篇幅更長，而且更加深入，有時甚至從哲學、人生的角度去解讀，所以我們不能再以初中水平要求自己，要有個性化的體驗、感悟和審美上的提升。
2.文言文與古典文言文的區別：
初中階段的文言文多為淺顯、富有哲理、情節性強的短篇小說、寓言、短詩、散文等；高中階段的文言文則為長篇人物傳記、議論文章，需要學生有較強的閱讀、翻譯能力。
3.成分上的區別：
初中考試作文一般要求不少于500到600字，而高考作文則要求800字以上，由此可以明顯看出初中作文和高中作文在思維廣度和深度上的差別，據了解，現在的高考作文經常出現思維上的錯誤，幼稚的作文不太適應，想要在高考作文中拿高分，就要學會觀察生活，學會思考，學會成長，對文學作品有自己的理解和超越。
如何適應：
1、擴大課外閱讀。并不是說要直接讀高中課本，而是希望大家在高中教學大綱規定的參考書上，可以多讀一些課外讀物，比如《紅樓夢》《水滸傳》等長篇作品。
2、注意生活積累。生活中處處都有語言，說話、寫作、看報、看書、與人交往都是學習漢語的機會。因此，要細心觀察周圍的生活，關注時事。養成寫日記的習慣，對寫作技巧和內容的積累很有幫助。
英語
初中英語與高中英語的區別：
1. 課本的作用不一樣，高中英語課本只是給你一個范本，很多學習還是要靠課外閱讀，需要結合課外泛讀和課內精讀，進行自主學習，不是教出來的，是學出來的，用出來的。
2、好奇心下降。初中生剛接觸英語時，好奇心比較強，上課經常主動舉手回答問題。但進入高中后，很多學生不愿意在課堂上直接表達自己的想法。
如何適應：
貼近英語。可以閱讀詞匯量在500-800詞或800-1000詞左右的英文小說，每頁最好只有5-6個生詞。從簡單單詞開始，適當提高水平，貼近英語，培養詞匯量。也可以看各大衛星電視臺的英語節目，因為這些節目有字幕和圖片，更適合學生學習。
化學
初中化學和高中化學的區別：
目標不同：初中化學是一門啟蒙學科，主要要求學生掌握簡單的化學知識、基本的化學實驗技能、簡單的化學計算以及化學在日常生活、生產和國防中的一些應用，其知識層次要求學生“知其然，知其所以然”是主要
高中化學知識逐漸走向系統化、理論化初中物理與高中物理的區別，所學的化學知識中有相當一部分要求學生不僅“知道它是什么”，還要“知道為什么這樣”，能夠運用所學的知識解決具體問題，在實際應用中還必須具有創新性。
如何適應：
學生在學習初中化學時，普遍采用的是死記硬背、復述、簡單模仿等學習方式，這些相對機械、呆板的方法并不適合高中注重能力和創新的要求，學好高中化學，必須領悟所學內容的精髓，并能夠對其進行創新和整合。
對于初中化學學得不太好的同學，建議提前預習一下高中化學知識。可以從三個方面入手：
把高中化學學習中需要學習的初中化學重要知識點進行復習、鞏固和提高（克服“鴻溝”），把高中和初中化學中沒有學清楚的相同知識點進行銜接（避免“遺漏”），把學到的一些重要、較難的知識點進行銜接（適當“進階”）。
物理
初中物理與高中物理的區別：
我在高中的時候覺得物理是最難的一門課，回想起來，高中第一學期的物理大概是一個坎，表現在以下幾個方面：
1、從初中知識與高中知識的銜接上看，物理跨度太大，銜接性不是很好。
2、從知識層次上看，初中階段的知識大部分需要感受、認識、知道；而高中階段的知識大部分需要領悟、領會、理解。
3、從學生實驗水平來看，初中階段的實驗大部分都是課本（或老師）準備好的實驗計劃，學生只需要按照計劃去做，觀察物理現象，或記錄數據得出結論即可；
高中階段的實驗大多是空白，要求學生推導出實驗原理，并根據實驗原理制定自己的實驗方案，然后進行觀察、記錄數據，還需要對現象和實驗數據進行分析，得出結論，找出錯誤的原因。
4、從數學角度來說，初中階段主要運用物理公式來解決問題貝語網校，而高中階段不僅要求運用物理公式，還要求運用數學知識來解決物理問題。
如何適應：
1.培養學習物理的興趣。學生可以潛意識地把日常生活與物理結合起來，激發學習物理的興趣。例如，通過探索生活中各種有趣的事物，如彩虹、彩色泡泡等，了解事物的本質，加強物理與實際生活的聯系。
2、學會轉化。學生在學習時，可以先把高中抽象的知識轉化為形象具體的知識，然后加以理解和分析。例如，在學習彈力、摩擦力等高度抽象的力學知識時，學生可以利用計算機或實驗等手段，將這些力形象化、具體化。
所以希望同學們認真看完這篇文章，針對自身的問題進行改進，在即將到來的高中生活中不留遺憾。